浪娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 15:25:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

浪娃娃的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　2、理解課文內(nèi)容，并且能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得大海對(duì)人類的重要作用，科學(xué)可以為人類造福，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師生收集大海對(duì)人類有貢獻(xiàn)的資料，浪花圖片、生字卡。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入：

　　貼浪花圖片，大家看這是誰(shuí)來(lái)了？小浪花非常可愛(ài)，它就像一個(gè)頑皮的娃娃，在大海**的懷抱中快樂(lè)地生活。你們可別小看它，雖然它的年齡小，但本領(lǐng)可大了，不信你就讀讀課文吧！（板書(shū)課題）

　　二、自讀課文

　　1、默讀課文，不會(huì)讀的字可以聯(lián)系上下文猜猜字的讀音，或向同學(xué)、老師請(qǐng)教。再對(duì)照下面的生字表，看拼音識(shí)字

　　2、輕聲讀課文，對(duì)照課后生字表，在文中圈出生字，并將帶生字的詞多讀幾遍。

　　3、讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，認(rèn)為自己讀得通順的句子，可兩個(gè)人一起讀讀。

　　（讀法的多樣性，不僅把課文讀得正確、流利，提高了學(xué)生對(duì)課文的興趣，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'積極性，活躍了課堂氣氛。）

　　三、識(shí)字

　　1、小組合作學(xué)習(xí)。同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)。

　　2、抽讀生字卡。現(xiàn)在我們開(kāi)動(dòng)智慧火車，看看誰(shuí)能把這些生字讀準(zhǔn)。

　　3、做游戲：采摘聰明果。

　　教師出示智慧樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了聰明果（果子覆蓋著生字）聰明果有幾種顏色，你喜歡哪個(gè)就摘哪一個(gè)，但是一定要將字音讀準(zhǔn)，這個(gè)蘋果才能歸你。

　　（通過(guò)采摘聰明果的游戲，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高識(shí)字效率。）

　　四、寫字

　　1、認(rèn)識(shí)新的筆畫乛亅，并向?qū)W生介紹書(shū)寫方法及名稱。

　　2、指導(dǎo)了子，在認(rèn)識(shí)新的筆畫之后，讓學(xué)生自己書(shū)寫這兩個(gè)字，再寫給同桌看看。

　　3、在書(shū)上將其余生字描一描。

　　（指導(dǎo)書(shū)寫時(shí)，可以根據(jù)生字的特點(diǎn)，有教有扶有放，讓學(xué)生在評(píng)比過(guò)程中，互相借鑒，將字寫得更漂亮。）

　　第二課時(shí)

　　一、誦讀課文第一自然段

　　1、指名讀第一自然段，誰(shuí)愿意為大家讀讀第一自然段？

　　2、課件出示第自然段，將整天這兩個(gè)字去掉，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，括號(hào)里可以填上什么詞？使句子表示的意思不變呢？

　　3、浪娃娃在**的懷抱里快樂(lè)地生活，他們多高興呀！你們?cè)谑裁磿r(shí)候最高興？

　　二、誦讀第2、3自然段

　　1、學(xué)生自由讀2----3自然段，海媽媽向浪娃娃提出什么要求？浪娃娃是怎么說(shuō)的？

　　2、浪娃娃聽(tīng)了**的話是怎么做的？浪娃娃的話應(yīng)該重點(diǎn)讀，注意這里有三個(gè)感嘆句。

　　3、理解做好事，你們知道浪娃娃可以為人類做哪些好事？

　　教師介紹有關(guān)海洋運(yùn)輸、海洋捕撈、海洋資源待一些資料。

　　三、指名讀第4自然段，你們知道了什么？介紹潮汐發(fā)電。

　　（在理解課文的過(guò)程中，對(duì)簡(jiǎn)單、易懂的內(nèi)容以讀代講。課前學(xué)生收集豐富的資料，課上交流，這樣學(xué)生通過(guò)自學(xué)、互學(xué)，海洋對(duì)人類的重要作用。另外，學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際所見(jiàn)到的東西來(lái)理解，使教學(xué)更貼近生活。）

　　四、誦讀評(píng)價(jià)

　　1、學(xué)生自由練讀，認(rèn)為自己讀得好就獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆星星。

　　2、要以在小組內(nèi)分角色練讀，你們能把浪娃娃的心情讀好嗎？

　　3、指名配樂(lè)朗讀。

　　（讀的形式多樣性，既可以樹(shù)立學(xué)生的自信心，又可以使學(xué)生懂得評(píng)價(jià)他人朗讀的方法，從而使自己的朗讀能力提高得更快。在讀的過(guò)程中也對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的陶冶。）

　　第三課時(shí)

　　一、自由讀課文，讀得好的同學(xué)可以獎(jiǎng)給自己一顆星星。

　　二、練習(xí)

　　1、出示生字

　　做位們海灣清

　　他你住浪江河

　　大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)觀察這些字，發(fā)現(xiàn)了什么？