植物的主要類群教學(xué)反思

　　本節(jié)知識(shí)難以理解的不多，但是內(nèi)容量大，而且知識(shí)點(diǎn)較碎，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，所以在講解之初就先要讓學(xué)生對(duì)整個(gè)植物界形成一個(gè)大的知識(shí)框架，即有底等到高等的進(jìn)化順序，然后分兩個(gè)課時(shí)，再依次講解為什么說(shuō)后面提到的植物比前面的`要高等，主要從結(jié)構(gòu)、繁殖方式方面分析。但是整節(jié)內(nèi)容在第一遍講解的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還是忽略了一些知識(shí)點(diǎn)：

　　（1）藻類植物根據(jù)體內(nèi)主要含的葉綠素、藻黃素、藻紅素或藻藍(lán)素多少不同可分為綠藻、紅藻、褐藻，我們可以根據(jù)其顏色判斷，如：衣藻、水綿為綠色；海帶、裙帶菜為褐色；紫菜、石花菜為紅色。

　　（2）苔蘚植物成片生長(zhǎng)，利于保持水土，而該植物對(duì)二氧化硫毒氣敏感，可作為指示性植物。

　　（3）對(duì)于銀杏和我們常吃的杏有何不同，通過(guò)知識(shí)的講解，讓學(xué)生從自然科學(xué)的角度進(jìn)行對(duì)比分析。

【植物的主要類群教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《植物的主要類群》的教學(xué)反思04-05

生物《植物的主要類群》教學(xué)反思06-28

植物主要類群的教學(xué)反思06-28

《植物的主要類群》教學(xué)反思范文01-19

植物的主要類群導(dǎo)學(xué)案參考12-23

八年級(jí)生物《植物的主要類群》教學(xué)反思03-24

《第3節(jié) 動(dòng)物的主要類群》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)01-01

動(dòng)物的主要類群教案設(shè)計(jì)參考11-27

群文閱讀教學(xué)反思01-21