五下數(shù)學《用方程解決實際問題》的教學反思范文
在教學過程中主要通過線段分析法引導學生解決實際問題，因為線段分析法可以讓同學們清楚地看到題目中的每一個量及每一個量的變化，這有利于幫助同學們理解題目意思，正確找到每一個量，同時線段分析法有助于同學們準確找到問題中的等量關系，即列方程的依據(jù)。我在教學過程中發(fā)現(xiàn)：線段分析法可以幫助同學們快速地從復雜的應用題中走出來，輕松地解決實際問題，所以線段分析法是用方程解決實際問題的有效方法。
但是在教學過程中，也有不適用線段分析法解決的問題，學生往往無法理解題目意思，容易被題目中的量搞混亂，所以對無法用線段分析法解決的應用題，要從題目中的等量關系入手，幫助同學們理清題中的每一個量及量與量之間的關系。
我在列方程解決實際問題這方面的教學中還存在一定的不足，學生在這方面掌握的不是很扎實，對新題型不能很好的解決，所以在以后的教學中不僅要扎實學生的基礎，同時也要拓展學生知識面。
【五下數(shù)學《用方程解決實際問題》的教學反思】相關文章：
《列方程解決實際問題》教學反思03-30
《列方程解決實際問題》教學反思12-08
列方程解決實際問題教學反思02-14
《列方程解決實際問題》教學反思01-15
《用連除解決的實際問題》的教學與反思01-08
《列方程解決實際問題》教學反思范文11-29
《列方程解決簡單的實際問題》教學反思04-17
《列方程解決實際問題》教學反思范文12-05