熱氣球上升的秘密的教學反思模板

　　今天教授四年級的熱氣球上升的秘密。總體上感覺已經到達了教學目標，各個環(huán)節(jié)都順利的完成了，學生經歷知識和技能產生和發(fā)展的過程，得到科學的探究過程的訓練。整個學生的探究過程的都比較的順利。而且學生在探究的過程中都積極的進行參與，積極的進行了思考和回報。教學的效果還是比較的令人滿意的。但是有些地方還是需要進行進一步的修改和完善。、

　　1.在導入新課的時候，問：你們見過或者放過孔明燈嗎？學生的熱情就激發(fā)出來了。這時候我沒有讓學生進行發(fā)言，而是現(xiàn)在讓學生平靜下來再回答。我想如果及時的讓學生進行描述看到的景象和想到問題，就會有更好的教學效果。因此教學契機的抓住是非常重要的，要善于抓住教學契機，進行教學。

　　2.學生進行實驗設計的時候，注意學生語言的準確性的糾正。學生匯報的實驗方案有許多的瑕疵，這時候就需要老師引導使學生進一步完善實驗設計。在這個方面，我忽略一些。比如塑料袋到底放在火焰上多高呢？

　　3.學生實驗的指導，還是有些問題。我引導學生的時候可能有些心急，將一些注意的.現(xiàn)象直接的告訴了學生。這樣非常的不好，不利于學生進行探究。

　　4.學生應用知識的能力，應該再加強一些。一些的知識的應用學生不知道，我想學生生活經驗有些少。如果有多媒體直接給些看就會更好了。

　　5.安全問題。學生的安全問題是第一位的。這是實驗用的是液體酒精，具有一定的危險性，其揮發(fā)到一定的程度的時候會一些很可怕的危險。因此，我想下次在上必須申請實驗用的固體酒精。

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