離子反應(yīng)第二課時教學反思

　　在這一課時的教學課堂中，大部分學生能夠在老師的引導下自主學習，而且在我用多媒體展示溶液中離子的微觀圖像時，好多同學很快就能明白離子在溶液中發(fā)生反應(yīng)的本質(zhì)，這很好地幫助了學生加深理解和記憶。在離子方程式的書寫這一知識點中，由于學生的化學用語這一關(guān)掌握的不是很好，這給他們的書寫帶來了很多的困難，但在我耐心的引導和鼓勵下，同學們學習熱情很高，他們之間也互相交流，且積極大膽地回答問題，可見這群可愛的.孩兒們在學習中是充滿樂趣并取得成就的。

　　最后15分鐘我給同學們布置了4道關(guān)于離子方程式的書寫的課堂練習題，在他們的練習中我發(fā)現(xiàn)了一些學生容易出錯的地方，緊接著我著重分析與強調(diào)這些錯點，幫助學生糾正與提高。

　　上完這節(jié)課，讓我深刻領(lǐng)悟到教師在備課這一環(huán)節(jié)中一定要備學生，學生的已有知識、學生理解這節(jié)課內(nèi)容的能力，然后要備教法，采用什么樣的教法能夠讓學生容易接受新知識等等。

【離子反應(yīng)第二課時教學反思】相關(guān)文章：

離子反應(yīng)第二課時的教學反思06-22

離子反應(yīng)教學反思11-21

《離子反應(yīng)》教學反思10-10

離子反應(yīng)的教學反思10-12

離子反應(yīng)教學的反思04-05

《離子反應(yīng)》的教學反思03-29

離子反應(yīng)教學與反思03-29

《離子反應(yīng)》的教學反思范文02-03

《離子反應(yīng)》教學反思范文07-03