《Can You Play Baseball?》英語課教學反思

　　就這節課的內容來看，知識含量不大，難點不多，重要的是抓住語境，重點操練祈使句型，因為本冊教材前后兩個單元也是緊緊圍繞動詞展開的。

　　在這節課的展示中，我盡量培養孩子們各方面的語言技能。在聽的方面， 一聽 利用孩子們對數字的敏感，大致了解本課內容； 二聽 抓住重點，復述祈使句，從語音上突破，加強他們的關注度。 三聽 回歸課文，培養讀的技能。在說的.方面，借助動作、記分牌、圖片的提示，表達句子，流暢自然。在讀的方面，孩子們已經形成了一定的語音拼讀技能，我就把重點放在了字母組合讀音及其延伸上，由易而難，在最后before的拼讀上孩子們遇到了困難，老師及時糾正，ore讀音得到了強化。在寫的方面，最后出示的 listen and write，結合第六課整體的內容，考察學生的拼寫能力。

　　整堂課雖然比較準確第把握住了目標、重點，但在課堂 教學 中還是出現了很多的問題

　　1、 板書在書寫標題上每個單詞開頭都應該大寫，這一點沒有意識到，而重點句子后面不寫標點，也是一個很大的錯誤，這說明教師在基本功上還沒有一個嚴謹的態度。

　　2、 、知識目標定位準確度還是不太高，要結合學段目標，The score is ___ to ___.不作為本課的重點，和祈使句的表達還是要有主次之分。

　　3、 各個環節銜接不是特別流暢，教師對課備得還是不太熟。

　　4、 教學用語的使用上還是生硬，不自然。盡量不要過多的解釋，要通過動作，手勢的提示，做到言簡意賅，課堂用語還有運用不夠準確的現象。

　　5、 操練活動的設計上還是要 以面為主，以點帶面 ，要有真實語境的意義。

　　總之，通過這節課，總結出很多，也知道了自己的很多不足，在今后的教學中要注意到這些方面。使自己在教學上有長足的進步。

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