中班科學不同的節奏教案

　　作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的中班科學不同的節奏教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、感受不同條件下心臟不同節奏的跳動，了解心臟跳動與運動間的關系。

　　2、激發幼兒探索身體奧秘的興趣。

　　3、主動參與實驗探索。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的'不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　心臟圖、錄音：胎心音。

　　記錄表、筆每個幼兒一份、皮球每個幼兒一只、聽診器每桌一只。

　　活動過程：

　　一、奇妙的聲音

　　1、出現胎心音，引導幼兒大膽猜測是什么聲音？

　　2、揭示：“這是小娃娃在媽媽肚子里時心臟跳動的聲音。”

　　3、引道幼兒說說胎兒心跳的節奏。

　　二、會唱歌、跳舞的心臟

　　1、引導幼兒分組合作，聽聽自己或別人的心跳，并說說他的節奏和自己的感受。

　　2、引導幼兒用手貼緊胸部，感受自己的心跳，并給半分鐘的時間自己數數心跳的次數。

　　3、小知識介紹：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部，稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內不停的跳動，而且跳動得非常有節奏。

　　三、心臟的不同節奏

　　1、引導幼兒分別拍球（十下）和跳格子（在活動場上來回一次），并感受自己的心跳節奏，用自己的方式在記錄表中分別表示出。

　　2、幼兒交流記錄結果。

　　3、小結：原來心臟就像一個頑皮的孩子。當我們進行劇烈運動時，他就跳得快；當我們進行安靜的活動時，他和平時一樣平穩。

　　活動延伸：

　　引導幼兒感受還有什么樣的經歷、情形會使心跳加快？引導幼兒回家聽聽父母的心跳，對比感受和自己的心跳有什么區別。

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