大班語言：有趣的人形符號
活動目標：
1、辨識不同的人形符號，用清楚的語言表述符號所表示的意思。
2、通過演示圖卡組合，讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。
3、激發幼兒的表現欲望。
活動準備：ppt課件活動過程1、出示教學電子中的各種人形圖卡，請幼兒辨認。
出示男、女的"人形"符號，引起幼兒的興趣。
引導語：這是什么？這是男的還是女的？
2、引導幼兒分辨人形符號中男女的不同特點。
引導語：你是從哪里看出來的？
幼兒：符號的顏色不一樣，衣服也不一樣小結：這個藍色的`人形符號是男孩，這個紅色的人形符號是女孩。
3、出示全部的人形符號，引導幼兒分辨老幼病殘孕的特點。
引導語：接下來要來考考小朋友，看看小朋友們認不認識這些人形符號，這些符號里哪些是大人？哪些是孩子？哪些是需要幫助的？
小結：剛剛小朋友都說了哪些是大人，哪些是小孩，哪些是需要幫助的人。現在我們一起來認識這些人形符號，看看小朋友說的對不對。
4、出示單獨的人形符號，觀察和分辨人形符號的不同姿態以及所表達的意思。
引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：他坐在輪椅上，這個符號是殘疾人的意思。
引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：他穿了三角褲，這個符號是小寶寶的意思。
引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：他們手牽手在走路，這個符號是大手牽小手的意思。
引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：媽媽抱著小寶寶引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：老爺爺和老奶奶在走路，是老人的意思。
引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：這個符號是孕婦的意思。
引導語：這個人形符號表示什么意思？你從哪兒看出來的？
幼兒：他的腳受傷了，這個符號是受傷的意思小結：今天我們認識了哪些人形符號？
幼兒：殘疾人設施，男性，女性，孕婦，大手牽小手，老人，小嬰兒、幼兒，受傷的人等。
5、游戲"會變的人形符號"：通過演示圖卡組合，讓幼兒感受到符號的組合變化以及所代表的意義。
引導語：小朋友們都這么厲害，那我們一起來玩游戲吧。這個游戲叫做"會變的人形符號"。
引導語：這是一個小人，再加上一個方框和箭頭，變成了什么？
幼兒：請搭乘電梯。
引導語：這也是一個小人，當他轉過身加上一個扶梯，變成了什么？
幼兒：請搭乘扶梯。
引導語：這是一個男小人，當再加上一個女小人和一條線，變成了什么？
幼兒：服務臺小結：剛剛小朋友又認識了三個人形符號。
6、引導幼兒自由創想，激發幼兒的表現欲望。
引導語：今天我們認識了這么多人形符號，小朋友可以來學一學他們的樣子，把這些符號用動作表現出來嗎？
7、結束。
結束語：我們一起去找一找幼兒園里有沒有人形符號，會有哪些人形符號。
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