小班數(shù)學(xué)教案：森林運動會教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案：森林運動會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計思路：
計數(shù)活動是小班數(shù)學(xué)教育主要內(nèi)容之一。小班幼兒在計數(shù)能力上存在著明顯的個體差異，除了在日常生活中積極為幼兒創(chuàng)造計數(shù)的環(huán)境之外，如何發(fā)揮集體數(shù)學(xué)教育作用，為幼兒提供“強(qiáng)化總數(shù)”、“感官計數(shù)”、“多形式計數(shù)活動”等學(xué)習(xí)計數(shù)練習(xí)的機(jī)會，同時也為不同發(fā)展水平幼兒給予不同方式不同強(qiáng)度的計數(shù)練習(xí)?本活動試圖從創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情景入手，發(fā)揮教師在“強(qiáng)化總數(shù)”上的引導(dǎo)作用，積極為每個幼兒提供計數(shù)的操作機(jī)會，并在游戲中讓幼兒運用感官進(jìn)行多種形式的計數(shù)練習(xí)，從而為幼兒計數(shù)能力的'發(fā)展給予一定的刺激和強(qiáng)化。
活動目標(biāo)：
1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的實物，強(qiáng)化總數(shù)。
2、通過自主操作和感官計數(shù)練習(xí)，發(fā)展幼兒計數(shù)能力。
3、愿意操作擺弄材料，體驗操作活動和集體游戲的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖一張。小動物圖片若干，1~5的數(shù)字卡片。
2、幼兒人手一份操作材料(蘿卜、香蕉、草、超市游戲架圖片及數(shù)字卡片)。
3、托盤、坐墊、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化總數(shù)。
(1)情景語：今天森林里要開運動會，小動物們都來了，看看它們是誰?
(2)整體出示2只鴨、3頭牛，4匹小馬、5只小猴，教師引導(dǎo)幼兒從左到右手口一致地點數(shù)，點數(shù)到最后一個時教師提高聲調(diào)，加大音量來說這個數(shù)詞，并用手指圍繞所點數(shù)過的動物畫個圈，引導(dǎo)幼兒說出總數(shù)，出示相應(yīng)的數(shù)卡2~5。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“只、頭、匹”等量詞來表達(dá)。
2、點數(shù)取物，個體操作。
(1)情景語：小動物比賽結(jié)束了，我們送一些小動物喜歡吃的食物給它們吃。(引導(dǎo)幼兒討論動物們喜歡吃什么東西。)
(2)提出操作要求。數(shù)數(shù)有幾只動物，一只動物吃一個，應(yīng)該吃幾個食物，從筐子里拿出相應(yīng)數(shù)量的蘿卜、香蕉、草等食物和數(shù)卡擺放在架子上。(教師演示操作卡1)：
(3)幼兒個體操作，教師巡回指導(dǎo)，并對典型的操作案例進(jìn)行拍照。每個幼兒完成一張操作卡，對點數(shù)能力強(qiáng)的幼兒可多提供不同操作卡，或提供點卡滿足他們的操作需求。
3、收拾材料，小結(jié)點評。
(1)提供兩個袋子，引導(dǎo)幼兒按數(shù)字卡和食品卡分類收拾操作材料。
(2)運用PPT進(jìn)行點評幼兒的操作案例。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的操作錯誤，并給予糾錯。
4、游戲活動，感官計數(shù)。
(1)情景語：我們也來當(dāng)動物運動員進(jìn)行比賽，運動前先讓我們做準(zhǔn)備活動吧。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上動物的總數(shù)做相應(yīng)數(shù)量的動作。如：4只小鴨叫4聲，5匹馬跺5次腳，3只小兔跳3次等，也可根據(jù)動物的叫聲總數(shù)用動作表示，如聽貓叫聲5聲后，做跳的動作5次等，也可根據(jù)動作的動作次數(shù)發(fā)出相應(yīng)總數(shù)的叫聲等。
5、延伸活動：動物運動會幼兒帶上動物頭飾到草地上進(jìn)行游戲。
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