幼兒筆順橫的教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒筆順橫的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒筆順橫的教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“橫折”的形態(tài)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。

　　2、掌握“橫折”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，掌握折筆處的動(dòng)作技巧。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“橫折”，掌握“橫”與“豎”連接處的書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好本課筆畫(huà)和例字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“橫”、“豎”兩種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這兩種基本筆畫(huà)的運(yùn)筆過(guò)程。

　　2、今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)書(shū)法的`世界，來(lái)繼續(xù)探究和學(xué)習(xí)“橫折”的寫(xiě)法。

　　3、板書(shū)課題。齊讀課題。

　　二、新授。

　　（一）了解“橫折”的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“橫折”。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)基本筆畫(huà)的名字是什么？（橫畫(huà)、豎畫(huà)）它們的寫(xiě)法誰(shuí)還記得？

　　2、用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。

　　3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“橫折”的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下“橫折”有什么特點(diǎn)？

　　4、（出示比畫(huà)課件）引導(dǎo)學(xué)生觀察分析筆畫(huà)形態(tài)特點(diǎn)：（分小組討論）

　　5、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”的行筆特點(diǎn)。

　　6、教師分析講解：

　　（1）書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

　　（2）詳細(xì)講解：下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。

　　小學(xué)一年級(jí)寫(xiě)字：

　　7、師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)。評(píng)議。

　　（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“橫折”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）

　　1、設(shè)置情景：

　　[橫折門(mén)診]——用實(shí)物投影展示學(xué)生的作品。

　　讓學(xué)生做醫(yī)生給書(shū)寫(xiě)的“橫折”挑一挑毛病。

　　2、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）

　　（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫折”的字。

　　1、課件出示范字。（課件出示）

　　日田

　　2、指名認(rèn)讀。

　　3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。（動(dòng)畫(huà)演示）

　　6、學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。

　　7、誰(shuí)愿意把你的作品展示給大家。

　　生展示。相互評(píng)議。

　　三、小結(jié)。

　　說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？

　　教學(xué)反思

　　其實(shí)“橫折”這個(gè)筆畫(huà)比較難寫(xiě)，尤其是折角不易寫(xiě)好，原因在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時(shí)提按不得法。因此在轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆，對(duì)書(shū)寫(xiě)中注意豎畫(huà)向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫(xiě)字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步。

幼兒筆順橫的教案2

　　第一單元aoeiuü

　　第一節(jié)：aoe

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

　　2、學(xué)會(huì)aoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

　　3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。

　　4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)aoe三個(gè)單韻母。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。

　　課前準(zhǔn)備：

　　投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母a，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）談話揭題。

　　小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能幫助我們識(shí)字、讀書(shū)，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。

　　我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！

　　（二）教學(xué)單韻母a。

　　1、看圖說(shuō)話引出a：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)？她在干什么？

　　學(xué)說(shuō)圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫(xiě)a。

　　2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。

　　3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽(tīng)音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。

　　4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。

　　5、看投影片記字形。

　　覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。看看a的形狀像什么？（a像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。

　　用兒歌幫助記字形，"圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa。"

　　（三）教學(xué)a的四聲。

　　1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是"聲調(diào)符號(hào)"，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。

　　2、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）

　　á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)："á，你在說(shuō)什么？"就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。（用手勢(shì)助讀。）

　　ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）

　　à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆："à，你來(lái)了！"

　　3、學(xué)生以手勢(shì)助讀，也可以用簡(jiǎn)明確切的兒歌幫助記憶。

　　（四）指導(dǎo)看書(shū)，讀書(shū)。

　　1、指導(dǎo)看書(shū)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方？（翻開(kāi)課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。）

　　2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2—3遍，再指名讀。

　　（五）學(xué)寫(xiě)單韻母a。

　　1、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫(xiě)成。

　　2、教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

　　教師邊寫(xiě)邊講，注意：a要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。

　　3、學(xué)生上黑板試寫(xiě)a，講評(píng)。

　　（六）鞏固練習(xí)。

　　我們一起來(lái)做汽車(chē)爬山坡的游戲。

　　總結(jié)：這節(jié)課，我們先看圖，說(shuō)清了圖意；再學(xué)習(xí)a的發(fā)音和聲調(diào)；接著我們讀了課文；最后還學(xué)習(xí)了在四線格中正確書(shū)寫(xiě)a。這樣分四步，我們就把這些內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。

　　（七）課堂練習(xí)與作業(yè)。

　　1、提醒注意寫(xiě)字時(shí)坐與執(zhí)筆姿勢(shì)。"準(zhǔn)備"→開(kāi)始。

　　2、在四線格中正確地描寫(xiě)a。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）復(fù)習(xí)檢查。

　　1、用卡片認(rèn)讀a，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問(wèn)她是誰(shuí)？就是aaa。）

　　2、用卡片出示四聲符號(hào)，說(shuō)說(shuō)它們各是第幾聲。

　　3、用卡片認(rèn)讀帶調(diào)韻母a。

　　（二）教學(xué)單韻母o及其四聲。

　　1、出示投影片：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么？它在干什么？（一只大公雞，清早喔喔啼。）教師范寫(xiě)。

　　2、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

　　順口溜：圓圓嘴巴ooo。

　　3、教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。

　　4、練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。

幼兒筆順橫的教案3

　　教學(xué)要求

　　1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；

　　2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫折”。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。

　　板書(shū)課題。

　　齊讀課題。

　　二、新授：

　　（一）講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。

　　老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

　　2、講解筆順。

　　3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折”有什么特點(diǎn)。

　　分小組討論。

　　4、教師分析講解：

　　書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。

　　詳細(xì)講解：

　　下筆從左到右寫(xiě)橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫(xiě)豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫(xiě)成，中間不可間斷。折處不能寫(xiě)成“尖角”，也不能頓筆過(guò)大，形成“兩個(gè)角”。

　　圖示：

　　5、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。

　　6、師邊講解邊示范。

　　（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。

　　展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　　（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶橫折的字。

　　1、出示范字。

　　橫折：

　　2、指名認(rèn)讀。

　　3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。

　　6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。

　　三、小結(jié)：

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容。

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