科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案小班：蝌蚪的五官在哪里
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案小班：蝌蚪的五官在哪里，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《蝌蚪的五官在哪里》
活動(dòng)領(lǐng)域：
科學(xué)
活動(dòng)名稱：
蝌蚪的五官在哪里？
教案目標(biāo)：
1、能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。
2、利用放大鏡觀察蝌蚪的五官，驗(yàn)證猜想。
重點(diǎn)：能猜想蝌蚪的五官并大膽的表述自己的想法。
難點(diǎn)：初步嘗試運(yùn)用猜想——驗(yàn)證的科學(xué)方法。
教案準(zhǔn)備：
1、教師教具：蝌蚪透視圖、觀察記錄表
2、幼兒材料：蝌蚪、放大鏡
3、預(yù)知經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察過(guò)蝌蚪
情景設(shè)置：游戲指認(rèn)五官，讓幼兒可依據(jù)人體的五官位置去推理蝌蚪的五官。
教案過(guò)程：
一、游戲：眼睛在哪里？
音樂(lè)游戲《小手拍拍》幼兒跟著音樂(lè)唱五官，指認(rèn)五官的`位置。
二、猜想蝌蚪的五官在那兒？
"孩子們，小蝌蚪有眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）嗎？在那兒呢？"請(qǐng)幼兒表述自己的猜想，師幼共同記錄觀察記錄表。
三、分組觀察蝌蚪，驗(yàn)證猜想
每組分發(fā)一盆蝌蚪、一個(gè)放大鏡，請(qǐng)幼兒觀察蝌蚪，驗(yàn)證猜想。
四、小結(jié)：
蝌蚪是兩棲類個(gè)體發(fā)育的一個(gè)初級(jí)階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，外形似魚，具有側(cè)線器官。由于口內(nèi)尚未出現(xiàn)孔道，不能攝取食物；以后眼與鼻孔相繼出現(xiàn)；頭下有吸盤，可用來(lái)吸附在水草上。頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。尾大而扁，內(nèi)有分節(jié)尾肌，肌節(jié)的上下方有薄膜狀的上下尾鰭，能幫助蝌蚪在水中游泳。口出現(xiàn)后，以唇部的角質(zhì)齒刮吃藻類，開(kāi)始在水中獨(dú)立生活。大多數(shù)蝌蚪為草食，有些種為肉食，甚或食其同類。其變態(tài)順序是∶前后肢發(fā)育→尾消失→腸縮短→鰓消滅→肺發(fā)育。變態(tài)完成后便成為小蛙離水登陸。
【科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案小班：蝌蚪的五官在哪里】相關(guān)文章：
小班美術(shù)《手指點(diǎn)畫-小蝌蚪》優(yōu)秀教案(附反思)01-12
小班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》09-22
小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小蝌蚪找媽媽》09-22
小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《手指點(diǎn)畫—快樂(lè)的小蝌蚪》09-22
小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我的朋友在哪里》09-23
小班社會(huì)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我的毛巾在哪里》09-23
大班表演游戲教案《小蝌蚪找媽媽》01-10