計(jì)算工具的認(rèn)識教案

　　課題：計(jì)算工具的認(rèn)識

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種計(jì)算工具，對算盤和計(jì)算器有一定的了解。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3、使學(xué)生感到生活中處處的數(shù)學(xué)。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算器的使用。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：鍵盤操作與顯示的關(guān)系。

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　看教材23-25頁并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用。

　　1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國人發(fā)明了更為方便的（），并一直沿用至今。

　　2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）；五顆在橫梁下，每顆代表（）。計(jì)算時按規(guī)定的`方法撥動算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果。

　　3、在撥數(shù)時要先定好（），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個位）

　　4、算盤在計(jì)數(shù)時算珠要靠（）。

　　5、17世紀(jì)初（）人發(fā)明了計(jì)算尺，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。

　　6、認(rèn)識計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用。

　　二、合作學(xué)習(xí)、探究新知

　　1、小組合作，研究算盤的認(rèn)識。

　　同學(xué)們在小組里交流收集到的信息。小組研究，集體匯報(bào)：

　　2、操作交流，認(rèn)識計(jì)算器的功能

　　（1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識各種按鍵的名稱和作用。

　　（2）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法

　　762.32—0.89=32010—8925=

　　436.8÷0.75=13.6×2.7÷0.75=

　　145+145+145=138+489=

　　三、過關(guān)檢測：

　　1、判斷。

　　（1）、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表1。（）

　　（2）、算盤每顆下珠代表5。（）

　　（3）、算盤在計(jì)數(shù)時算珠要靠梁。（）

　　（4）、CE鍵是清屏鍵。（）

　　（5）、ONC鍵是開關(guān)及清屏鍵。（）

　　2、用計(jì)算器計(jì)算。

　　（1）、太平洋的面積是17967.9萬平方千米，大西洋的面積是9336萬平方米，印度洋的面積是7491.7萬平方千米，北冰洋的面積是1310萬平方千米，問：四大洋的面積一共是多少萬平方千米？

　　（2）、即將投入施工的崇海大橋，全橋長3042米，預(yù)計(jì)投資約6,0000,0000元。問：每米投資約多少元？（得數(shù)保留整數(shù)）

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