人教版小學美術四年級下冊《畫嗅覺》教案

　　一、課時：

　　1課時。

　　二、課堂類型：

　　造型表現。

　　三、教學目標：

　　1、學生能夠運用繪畫、拼貼等方法表現幾種氣味。

　　2、培養學生關注、創造、表現身邊事物的能力。

　　3、通過聞一聞、說一說、畫一畫、評一評，在輕松的氛圍中體驗美術活動的樂趣，能大膽、創造性地表現自己的感覺、心情，豐富情感體驗。

　　四、教學重難點：

　　1、通過學習，學生感受美術活動的輕松，體驗過程的愉快，創作的'個性化。

　　2、學生能以繪畫、拼貼等形式表現聞到氣味的感受。

　　五、教具學具：

　　繪畫工具。

　　六、教學過程：

　　（一）引導階段。

　　1、同學們，在我們教室里有樣東西，我們卻看不到它，你們猜猜是什么？（空氣）

　　2、對啊！在我們的教室里到處都充滿著空氣，聞一聞，什么味道？

　　（1）請同學們閉上眼睛，靜靜地等待一下（拿出空氣清新劑噴一噴）我們再來聞一聞，現在你聞到了什么味道？

　　（2）聞到這股香味，你的心情怎么樣？有什么感覺嗎？

　　小結：想不到聞到空氣中的香味后會有這么奇妙的感覺，今天我們就來研究研究氣味到底有多么奇妙！

　　（二）發展階段。

　　1、剛剛聞到香味的這種感覺，你能用什么形式表現出來？

　　（1）小結：可以畫下來。

　　（2）用語言說出來，你能試一試嗎？

　　（3）用一段優美的文字寫下來。

　　（4）剛才老師看到同學們聞到氣味時的表情也很豐富的。誰來試一試？

　　今天我們主要以繪畫的形式來表現我們的感受。揭示課題——畫嗅覺

　　2、老師聞到這股香味，已經把這種感覺畫下來了。

　　同桌討論：你是從哪些地方感受到空氣中的香味的？

　　小結：這張作品表達了老師聞到香味后愉快的心情體驗。

　　3、除了點和線條以外，還可以用什么繪畫形式來表現呢？我們來欣賞一位同學的作品，你是從哪里感受到這種香味的呢？

　　學生交流（我們還可以從作品的色彩中感受到快樂的體驗）

　　4、大師們也有許多表現香味的作品，我們一起來欣賞一下

　　5、同學們，你們從生活中找到了哪些味道？打開瓶子讓大家聞一聞，你聞到了什么味道？

　　（三）學生作畫，老師巡視指導。

　　（四）小結：氣味真是太奇妙了，只要我們用心去體驗，就會發現我們生活中許多美好的東西！

　　（五）收拾整理。

　　妥善處理收集的氣味物品，收拾繪畫工具、材料。

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