《請你相信我》第一課時教案

　　教學目標：

　　1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

　　2、對不誠不信的行為表現出不滿和憤怒，對自己的失信感到內疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

　　3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。

　　教學重難點：

　　1、讓學生懂得做人要誠實守信。

　　2、讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。3、通過交流，感知誠信的內涵，愿意做一個誠實守信的人。

　　教學準備：

　　1、學生收集相關的故事和格言。

　　2、老師準備課件創設情境。

　　課時劃分：

　　3課時

　　第一課時

　　一、談話揭題

　　待人真誠，言而有信是中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節課我們來談談什么樣的人是信得過的人？教師板書：我信得過

　　二、課件演示教材提供的場景，學生觀看

　　看了你有什么想說的嗎？

　　師小結引入下一環節：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

　　三、互動討論，交流，理解誠信的內涵

　　1、說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

　　引導學生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊。

　　涉及的.人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。

　　2、小組內交流，教師參與其中。

　　3、全班匯報：相機引導學生聯系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。

　　4、小結，理解信任的內涵

　　誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

　　5、說說你是怎么理解誠信的內涵的？

　　四、自我反思

　　1、我是一個能得到別人信任的人嗎？

　　2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。

　　五、總結

　　怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？

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