二年級上冊《This is Danny Deer》第三課時(shí)教案
教學(xué)內(nèi)容：
This is （Cathy）. Whats your name? My names （David） Ee,Ff,Gg,Hh,Ii
教學(xué)目標(biāo)：
知識
1、 單詞： Core: this , isnt, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!
2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii
3、句型： This is Danny Deer. This isnt Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.
能力
1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力
2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確朗讀新單詞。
2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。
3、表演the rhyme and the song.
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機(jī)和磁帶
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)
（1）用句型Whats your name?和My names（Lisa）復(fù)習(xí)學(xué)生的英文名字。
（2）叫一名學(xué)生到教室前面，教師提問這名學(xué)生：“Whats your name?”讓學(xué)生回答：“My names（Lisa） ”。
（3）叫另一名學(xué)生到教室前，第一個(gè)學(xué)生（Lisa）代理教師的位置，兩人一起按以上的步驟練習(xí)對話。
（4）繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，直到所有的學(xué)生都輪到一次練習(xí)機(jī)會。
2.一起說（第18頁）
（1）對學(xué)生說：“Open your books.”
（2）讓學(xué)生看該頁的上半部。
（3）教師向?qū)W生展示自己的書，一邊慢速朗讀一邊用手指每一個(gè)單詞。然后用兩個(gè)學(xué)生的名字替換課本帶下劃線的名字。
3.聽一聽，標(biāo)順序（第6頁）
（1）讓學(xué)生打開課本，翻到第18頁，看該頁的'下半部。
（2）把這一頁展示給學(xué)生，教師指著Danny Deer的圖說：“This is Danny Deer.”
（3）讓學(xué)生一邊跟教師讀一邊在自己的課本上指出Danny Deer。
（4）重復(fù)上述步驟練習(xí)其他插圖，如“This is Finny. ”
（5）告訴學(xué)生準(zhǔn)備放錄音，讓他們注意聽。放錄音，教師向?qū)W生展示自己的書，并根據(jù)錄音的內(nèi)容在課本上指出相對應(yīng)的圖片。
（6）再放錄音。學(xué)生一邊聽錄音一邊在自己的課本上指圖片。
（7）再聽一次錄音。這一次讓學(xué)生一邊聽一邊把句子的順序號（1、2、3、4）填寫在每幅圖右上角的方格里。
4.學(xué)習(xí)字母Ee（第79頁）
（1）讓學(xué)生回憶他們已學(xué)過的字母，如果學(xué)生說不出來，就讓他們在UnclesABC字母表中找到那幾字母。把Aa,Bb,Cc和Dd寫在黑板的一角。
（2）教師說：“看著字母表，找出你認(rèn)識的字母。”“現(xiàn)在請看下一個(gè)字母，這是字母Ee.”
（3）把Ee寫在黑板上，說：“這是字母Ee，你們 能在字母表上找到以E打頭的詞嗎？”檢查學(xué)生是否找到。
（4）教師說：“聽：eggs，請跟著說。”讓學(xué)生跟著說。
（5）又指著這個(gè)詞說：“看eggs。”鼓勵學(xué)生邊指著詞邊大聲說。
5.學(xué)習(xí)以字母Ee開頭的詞（第19頁）
（1）讓學(xué)生看以字母Ee打頭的詞（eggs）的插圖。
（2）放錄音，教師指出與單詞相對應(yīng)的圖。
（3）再放錄音，讓學(xué)生指他們書上相對應(yīng)的圖。
（4）再放錄音，讓學(xué)生大聲讀單詞。
6.學(xué)習(xí)字母Ff,Gg,Hh和Ii（第19頁、79頁）
用上述步驟學(xué)習(xí)字母Ff,Gg,Hh和Ii 以及這些字母開頭的單詞。
7.Homework.（第19頁）
（1）把所有的字母Ee涂一種顏色。
（2）把所有的字母Ff,Gg,Hh和Ii涂上不同的顏色。
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