教科版《綠》教案

　　一、多媒體導入解題，通過題目你想知道什么？

　　二、初讀課文

　　1、聽錄音。

　　2、借助拼音自由讀課文，注意讀準子音，不丟字，不加字。

　　3、繼續指導學生認識自然段（開頭空兩格），然后分段讀課文。

　　4、找同學讀文，要求正確連貫的讀文。

　　三、分析課文

　　綠是一種顏色，是一種風景，是一種情緒，是一種象征。這道兒歌描寫一棵棵樹匯成了一片綠色，表達了要行動起來綠化祖國的決心和愿望。這首兒歌只有一節，前半部分用鋪敘手法展開，描繪出綠色的畫卷，后兩句表達自己的愿望和決心：我們都栽小樹苗，齊給祖國添新綠。 詩意理解：一棵樹、一點綠；十棵樹，一行綠……

　　1、齊讀（看拼音讀）讀準字音。

　　2、自由讀，看拼音、漢字對照讀。畫出生字寶寶。 齊讀生字 找生領讀生字 同桌互考生字 開火車讀生字

　　3、同桌讀

　　4、指名讀（互評，看誰讀的好）排比句描繪出一幅綠色的畫卷，有點、有面，細到一棵樹，大到一片樹都是綠色，都是生命的象征。省略號給為望不到邊的感覺。

　　5再讀文，教師引導學生動筆畫，掌握讀的節奏。引導學生輕松愉快的讀文。一邊讀一邊想象畫面，把他背下來。

　　四、積累詞語：引導學生說說，寫寫：

　　1、你見過那些美好的花草樹木？

　　2、你打算怎樣為周圍的'環境添課題新綠。

　　3、寫一寫：一棵、一點、一行、一片、一朵、一篇……

　　第二課時

　　一、檢查，找同學讀文。

　　二、生字學習。 1把書中圈出的生字反復讀幾遍。 2認讀的字在課文中找出后小黑板展示出來，通過多種方式的讀，認識生字。（齊讀、小組讀、指名讀、開火車讀） 3學寫6個字。（利用課件，寫在寫字書上）指導寫字：重點指導學生觀察這些字在田字格里的位置。利用田字格幫助學生認識雙人旁。片：第一筆要寫成豎撇，第四筆要直。苗：上下結構。齊：上下要端正。

　　三、語文實踐活動：收集花草樹木種子或欣賞植物。

　　板書：10、綠 一棵 十棵 百棵 千棵 栽樹

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