讀不完的大書教科版教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的讀不完的大書教科版教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、通過閱讀課文，使學生明白大自然里有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3、認識6個生字。

　　教學重、難點：

　　1、理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書。

　　2、認識6個生字。

　　教學過程：

　　1、激發情趣，導入新課。

　　有一本書很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問題共同走進今天的“快樂讀書五”，從書中感受大自然，一起尋找答案吧！

　　2、自由讀課文，自主感知。

　　（1）、學生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權篇內容。

　　（讓學生自主選擇讀書方式，并引導學生整體把握文章內容，通過初度，讓學生底可聞又出不理解。）

　　（2）、小組互動：

　　互讀課文，進行正音。

　　（3）、集體交流讀書所得，了解自主讀書情況。

　　（在初讀課文，前線理解課文的基礎上，感受大自然花草樹木、充裕鳥獸給小朋友帶來的快樂。）

　　3、感情朗讀，理解感悟。

　　(1)、像一項大自然中的鳥語花香。

　　（通過朗讀體會在大自然中玩耍的愉悅心情。）

　　（2）、把體現小作者仔細觀察的句子找出來讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習慣。

　　（3）、啟發學生合作交流讀懂了什么，杜勒克問有什么感想，引導學生說出自己的真情實感。

　　4、拓展延伸

　　（1）、你見過大自然中的那些現象？

　　（2）、你享受過大自然帶給你的快樂嗎？說說你的感受。

　　5、檢查識字。

　　6、推薦作業。

　　（1）、選擇大自然中花草樹木、充裕鳥獸其中一種進行觀察，把收獲和同學交流。

　　（2）、讀《閱讀》中的相關文章。

　　口語交際：編一出小劇演一演

　　教學目標：

　　1、培養學生學會有順序的`觀察圖意，并能完整清楚地敘述出來。

　　2、引導學生聯系身邊相似事情，以小組為單位編個小劇本，合理分配角色表演出來。

　　3、培養學生采取合適的方法、運用適當的語言正確處理同學之間矛盾。

　　教學重難點：

　　根據具體情景合理想象圖上人物的對話內容。

　　能把身邊相似的事件編成小劇本，并表演出來。重點是采取適當的方式，運用恰當的語言來化解矛盾。

　　教學思路：

　　1、創設情景，引出話題。

　　出示插圖和說話要求的前兩句，使學生明確本次口語交際的要求。

　　2、同桌討論，自由練說。

　　同桌之間相互補充，把圖上內容說清楚，說完整。

　　教師巡視，指導學生正確理解人物心理，選擇適當對話并表達出來。

　　3、全班交流，大家評議。

　　4、出示說話要求的后兩句，明確本次口語交際的重點。

　　5、小組交流，充分練說。

　　教師巡視并指導學生怎樣才能把事情演得生動。

　　6、全班表演，師生評議。

　　引導學生有依據的評價優勝小組。