《卡羅爾和她的小貓》教案設計分析

　　【學習目標】

　　1、會認15個生字。

　　2、學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的'生活情趣。

　　3、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。

　　【課前準備】

　　1、課件及生字卡片；

　　2、學生收集小貓的圖片。

　　【教學過程】

　　一、創設情境，導入新課

　　1、師生自由暢談，并出示課件，可愛的小狗、小貓等圖片

　　2、通過一組活潑可愛、生動逼真的動物圖片，吸引學生去閱讀課文

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，注意借助拼音讀準生字字音，并標出自然段。

　　2、教師檢查生字詞掌握情況，并根據情況及時正音。

　　檢查學生對生字詞的掌握情況，為閱讀課文掃清文字的障礙。

　　三、默讀課文，了解內容

　　1、不出聲，不指讀，用眼看，用心悟，邊讀邊想。

　　2、學生默讀課文（第一次），邊讀邊想：讀了課文，你知道了什么？課文講了一個什么故事？

　　3、學生默讀課文（第二次）。

　�。�1）哪些地方讓你覺得有趣，為什么？邊讀邊用“―――”畫下來。

　�。�2）把自己畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍，你一定會覺得其樂無窮。

　　4、默讀課文最后三段（第三次），想一想伯洛為什么沒有離開？你從哪兒知道的？鼓勵學生談出自己的感受。

　　5、領悟文章內涵：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命；如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處；如果我們真誠地關愛他人，別人就會真情地關愛我們。

　　6、小結默讀的方法。

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