中班語言活動小青蛙的早餐教案
【活動目標】
1、能看懂舞蹈錄像的內容，理解舞蹈所表現的故事。
2、根據舞蹈情景運用較完整的句式講述故事。
【活動準備】
舞蹈錄像《小青蛙的早餐》
【活動過程】
一、初步感知故事的角色。
噓，看看誰在睡覺?一只怎樣的小青蛙在睡覺呢?
小青蛙會干什么呢?我們一起來看這個舞蹈故事。
二、幼兒看1—2段后提問：
1、故事里除了小青蛙還有誰呢?
(幼兒每說出一個貼出相對應的圖片)
2、還有一群穿綠色衣服的是誰?
3、荷葉寶寶最先醒來，我們一起再來看一看，他們一起干什么呢?
三、分段欣賞。
(一)幼兒看第1段后提問：
1、荷葉寶寶看到小青蛙還在睡覺是怎么說的?
(要求幼兒用完整的語句說：荷葉寶寶叫小青蛙起床：小青蛙，小青蛙該起床啦。小青蛙和荷葉寶寶一起快樂地跳舞唱歌。)
2、集體說與分角色對話。
3、小青蛙和荷葉寶寶一起唱歌舞蹈，我們也跟著音樂來學一學，唱一唱。
(二)幼兒欣賞第2段。
1、小青蛙和荷葉寶寶跳舞后覺的肚子餓了，他們要找蟲子吃，他們發現了誰?
2、有人認為是蒼蠅，有人認為是蜜蜂，你們說一說為什么你認為是蒼蠅，你認為是蜜蜂呢?(幼兒分兩組不同意見辯論)
3、我們再仔細看一看，認真地聽一聽它自己是怎么說的?(看錄像)
4、你現在認為是蒼蠅還是蜜蜂，為什么?(它說自己喜歡去垃圾堆，所以是蒼蠅)
5、那為什么會有人認為是蜜蜂呢，我們接著看。(看錄像)
6、蒼蠅為什么要說自己是蜜蜂?它是怎么騙小青蛙的?
7、那蒼蠅還想騙小青蛙干什么去呢?
(三)幼兒欣賞第3段。
1、蒼蠅想騙小青蛙去被蛇吃掉，如果是你看到了，你會怎么幫助小青蛙?
2、你會對小青蛙說什么呢?
3、我們一起來看一看有沒有被蛇大王吃了，會是誰幫助它的.。(看錄像)
4、誰幫助了小青蛙，它們想了什么辦法?
6、荷葉寶寶是怎樣對小青蛙說的?
四、完整欣賞一遍。
1、這真是個有趣的故事，我們再來完整地欣賞一遍。
2、你最喜歡故事里的誰?為什么呢?
3、老師也很喜歡荷葉寶寶，因為他們很動腦筋，幫助了小青蛙，也喜歡小青蛙，它很愛勞動自己捉蟲子，雖然開始上當了，但聽了荷葉寶寶的話，吃掉了害蟲。真為他高興，我們也來和他們一起跳舞唱歌吧!
五、跟著音樂舞蹈結束。
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