三年級數學《一個數乘一位數的乘法》教案設計
教學內容：
教材第23頁例5，完成“練一練”和練習五第1--3題。
教學目標：
使學生學會一個數乘一位數的乘法中連續進位筆算方法，并能正確地計算。
教學過程：
一、復習
1、口算
7×8+5=6×7+4=4×9+7=8×6+3=
2、筆算
（1）出示214×5，學生列豎式計算，指名1人板演。
（2）集體訂正時重點讓學生說一說個位上時怎樣算的，十位上為什么是7？
（3）提問：筆算時要注意些什么？
二、教學新課
1、教學例5。
�。�1）出示情景圖：
我國發射的第一顆人造地球衛星，繞地球一周的時間時114分鐘，這顆衛星繞地球9周要用多少分鐘？
�。�2）你會列式計算嗎？（學生獨立列式）
�。�3）你會算出結果嗎？試一試。（學生獨立嘗試用豎式進行計算。）
�。�4）反饋交流：你是怎樣算的？
根據學生回答老師板書計算過程，同時要結合提問：為什么要向十位進3？為什么9乘十位上的1還要向前一位進1？積的百位和千位上的數是怎樣算出來的？
�。�5）驗算：請你們用再算一遍的方法進行驗算。
（6）比較復習題：這一題和我們剛才做的一題又什么異同？
2、揭示課題：這就是我們今天學習的內容：筆算一個數乘一位數的乘法（連續進位），要計算這樣的題目，應該注意些什么？
三、鞏固練習
1、練一練--1
指名學生板演，其余獨立完成，集體訂正時說說計算過程，重點要讓學生說一說第三題：為什么十位要向百位進“4”，百位要向千位進“2”。
小結：做連續進位的乘法，要注意把每一步都算對，弄清應該向前一位進幾，然后再橫線上寫幾，算出是多少。
2、練一練--2
指名3人板演，其余做在書上。
集體訂正，有錯的'學生說明原因，然后改正。
3、練一練--5
�。�1）學生觀察，說明錯在哪里？讓學生說說出現這種錯誤的原因什么？
�。�2）學生獨立進行改正。
4、練一練--2
學生獨立完成并集體訂正。
四、課堂小結
這節課我們學習了什么？這節課的內容與前面的學習內容有什么不同的地方？計算這樣的題目，要注意些什么？
五、課堂作業
練習五--1、3
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