《我想知道》教案設計

　　教學要求:

　　1、把圖畫內容說清楚；

　　2、留心生活中的問題，學會提出問題；

　　3、大膽探索，在交際互動中認識事物，學習知識。

　　重點難點：

　　1、重點：留心生活中的.問題，學會提出問題；

　　2、難點; 在交際互動中認識事物，學習知識。

　　教學時間：一課時

　　教學準備：幻燈

　　上課時間：

　　教學過程

　　一、啟發(fā)

　　與生活相結合，依法一看圖導入，引出交際話題。

　　二、引發(fā)提問

　　1、圖上的小朋友在干什么，他們說些什么？想些什么？

　　2、你能回答他們的問題嗎？

　　3、讓我來告訴你吧。（小組內練說，個別練說）

　　三、聯(lián)系生活提出問題，尋找新的交際話題。

　　1、你在生活中，遇到過什么問題。（把你認為重要的問題記錄下來）

　　2、班級交流各組提出的問題。

　　3、圍繞幾個重要問題，談談自己的看法。

　　四、促進多方互動，在交際中互相學習。

　　1、自己找伙伴，弄明白自己關心的一些問題。

　　2、舉行“小百科知識講壇”，請同學講講自己在交流中學到的知識。

　　五、拓展延伸，鼓勵創(chuàng)新。

　　大家把還未解決的問題，弄明白，一周后，開匯報會。

　　教學反思：

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