小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng)：《水果的故事》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學(xué)活動(dòng)：《水果的故事》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系”、“建立初步的數(shù)概念”。小班幼兒的學(xué)習(xí)具有具體形象、注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，從幼兒的實(shí)際水平及興趣出發(fā)，我們?cè)O(shè)置《大象的生日》的情境為主線，以“猜水果”、“運(yùn)水果”、“買水果”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場(chǎng)景，選用幼兒熟悉的角色游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索感知3的形成以及3的實(shí)際意義，從而發(fā)展幼兒初步的觀察、數(shù)數(shù)及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、手口一致地進(jìn)行3的.點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
2、用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少或一樣多。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：手口一致地進(jìn)行3的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。
2、難點(diǎn)：用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少或一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水果卡片：3個(gè)蘋果、3個(gè)橘子、3個(gè)香蕉。
2、紙制冰箱一個(gè)。
活動(dòng)過程
（一）買水果，導(dǎo)入激趣
通過大象過生日的情境，引出大象要買水果，請(qǐng)小朋友們幫忙。（教師提出購買水果的要求：要買3個(gè)蘋果、3個(gè)橘子、3只香蕉）
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來幫大象買水果，教師和幼兒共同判斷其購買的數(shù)量是否正確，帶領(lǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)。
將幼兒購買的每種水果一一橫向排列，對(duì)應(yīng)擺放。
可以買三個(gè)蘋果，也可以買3個(gè)橘子，它們一樣多嗎？（一樣）都是幾個(gè)？（3個(gè)）
（二）把水果放到冰箱里，鞏固經(jīng)驗(yàn)
出示紙制冰箱，把剛才購買的水果一一放入“冰箱”。每種水果排成一排，但并不對(duì)齊擺放。
請(qǐng)幼兒觀察“冰箱”里的水果，說說它們是否一樣多。如果幼兒說不一樣多，教師引導(dǎo)幼兒再次點(diǎn)數(shù)。
剛才我們買的都是3個(gè)，沒有多買，也沒有少買，為什么現(xiàn)在看起來好像不一樣多？
教師小結(jié)：因?yàn)閿[放方法不一樣，有的排的松，有的排的緊，所以看上去不一樣，但其實(shí)它們是一樣多的，都是3個(gè)）
（三）吃水果
來了3位小動(dòng)物給大象過生日，如果給它們每人吃一個(gè)水果，大象要拿幾個(gè)水果才行？
每組有3位小動(dòng)物形象，請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的三種水果一一對(duì)應(yīng)放置，并學(xué)說“小猴吃一個(gè)，小豬吃一個(gè)，小羊吃一個(gè)。
在同組幼兒把水果一一擺放后，教師引導(dǎo)幼兒再次點(diǎn)數(shù)，知道3個(gè)小動(dòng)物要3個(gè)水果。
（四）活動(dòng)結(jié)束
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