美麗的小路語文教案

　　教學目標

　　1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、干”等6個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、有愛護環境衛生的愿望和行動。

　　教學重點 通過朗讀理解課文內容。

　　教學難點 培養學生主動積累詞語的意識。

　　德育目標 理解課文內容，激發學生愛護環境衛生的愿望。

　　美育目標 激發學生留心觀察周圍的事物，從中感悟周圍環境的'美麗。

　　教具準備 圖片、錄像、生字卡

　　課時安排： 一課時

　　教學過程

　　一、導入 新顆，板書課題。1、出示插圖，指導學生觀察。2、板書課題：邊板書邊指導書寫。

　　二、 認讀寫字。1、出示生字卡片；2、調查學生已經認識本課哪些生字；3、教師相機指導；4、寫字指導。（1） 指導觀察字形；（2） “土”字的橫左邊長，右邊短，給“干、己”留有空隙；（3） 捺畫要長，能托住“干、己”。“凈”要靠近些。 1、 觀察圖片，說說圖片中初春的景色。2、 學生齊讀課題，書空課題后，再讀課題。1、 學生匯報識字情況。2、 讓認識生字的學生學生作小老師，教大家認；3、 剩下的生字根據每個字不同特點，采取不同方式，如：加偏旁、形近字比較、同音字比較等；1、學生觀察字形特點；2、先描紅，再寫；3、展示整潔、正確的作業 ；4、 評價。 培養學生有順序的觀察圖片。培養學生自學能力。對生字進行正音。培養學生總結識字規律。培養學生正確書寫和正確書寫姿勢。

　　三、出示詞語卡片。 1、自由讀詞語卡片；2、齊讀、開火車讀、抽讀。3、學生運用本課詞語說話。 使學生主動從生活中積累詞匯，并留心觀察周圍的事物。

　　練習設計：1、 練一練：完成《同步訓練》2、 想一想：你對“校園美容計劃”有什么建議。

　　板書設計 ：11美麗的小路

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