讀《蝸牛不放棄》有感

　　細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《蝸牛不放棄》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《蝸牛不放棄》這本書是國內第一部以孤獨癥兒童家庭群體為主角的全景式紀實作品。本書圍繞國內孤獨癥兒童家庭在就醫、教育、情感糾葛，社會接納等方面的種種遭遇，著重講述了包括作者一家在內的七個孤獨癥患者家庭生活的故事，共涉及三十幾位被采訪者。作者力避祥林嫂式的悲情傾訴，以細致柔和的筆觸描寫孩子與父母、家庭與社會之間相互交流與牽引的故事。

　　是的，他就是一只小小的、慢吞吞的蝸牛。你看起來輕而易舉的高度對他來說如同登天。但是他在爬呢，不管你看得見看不見，不管葡萄是不是還在枝頭，他一直都在爬。不管多么難，他從未放棄。

　　閱讀了《蝸牛不放棄》這本書，讓我體會到了父母的愛多么偉大，在《矛盾與掙扎》這篇故事中，有這樣的'一位母親，孩子的孤獨讓她的心陷入低谷，面對自己的孩子，他在堅持的同時也處于矛盾中，面對自己毫無感情和反應的孩子，她的心也涼到了極致。

　　這樣類似的故事，我們班上也有這樣的家長，他們絕望過痛苦過，但依然要振作。家里有自閉癥的孩子，不是天塌了，雖然與普通家庭不同，但漸漸地，他們會和孩子一起找到屬于他們自己的生活模式，并且活的有滋有味。

　　有些家長一心想的是不要讓別人知道。如果不讓別人知道，好多路已經堵死了，所以應該讓你對你孩子有影響的人知道，如果你瞞，就會總懷疑別人在說你，心態越來越不好。

　　家長應先學會接受孩子，接受不是就任命了，我們是在傳達即使他有這樣那樣的缺點，我們也喜歡他，這是一種無條件的積極關注，他就能感受到愛，才能和父母產生感情。

　　接受不會使家長輕松，這是一個痛苦的歷程，接受是一種更高層次的蛻變，對于家長心理的調整很重要的是：只有學會看到孩子好的方面、進步的方面，才能使得你的心境變得更好。

　　作為一名特教的班主任，我接觸的自閉癥孩子比書中介紹的孩子情況較好的多，班上有位7歲的孩子，他除一些簡單的模仿會做，其他的都不會做，特別是生活自理方面的，不會穿衣、不會洗澡洗頭、不會自理大便、嚴重挑食。入校已經快一年了，別的孩子都有進步，就他進步不大，甚至說好像根本就沒有進步，作為他的班主任，我跟他們父母一樣的著急，孩子越來越大，以后該怎么辦呢？有的時候真的是著急，有的時候甚至想逃避，但看了這本書的故事后，我要充滿了力量和希望，我明白：孩子在改變，只是速度太緩慢，以至于我們不能覺察，我知道他就是一只小小的，慢吞吞的蝸牛，我不會放棄，我相信，只要我們堅持下來，你會有大的進步，加油！孩子。

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