自由的作文4篇(精)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的自由的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　早就聽(tīng)說(shuō)爸媽要在國(guó)慶節(jié)期間帶我去廈門(mén)玩，十月一日晚上，我興奮得睡不著覺(jué)，腦子里在猜想廈門(mén)是什么樣的地方，不知不覺(jué)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　第二天中午，我們和吳琦煌一家三口一起乘著地鐵來(lái)到了火車(chē)東站，坐上了開(kāi)往廈門(mén)的動(dòng)車(chē)。

　　在廈門(mén)，我們待了三天，逛了植物園、南普陀寺、廈門(mén)大學(xué)、胡里山炮臺(tái)以及鼓浪嶼，我還在大海里暢游呢!

　　最令我難忘的地方就是鼓浪嶼了。那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到輪渡碼頭，碼頭上人山人海，碧綠的海水將廈門(mén)和鼓浪嶼分成兩部份。隔海望去，坐落大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園，山清水秀，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。豎立在那波濤洶涌的海邊的民族英雄鄭成功的巨石雕像引人注目，海面上，游船畫(huà)舫，輪渡輕艇穿梭往來(lái)，一片繁忙。

　　不知過(guò)了多久，我們終于上了輪渡，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。啊!鼓浪嶼真漂亮。一派南海風(fēng)光，那椰樹(shù)宛如太陽(yáng)傘一般，還有競(jìng)相開(kāi)放的美人蕉，以及各種叫不上名字的草木花卉，把鼓浪嶼裝扮得那樣美麗、那樣迷人。走在島上的小路上，看不到任何車(chē)輛，聽(tīng)不見(jiàn)都市的喧鬧，我仿佛走進(jìn)了世外桃源，置身于花的世界、綠的'海洋之中。島上的建筑別具一格，那一座座凝聚著東西文化、風(fēng)格各異的小別墅，點(diǎn)綴地鮮花綠樹(shù)從中，使鼓浪嶼更加誘人。

　　我們擠在人群中，登上了鼓浪嶼的最高點(diǎn)――日光巖。站在日光巖上，放眼望去，廈門(mén)的景物盡收眼底，一座座高樓大廈拔地而起。海里的汽艇飛馳而去，身后留下一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀絲帶。走下日光巖，我們還參觀了鄭成功紀(jì)念館、琴園、百鳥(niǎo)園。

　　最后，我們沿著雞山路漫步來(lái)到了海邊。那一望無(wú)垠的大海，仿佛水天相接的地方才是盡頭。白云在湛藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近水面自由飛翔，海風(fēng)陣陣襲來(lái)，給人帶來(lái)絲絲涼意，海浪一個(gè)接一個(gè)沖向海灘，歡快地拍打著礁石，在沙灘上留下了一道道銀色的浪花。許許多多前來(lái)旅游的人們，身著艷麗的服裝，在大海的懷抱中盡情地玩耍著、嬉戲著、到處是一片歡聲笑語(yǔ)。我也被這氣氛陶醉了，來(lái)不及考慮我的泳技，和吳琦煌一起扎進(jìn)大海中，海浪一個(gè)接一個(gè)地沖向我們，我和吳琦煌盡情地歡笑著。我們沉浸在大海的擁抱中，感到無(wú)比的快樂(lè)。

　　啊!大海，我愛(ài)你，更愛(ài)這美麗的鼓浪嶼!

自由的作文 篇2

　　20xx年夏日里的某天傍晚時(shí)分，正在樓上陪“玩伴”的我，忽然聽(tīng)見(jiàn)十四歲的女兒興奮地叫著：“媽媽快下來(lái)看，我在去同學(xué)家玩的路上遇見(jiàn)一條小溪，在溪里抓了條魚(yú)。你趕快拿瓶子往里面裝點(diǎn)水，還得給我兩塊錢(qián)，我去魚(yú)店買(mǎi)些魚(yú)食喂它。”

　　步下樓梯，看著在女兒手中由于沒(méi)水正艱難跳動(dòng)地小青魚(yú)，腦中不由自主地又浮想起來(lái)了：

　　幻見(jiàn)這只可憐的.小魚(yú)，不停拱手作揖，一張一合啟動(dòng)著嘴唇，可憐兮兮地對(duì)女兒說(shuō)：”小妹妹，好小妹，乖小妹，菩薩小妹，求求你放了我吧，別把我關(guān)進(jìn)瓶子里，瓶子空間太小了容不下我，不能自由活動(dòng)的我，過(guò)不了幾天就會(huì)被悶死的。求求你塊把我放回小溪里吧�！�

　　又幻見(jiàn)小青魚(yú)連連嘆氣對(duì)女兒說(shuō)：“唉，如你不把我抓來(lái)，現(xiàn)在的我正跟小伙伴們?cè)谛∠�里嬉戲玩耍哦�！薄鞍�，你為什么要把我抓�?lái)呢？就因?yàn)槟阆矚g我嗎？但喜歡不一定要把我關(guān)起來(lái)呀，你可以每天去溪邊看我呀！”“唉，真不想被關(guān)進(jìn)瓶子里，小妹妹，求求你，行行好就放了我吧�！罢�浮想著，只見(jiàn)女兒搖了搖我手臂說(shuō)：”媽媽你發(fā)什么呆��？“回過(guò)神笑對(duì)女兒說(shuō)：”你抓魚(yú)干嘛呀，把它放了還它自由吧。”

自由的作文 篇3

　　每天我放學(xué)回到家里，爸爸媽媽都盯著我寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，還不斷地復(fù)習(xí)，一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有了，眼看到周末了吧!他們還是不讓玩?zhèn)�痛快。

　　我的心中非常的憤怒，我默默地說(shuō)：“如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，可以在天空中自由自在地飛翔，那該多么的.好啊!”如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，那樣我可以飛向湛藍(lán)的天空，就可以離開(kāi)爸爸媽媽的視線，跑到哪里都不會(huì)被他們發(fā)現(xiàn)了。我還可以愿意怎么玩就怎么玩，可以玩?zhèn)�痛快，樂(lè)個(gè)痛快樂(lè)呢!如果我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，我就可以四處游山玩水，可以做什么都沒(méi)有人盯著我，我可以到森林里探險(xiǎn)，可以到小溪里玩水、洗澡，還可以到樹(shù)上休息、唱歌、鳴叫，我還可以不想寫(xiě)作業(yè)就不用寫(xiě)作業(yè)，不愿意做的事情，就可以不用去做那些事情，還沒(méi)有人說(shuō)我。

　　如果，我把我想的這一些事情都告訴爸爸媽媽的話，他們會(huì)不會(huì)開(kāi)懷大笑，或者是怒發(fā)沖冠呢?會(huì)是哪一種呢?

自由的作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已從稚嫩的小學(xué)生升入了初中。六年的時(shí)間，看似是一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間。實(shí)則是非常短暫。你若稍不留意它就會(huì)從你的身邊溜走。小升初畢業(yè)的那段時(shí)間，是我最快也是最后一段能夠自由時(shí)光。

　　小升初考試后的我瞬間感覺(jué)如釋重負(fù)，但又因成績(jī)的原因，我一直憂心忡忡。但當(dāng)我接到成績(jī)的那一刻，我的心平穩(wěn)了下來(lái)。由于我的成績(jī)還不錯(cuò)，所以母親也并沒(méi)有限制我的自由。于是，這也意味著我可以自由一個(gè)暑假。

　　就這樣。我們踏上了回家之車(chē)。

　　坐在火車(chē)上我的內(nèi)心久久不能平靜，原本炎熱，令人煩躁的夏日在我的眼里卻是一個(gè)陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里的好日子。知了在樹(shù)上快樂(lè)的歡唱著，渴了就喝一口甘甜的樹(shù)汁，樹(shù)木進(jìn)行充分的光合作用，夏天便是他們的“青春期”。

　　到了老家—一個(gè)清涼的小山中。我很久都沒(méi)有像這樣快樂(lè)過(guò)了。因?yàn)�，這是一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假。剛好母親也沒(méi)過(guò)多的限制我，只是讓我每天練字罷了。就這樣每天早上我練字，下午我就玩，由于我的朋友還沒(méi)有放假，所以我只好自己玩。

　　夏天的老家是一個(gè)生機(jī)勃勃的日子，這正是我所期待的。

　　我像一個(gè)好奇寶寶一般地去觀察它們。有兇猛的螳螂在捕食獵物，有紡織娘在夏夜里歌唱，知了是白天的宣傳員，邀請(qǐng)大家去聽(tīng)夏夜的夜唱會(huì)。蟋蟀在草叢中彈琴，青蛙在一旁伴唱……總之夏天的夜里真是一個(gè)美妙的'世界。

　　在這期間，我捉到了一只憨厚可愛(ài)的獨(dú)角仙，我每天都會(huì)給他新鮮的水果，它也吃，只是它每天都會(huì)用角頂盒子，用爪子去撓盒子。我知道它渴望自由，可以在第三天后我便放飛了它。因?yàn)槲也荒芤驗(yàn)樽约旱南矚g而去限制它的自由。

　　就這樣我?guī)缀跽麄�(gè)暑假都投身在山林之中，有時(shí)只有我一樣，有時(shí)是和朋友一起，還有時(shí)是和我最喜歡的昆蟲(chóng)……在暑假的后幾天我和朋友一起打游戲，以滿足我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的渴望。

　　暑假一轉(zhuǎn)眼便消逝的無(wú)形無(wú)蹤，我這段自由的日子也告一段落。我馬上就要重回校園。我的生活也沒(méi)有了自由。但我并不感到失望。因?yàn)槲颐靼祝簺](méi)有絕對(duì)的自由，能享受這段自由的日子已是人生最大的幸福了！

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