四個(gè)小娃娃作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的四個(gè)小娃娃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我家桌上擺著的四個(gè)小娃娃是大媽媽送給我的，因?yàn)槲疫@次期末考試考得好，所以大媽媽非常高興就獎(jiǎng)勵(lì)我了。

　　這四個(gè)小娃娃造型各異，臉上的表情很不一樣，我分別把它們?nèi)×撕寐?tīng)的名字;第一個(gè)小娃娃叫“笑笑”，它有著金色的頭發(fā)，穿著紫色的連衣裙，瞇著眼睛，張大嘴巴，在那哈哈大笑呢，張開(kāi)的手臂好像要和我這個(gè)好朋友擁抱一下，讓我分享她的快樂(lè)。第二個(gè)小娃娃叫“嘟嘟”，它身穿黃色的'文化衫，外加一條藍(lán)色的背帶褲，留著非常時(shí)尚的韓國(guó)版的“波波頭”，挑起眉毛，撅著個(gè)小嘴巴，握著個(gè)小拳頭，一定是在給誰(shuí)生氣。第三個(gè)小娃娃叫“花花”，它穿著美麗的花裙子，孤獨(dú)的一個(gè)人在那“哇哇”大哭。也許是它受到了什么委屈，這一點(diǎn)非常像小時(shí)候的我，我真想去安慰她。第四個(gè)小娃娃叫“思思”，它穿著藍(lán)色套裝的校服，胖乎乎的小腳丫盤(pán)坐在那里，為一個(gè)思考好的問(wèn)題而無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅。突然，我發(fā)現(xiàn)把這四個(gè)小娃娃的表情放在一起看的時(shí)候，它們就成了一個(gè)成語(yǔ)：喜怒哀樂(lè)，真的有趣極了!

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我變成了第五個(gè)小娃娃，它有著黑色的頭發(fā)，扎著個(gè)小辮子，明亮的大眼睛下面有著翹起的鼻子和小小的嘴巴，在和其它四個(gè)小娃娃快樂(lè)地玩耍著!

　　我家桌上擺著的四個(gè)小娃娃是大媽媽送給我的，因?yàn)槲疫@次期末考試考得好，所以大媽媽非常高興就獎(jiǎng)勵(lì)我了。

　　這四個(gè)小娃娃造型各異，臉上的表情很不一樣，我分別把它們?nèi)×撕寐?tīng)的名字;第一個(gè)小娃娃叫“笑笑”，它有著金色的頭發(fā)，穿著紫色的連衣裙，瞇著眼睛，張大嘴巴，在那哈哈大笑呢，張開(kāi)的手臂好像要和我這個(gè)好朋友擁抱一下，讓我分享她的快樂(lè)。第二個(gè)小娃娃叫“嘟嘟”，它身穿黃色的文化衫，外加一條藍(lán)色的背帶褲，留著非常時(shí)尚的韓國(guó)版的“波波頭”，挑起眉毛，撅著個(gè)小嘴巴，握著個(gè)小拳頭，一定是在給誰(shuí)生氣。第三個(gè)小娃娃叫“花花”，它穿著美麗的花裙子，孤獨(dú)的一個(gè)人在那“哇哇”大哭。也許是它受到了什么委屈，這一點(diǎn)非常像小時(shí)候的我，我真想去安慰她。第四個(gè)小娃娃叫“思思”，它穿著藍(lán)色套裝的校服，胖乎乎的小腳丫盤(pán)坐在那里，為一個(gè)思考好的問(wèn)題而無(wú)法掩飾內(nèi)心的喜悅。突然，我發(fā)現(xiàn)把這四個(gè)小娃娃的表情放在一起看的時(shí)候，它們就成了一個(gè)成語(yǔ)：喜怒哀樂(lè)，真的有趣極了!

　　晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)我變成了第五個(gè)小娃娃，它有著黑色的頭發(fā)，扎著個(gè)小辮子，明亮的大眼睛下面有著翹起的鼻子和小小的嘴巴，在和其它四個(gè)小娃娃快樂(lè)地玩耍著!

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