費娃娃“馴化”記作文

　　每個班都有幾個費娃娃，就是大人們所說的“痞貨”，我們班也不例外。我們班費娃娃主要有三個：A同學、B同學、C同學，出于保護未成年人，不直接點他們的名。他們費的指數都是五星，費的程度都是8級。

　　作為管紀律的班長，我決定把他們“馴化”，使他們盡可能自覺自愿地遵守紀律。為了達到目的，首先我主動和他們交朋友，想以好朋友之間的友誼打動他們的心。

　　A同學上課愛講話，我就聲音柔和地告訴他，如果他上課不講話，我每節課給他一顆五角星。等他積夠了5顆星，我就獎勵他一塊橡皮。不瞞大家,我已經讓媽媽買了兩塊橡皮獎勵了他。

　　B同學下課愛和別人打鬧，打不贏還好耍賴皮，鬧得班里氣氛很緊張。一下課，我就把他拉到我跟前，和他興高采烈地玩文字游戲、疊紙游戲等，盡可能地讓他由動轉靜。這樣，他不和別的同學打鬧了，周圍就和諧了。

　　C同學作業老是不能按時完成，而且字寫得馬馬虎虎，常惹老師生氣。我一有時間就給他作輔導，教他不會的內容，告訴他把字寫得工整的要領。經過一段時間的努力，他的作業也能按時完成了，字也能寫得干干凈凈了。

　　當然，比較費的同學還有D、E、F、G等，他(她)只是偶爾犯點在課前說點小話，在課堂上東張西望，在課下瘋玩打鬧等諸如此類的小錯，我都讓每個組的.大組長把他(她)的違反紀律情況給記錄下來，然后和其他班干部一起商量對策，對策行不通的，就匯報給柯老師。

　　從開學到現在,費娃娃的馴化進行了一段時間，有的費娃娃已經大有起色，有的費娃娃已經轉為好孩子，還有的仍舊屢教不改，我和班干部們正繼續努力著，希望他們能大為改觀。