閱讀讓生活更美好作文[精]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的閱讀讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。

　　幾絲細(xì)雨，輕輕地喚出柳樹體內(nèi)的枝芽。悄然而至的春意也喚醒了我體內(nèi)的書蟲，我靠在淺褐色的椅子上，翻閱著讓我愛不釋手的書籍。

　　走進(jìn)季羨林的散文，我感受到他對(duì)故鄉(xiāng)小月亮情有獨(dú)鐘的愛�！霸鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間”，季羨林終是看見了蘇東坡口中的高山明月。足下萬里，縱使到過世界三十多個(gè)地方，見過無數(shù)良辰美景和美妙絕倫的月亮，哪怕耄耋之年在朗潤(rùn)園這一碧萬頃，荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，風(fēng)光絕倫的賞月盛地，季老卻也發(fā)出“月是故鄉(xiāng)明，我什么時(shí)候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊”的感嘆。獨(dú)特的或許不是月亮，而是月亮承載的永難磨滅的故鄉(xiāng)情。

　　走進(jìn)蕭紅的回憶，蜜蜂、蝴蝶、螞蚱……一片生機(jī)盎然的園子，一位慈祥的祖父，一個(gè)貪玩的天真女孩，一段自由自在的童年時(shí)光。這是蕭紅苦難一生中最溫暖美好的敘事歌謠�！稗Z轟烈烈的生死離別在時(shí)間的淬煉下處變不驚，入木三分的貧苦生活在作者的回憶中歸于平淡”，作者在人生最艱難時(shí)刻記錄了呼蘭河畔的風(fēng)土人情，不管我們看完是震驚、憤怒或是同情、憂傷，《呼蘭河傳》文末一句“以上我所寫的并沒有什么優(yōu)美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了”，又讓讀者緘默。

　　走進(jìn)沈從文的《邊城》，那白塔綠水旁立著遠(yuǎn)望的身影是如此的嬌艷燦爛！那雙清澈而又羞澀含情的眸子是如此動(dòng)人！翠翠在儺送的情歌里放飛了似夢(mèng)非夢(mèng)的少女心思，想要說，卻不知如何表達(dá)也羞于表達(dá)，所以才會(huì)暗自垂淚。情竇初開，卻要被無常的命運(yùn)捉弄，面臨著爺爺去世，心上人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的艱難處境，翠翠會(huì)守著渡口等待嗎？“這個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了，也許明天就回來。”故事完了，讀故事的人卻思緒萬千，韋莊的那一首《思帝鄉(xiāng)》也在我心頭縈繞：“春日游。杏花吹滿頭。陌上誰家年少，足風(fēng)流。妾擬身嫁與，一生休�！贝浯渑c她的少年郎終究是一朝別離，不知?dú)w期。

　　讀書中故事，品百味人生，我愿邀一場(chǎng)人世間最美的遇見。遇見閱讀，我便任由自己“沉醉不知?dú)w路”。

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