我愛(ài)閱讀作文(合集)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我愛(ài)閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　閱讀，誰(shuí)都有過(guò)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)閱讀勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。書(shū)是我的長(zhǎng)生果，是我精神上的財(cái)富。”

　　小時(shí)侯，我不識(shí)字。那些又小又黑的字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買(mǎi)許多童話書(shū)。那些書(shū)上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書(shū)上圖上絢麗的色彩都讓我萬(wàn)分喜愛(ài)，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書(shū)的樣子時(shí)，我也模仿了起來(lái)。最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來(lái)，好象書(shū)有一種神奇的力量。

　　在我上一、二年級(jí)時(shí)家里書(shū)多得足以堆成一堆小山。每天中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》不厭其煩，津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)我一直看到差不多會(huì)背為止。從此，我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽(yáng)為什么是圓的等等。

　　三、四年級(jí)時(shí)，我讀書(shū)的品味又提升了，開(kāi)始讀一些經(jīng)典童話名著。我讀過(guò)《安徒生童話》、《奧次國(guó)童話》、《格林童話》等。當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái)，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識(shí)是何等渺小。

　　五、六年級(jí)時(shí)，我讀書(shū)的品位越來(lái)越高，我開(kāi)始廣泛閱讀，我的食量越來(lái)越大，好像總也“吃”不完。每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺(jué)得自己變了一個(gè)人一樣。

　　書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)就一定要用兩三個(gè)小時(shí)來(lái)讀，不放過(guò)一分一秒。記得有一次，我在床上看書(shū)時(shí)，正看到精彩部分，突然，電燈被關(guān)了，屋里黑漆漆的。原來(lái)是我媽媽，她和藹地說(shuō)：“小書(shū)迷，好睡覺(jué)了。”“媽媽，我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。”媽媽允許了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。三十分鐘很快就過(guò)去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開(kāi)了。等媽媽走后，我偷偷把燈打開(kāi)，又開(kāi)始欣賞起來(lái)。就這樣直到我把書(shū)上所有的內(nèi)容看完才甘心睡覺(jué)。

　　書(shū)給了我快樂(lè)，讓我懂得了許多道理。我愛(ài)閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來(lái)。在書(shū)海中遨游，我覺(jué)得無(wú)比幸福。

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