我的閱讀故事作文[實(shí)用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的閱讀故事作文1

　　捋一捋松亂的細(xì)發(fā)，抬頭凝望窗外，藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花，一抹紅暈爬上面頰。

　　一本《閱讀》，洋洋攤于書(shū)桌，我笑了，酒窩中濃濃的笑意，掉落于手背，我擦了擦，卻又笑了。

　　輕輕翻過(guò)一頁(yè)，一股微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢。

　　一個(gè)文字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)地咀嚼，書(shū)香四溢。那文字，如匹匹駿馬，正奔騰，正撒野，熱血涌上心中；又如片片雪花，飄呀飄，落于掌心，化了，無(wú)形的力量牽引來(lái)淡淡憂傷；又像滴滴水珠，滋潤(rùn)著每個(gè)毛孔，用力吸吮，無(wú)名的暢爽充盈大腦；又宛如歌，宛如詞，宛如彩虹，宛如……無(wú)不為之動(dòng)容。

　　我看到了愛(ài)恨情仇，看到了天真無(wú)邪，看到了丑惡卑鄙，看到了救贖，看到了出賣，看到了溫暖，又看到了寒冷……一本書(shū)，變幻無(wú)常的書(shū)，把我的思緒，從童話帶到人間，從苦澀帶到甜蜜，百感交集，熱血沸騰。

　　《閱讀》陪伴我三個(gè)年頭了。

　　三年級(jí)，朦朦朧朧，淡淡的理解，淡淡的激動(dòng)。

　　四年級(jí)，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了感知，靈光一閃，莫名的興奮。

　　五年級(jí)，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全讀懂了，分分快感，陣陣熟慮，濃濃笑意。悄悄回首，《閱讀》，與我一路走來(lái)。

　　再一次拿到《閱讀》，仍是兩年前的那份歡喜，那份珍惜，又滿懷期待地翻閱。我知道，三年來(lái)，從未改變的是《閱讀》對(duì)我的`理解，給我的幫助，予我的改變，絲絲感動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)香甜。

　　一杯熱茶端于手中，輕輕吹動(dòng)，水波悠悠，我與《閱讀》，相視而笑……

我的閱讀故事作文2

　　我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)迷，看起書(shū)來(lái)可是沒(méi)完沒(méi)了的。如果你們想聽(tīng)我的閱讀故事，就讓我一一道來(lái)吧。

　　一天，媽媽和爸爸有事出門，臨走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“飯?jiān)阱伬铮�早點(diǎn)吃，小心涼了就不好吃了。”我嘴上答應(yīng)了，其實(shí)心早就飄到書(shū)的海洋里了。的他們一走，我就迫不及待的走進(jìn)書(shū)房，拿起一本書(shū)就坐在靠背椅上津津有味地看了起來(lái)，早把爸爸和媽媽的話拋到了九霄云外去了。時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒就到了下午。當(dāng)我還沉浸在書(shū)的海洋里時(shí)，突然爸爸媽媽回來(lái)了。我下了一跳，立刻用迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”的合上了書(shū)。爸爸看了看餐桌，發(fā)現(xiàn)一個(gè)碗都沒(méi)有。頓時(shí)怒氣沖沖地說(shuō)：“王依雯，過(guò)來(lái)。”我嚇得心都快提到了嗓門上，慢慢地走到爸爸面前。爸爸接著說(shuō)：“你是不是沒(méi)吃飯啊？”我沒(méi)吱聲。媽媽接著說(shuō)：“叫你早點(diǎn)吃，你偏不聽(tīng)。你看現(xiàn)在飯冷了，又不好吃了。”媽媽邊說(shuō)邊幫我熱了一下，到了下午一點(diǎn)鐘，我才吃到了午飯。

　　還有一天，天氣很冷，我的手凍得不能寫作業(yè)了。于是爸爸就對(duì)我說(shuō)：“你把要做的`作業(yè)帶好以后，我再帶你去圖書(shū)館里邊吹空調(diào)邊做作業(yè)。”我聽(tīng)了嘴上只是輕輕地說(shuō)了一聲“哦”，其實(shí)心里面呀可高興了。到了圖書(shū)館里面以后，我就用比平時(shí)塊十倍的速度把作業(yè)給寫完了。然后又到書(shū)架上選了一本平時(shí)最喜歡看的書(shū)，坐在凳子上舒舒服服的看起了書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸來(lái)接我了回家了。我滿足的伸了個(gè)懶腰，和爸爸回家了。

　　瞧，這就是我的讀書(shū)故事，有趣吧？

我的閱讀故事作文3

　　我從小就喜歡看書(shū)，家里的書(shū)架上擺滿了各類書(shū)。逐漸長(zhǎng)大，喜歡逛書(shū)店，進(jìn)了書(shū)店就不愛(ài)出來(lái)，現(xiàn)在就成了真正的“書(shū)迷”。

　　書(shū)上的每一個(gè)字都像一個(gè)快樂(lè)的音符，在我眼前跳動(dòng)著，組成一段一段生動(dòng)有趣的畫(huà)面。最近我迷上了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的一系列書(shū)籍，他以動(dòng)物為主角，通過(guò)對(duì)它們的行為，目光透露出來(lái)的心理變化與情感起伏，將一個(gè)個(gè)故事栩栩如生的娓娓道來(lái)。將你深入其中，感同深受，和它們一起笑，一起悲。我仿佛就是書(shū)里的狼王，報(bào)恩的`猛虎……更加深入了解它們、走近它們、愛(ài)上它們、保護(hù)它們。在它們情感世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，它們表現(xiàn)出來(lái)的忠貞和勇敢，也會(huì)讓我們汗顏。

　　書(shū)就像一塊魔力的吸鐵石，吸著你。睜開(kāi)眼晴，不等穿上衣服，一頁(yè)一頁(yè)的翻，媽媽一遍遍的催促聲“快點(diǎn)”、“好沒(méi)了”，我的回答永遠(yuǎn)都是“馬上”、“等會(huì)”。讀到激動(dòng)的時(shí)候，“哈哈……有你的，”悲傷的時(shí)候“吧嗒吧嗒”的掉眼淚，媽媽總會(huì)莫名其妙的問(wèn)，“你這是怎么了？”

　　說(shuō)好睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)看書(shū)的，這半個(gè)小時(shí)，分針就像長(zhǎng)了腿一樣飛快的過(guò)去了，氣得媽媽讓我睡前定點(diǎn)聽(tīng)故事，我總是趁她不注意，就把時(shí)間給改了，“怎么這二十分鐘還沒(méi)到”媽媽嘟囔著，我馬上回答：“這就到了。”常常因?yàn)闆](méi)看完一個(gè)故事，在床上翻來(lái)覆去的睡不著，滿腦子里全是對(duì)故事發(fā)展的猜測(cè)，甚至在夢(mèng)里還和他們一起編、一起演。

　　書(shū)給我了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，充實(shí)著我的生活；書(shū)是知識(shí)的源泉，讓我開(kāi)闊了眼界；書(shū)是我的良師益友，伴著我一起長(zhǎng)大。

我的閱讀故事作文4

　　讀一本好書(shū)，就是在和好朋友說(shuō)話。我愛(ài)閱讀。因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我開(kāi)心，閱讀讓我得到享受，閱讀讓我可以忘掉不開(kāi)心的事！只要一有空，我就捧起書(shū)閱讀；只要一閱讀，就像一條小蟲(chóng)子鉆進(jìn)了大蘋果，享受甜蜜！

　　一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天白云像好吃的棉花糖。今天感覺(jué)很爽，我電話約了班上幾個(gè)愛(ài)閱讀的同學(xué)，到新華書(shū)店去看書(shū)。

　　到了書(shū)店，我的目光像紅外線探測(cè)器，在迷宮似的書(shū)架放電。突然，在一個(gè)不太顯眼的角落書(shū)架上，我發(fā)現(xiàn)了一本紅色的書(shū)，讓我的心一陣狂跳，媽呀！那就是傳說(shuō)中超級(jí)好看的《爆笑校園》。哈哈！今天總算可以讓我看個(gè)夠了。我趕緊把它取下來(lái)，抱著它，找到一個(gè)我感覺(jué)最好的地盤，迫不及待地美滋滋地讀起來(lái)。此時(shí)，我就像一個(gè)貪心的小山鼠，貪婪地讀起《爆笑校園》來(lái)。

　　《爆笑校園》真是一本讓人開(kāi)心的好書(shū)，開(kāi)心得我?guī)状味枷胪低荡笮Γ�瘋笑，狂笑，可是，我不敢笑，我怕�?shū)店的人發(fā)現(xiàn)我的行徑！，我不想讓別人說(shuō)我發(fā)神經(jīng)，可那故事實(shí)在是太搞笑，想不笑都不行，我只好咬著上嘴唇，癡癡的`笑！比如有這樣一個(gè)小故事：老師讓呆頭用果然造句，呆頭說(shuō)，我媽媽買回了幾個(gè)大蘋果；老師問(wèn)：‘然’怎么弄丟了？呆頭說(shuō)：沒(méi)丟。然后我把蘋果全吃到肚子里去啦！老師又說(shuō)：‘果然’不能分開(kāi)，要連起來(lái)造句。呆頭說(shuō)：好的，我媽媽說(shuō)，水果不能一下子多吃，吃多了要拉肚子的，我果然拉了！哈哈！我笑得實(shí)在忍不住了，突然，一口唾沫星啪的飛到了書(shū)上。

我的閱讀故事作文5

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為書(shū)好像是我的好朋友，又好像是我的老師，一個(gè)終生陪伴我身邊的伴侶，說(shuō)起這書(shū)，我還有一段跟它不解之緣呢！

　　二年級(jí)時(shí)，我的媽媽在街上無(wú)意中看到一家租書(shū)店，于是，她給我辦了一張租書(shū)卡，從此，我和書(shū)就成為了一對(duì)形影不離的好朋友。

　　每天早晨下課時(shí)，我捧著一本書(shū)看，午休時(shí)，我也捧著一本書(shū)看，在家里，我做完作業(yè)就看書(shū)，同學(xué)們都喊“小書(shū)迷”了！

　　每個(gè)星期天，我都會(huì)興高采烈地跑向租書(shū)店，一口氣就拿四五本，那時(shí)候，我喜歡看科普類的.和夢(mèng)幻樓的，等我四五年級(jí)的時(shí)候，我就會(huì)看一些名著書(shū)了，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等等；書(shū)就像是我一位老師，教我知識(shí)，我就像一棵小樹(shù)苗，源源不斷地吮吸著知識(shí)的甘甜，書(shū)更像一位好朋友，形影不離的陪伴我，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。

　　記得有一次，我和媽媽去圖書(shū)館看書(shū)，我看得如癡如醉，沒(méi)有一點(diǎn)兒要停的意思，時(shí)間一分一秋的過(guò)去，半小時(shí)，一小時(shí)……媽媽有點(diǎn)坐不住了，對(duì)我說(shuō)：“圖書(shū)館要關(guān)門了，別看了”，可我不聽(tīng)，媽媽一連催促幾聲，我都沒(méi)有動(dòng)靜，終于，媽媽揪住我的耳朵，逼我回家，我才依依不舍地走了……

　　現(xiàn)在，快要臨近期末考試了，媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū)，我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù)，我列舉了一串名人，媽媽聽(tīng)的呆若木雞，從此，媽媽沒(méi)有阻止我看書(shū)。

　　我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)是我最好的朋友！作文

我的閱讀故事作文6

　　如果有人問(wèn)我，你是誰(shuí)？我會(huì)笑著告訴他，我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。不管什么時(shí)候遇見(jiàn)我，總能看見(jiàn)我手里捧著一本書(shū)在埋頭讀書(shū)。教室里、操場(chǎng)上、臺(tái)階旁……總有我的讀書(shū)背影。閱讀就是我的最愛(ài)！

　　我讀的書(shū)可多啦！最喜歡看的書(shū)要屬楊紅櫻阿姨寫的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》了。書(shū)的大概內(nèi)容是：孟小喬是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到他家做保姆的女人，這個(gè)神秘又能給人帶來(lái)驚喜的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而又活躍起來(lái)，蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精，到了期末寫評(píng)語(yǔ)的.時(shí)候，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。

　　書(shū)中還提到了《出租時(shí)間的孩子》的故事，這個(gè)故事講述了一個(gè)12歲的孩子，他把自己的時(shí)間出租給了蜜兒，每出租一次他就長(zhǎng)大10歲，他共出租了5次，最后他變成了一個(gè)62歲的小老頭。后來(lái)他后悔了，當(dāng)他再一次見(jiàn)到蜜兒的時(shí)候，蜜兒決定把時(shí)間還給他，面對(duì)著失而復(fù)得的寶貴時(shí)間，他非常珍惜，他決定立即去上學(xué)，好好珍惜時(shí)間。神秘的人物，有趣的故事讓我徜徉書(shū)海，流連忘返。從中我懂得了時(shí)間的寶貴。

　　動(dòng)聽(tīng)的故事，給了我們一個(gè)五彩的童年，我愛(ài)閱讀。

我的閱讀故事作文7

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話出自高爾基，這一句名言讓我感觸頗為深刻，而這些都得從我喜歡讀的一本書(shū)說(shuō)起了。

　　依稀記得，那是在一個(gè)三伏天。因?yàn)榉帕耸罴伲�每天除了做作業(yè)，就無(wú)所事事了，電視看膩了，手機(jī)也玩沒(méi)電了，所以，我準(zhǔn)備找點(diǎn)事情來(lái)做——看書(shū)。

　　走到書(shū)柜旁，看著媽媽給我買的一柜子書(shū)，我不禁感嘆：“天吶！我的書(shū)還真多！媽媽知道我不喜歡看書(shū)還給我買。”

　　我瞟了一眼書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了一本光是書(shū)名就非常吸引我的書(shū)——《魔法書(shū)奇異事件》，“為什么會(huì)叫魔法書(shū)奇異事件呢？世界上真的'有魔法書(shū)嗎……”看著這個(gè)書(shū)名，我仿佛被DoDo冒險(xiǎn)隊(duì)里的“問(wèn)題多多”附身了似的，一大串問(wèn)題從我腦海里冒了出來(lái)。我便帶著我的好奇心，試探性地去讀了讀這本書(shū)。

　　這本書(shū)是一位美國(guó)小說(shuō)家寫的，書(shū)名、故事情節(jié)都特別吸引人。這本書(shū)主要講了一對(duì)雙胞胎的故事，戴克斯和黛美娜是一對(duì)生活在波特蘭的雙胞胎兄妹，這對(duì)“尿褲子哥哥”和“書(shū)呆子妹妹”組合的兄妹關(guān)系一直很緊張。就在兄妹倆十三歲生日的前一天，書(shū)商父親帶回來(lái)一本神秘莫測(cè)的荒謬之書(shū)，他們的生活發(fā)生了天翻地覆的改變。我也是看了書(shū)背面的評(píng)價(jià)才知道了為什么這么好看，原來(lái)這本《魔法書(shū)奇異事件》完全可以媲美風(fēng)靡全球的《哈利·波特》！

　　從這本書(shū)中，我學(xué)習(xí)到了：遇到任何事情、危險(xiǎn)，都要冷靜思考解決的辦法。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)習(xí)到了更多的寫作方法，也讓我的語(yǔ)文成績(jī)提升了一些，更讓我明白了高爾基“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話的含義。

我的閱讀故事作文8

　　每一次走進(jìn)我的書(shū)房，都勾起了我無(wú)限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著，木書(shū)柜上的綠蘿，散發(fā)著淡淡的草味，兒時(shí)在這兒玩耍，在這兒成長(zhǎng)，仿佛找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

　　十歲的夏天，書(shū)柜上又多了幾本書(shū)，那是我六一兒童節(jié)的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著柔美的音樂(lè)，空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著，心也隨著故事中的情節(jié)上下起伏著。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書(shū)”。事實(shí)也確實(shí)是這樣，由于小時(shí)候經(jīng)常看書(shū)，長(zhǎng)大后便嘗到了甜頭。

　　正當(dāng)我看的最入迷的階段時(shí)，媽媽叫我的聲音卻插了進(jìn)來(lái)，我臉上的`表情僵住了，隨即成了不情愿。原來(lái)媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)味精沒(méi)了，又讓我去買，誰(shuí)知我還沒(méi)從書(shū)的海洋中回過(guò)頭來(lái)，于是就把“味精”聽(tīng)成了“圍巾”，我沒(méi)有多想就出了門。

　　走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰(shuí)家？是青銅家還是嘎魚(yú)家？”我?guī)е鴿M懷的疑問(wèn)走進(jìn)了一家服裝店，我問(wèn)了服務(wù)員有沒(méi)有圍巾，可店員翻了好一會(huì)兒，才找到一條。服務(wù)員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什么？”我笑笑不語(yǔ)，實(shí)際上我也不知道。

　　回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問(wèn)我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰(shuí)叫我聽(tīng)得不仔細(xì)呢！

　　我的嘴角向上揚(yáng)著，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風(fēng)中，我看見(jiàn)窗簾再一次輕輕舞著，音樂(lè)又在我的耳邊響起……

我的閱讀故事作文9

　　如果把知識(shí)比作迷人的花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根，如果把知識(shí)比作香甜的美酒，那書(shū)籍就是儲(chǔ)存佳釀的酒窖，如果把知識(shí)比作耀眼的星辰，那書(shū)籍就是遼遠(yuǎn)深邃的夜空。

　　我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，從懵懂無(wú)知時(shí)就愛(ài)聽(tīng)媽媽講述睡前的故事。有一次聽(tīng)完依然意猶未盡，吵鬧著讓媽媽給我買來(lái)《大鬧天宮》的圖畫(huà)書(shū)。打開(kāi)扉頁(yè)，精美的繪畫(huà)與精彩的故事一下子就吸引了我充滿好奇的眼睛，也攫取了我向往自由的心靈。整整一天時(shí)間，我都沉浸在書(shū)籍所描繪的奇異世界之中，吃飯、喝水、午休、玩耍全都忘得一干二凈。就這樣手不釋卷地閱讀，從清晨到日暮，食不甘味，寢不安席，讀了一遍又一遍，仿佛自己已然化身為神通廣大、膽魄過(guò)人的齊天大圣，縱橫三界，跳出五行，橫掃千軍，一統(tǒng)江湖。媽媽見(jiàn)我讀書(shū)興致如此之高，十分高興，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你如果認(rèn)識(shí)字，就可以看更多的書(shū)。”我急忙點(diǎn)頭，迫不及待地央求媽媽教我識(shí)字。

　　認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，似水流年，轉(zhuǎn)眼我就成為陽(yáng)光女孩。近十年來(lái)，書(shū)籍的吸引力未減反增，它像一塊磁石又像一座寶藏，不斷地豐盈著我的心靈，拓展著我的視野，滋養(yǎng)著我的人生。從童話世界與神話世界中走出，步入沈石溪的動(dòng)物世界，步入《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的科學(xué)世界，步入莎士比亞的戲劇世界，步入易中天的歷史時(shí)空，步入余秋雨的文化時(shí)空，步入史鐵生的靈魂時(shí)空，粗糙的`情感被琢磨的細(xì)膩，枯竭的想象被拓展成恢宏，貧乏的語(yǔ)言充盈飽滿起來(lái)，而幼稚的思想也逐漸走向成熟，閱讀真正地改變了我的人生。

　　美國(guó)女詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)；也沒(méi)有一匹馬，能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”，我愿此生與書(shū)籍相伴，共同走向無(wú)限美好又無(wú)限神秘的遠(yuǎn)方……

我的閱讀故事作文10

　　晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來(lái)看。還沒(méi)過(guò)多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是聚精會(huì)神地看著書(shū)。媽媽有喊了我?guī)茁暎�讓我吃飯。我�?tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書(shū)放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書(shū)桌旁，準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)看，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的.命令，只好依依不舍的離開(kāi)了書(shū)桌。剛洗過(guò)澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會(huì)兒書(shū)了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間不早了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧！”我當(dāng)時(shí)就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

　　我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開(kāi)。燈光照著書(shū)里的字，看起來(lái)很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個(gè)令我生氣的人拖出來(lái)揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會(huì)情不自禁的笑起來(lái)。你別看我只顧著看書(shū)，其實(shí)我的耳朵有一個(gè)“重任”，媽媽會(huì)經(jīng)常到我房間來(lái)“巡邏”，我的耳朵就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)外面有沒(méi)有聲音，如果有聲音，我就把書(shū)和手電筒藏起來(lái)假裝睡覺(jué)。如果沒(méi)有聲音，我就繼續(xù)看著書(shū)。

　　看，這就是我閱讀的故事！

我的閱讀故事作文11

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我也一樣，我的愛(ài)好是閱讀中華故事，說(shuō)到愛(ài)閱讀中華故事那也是有原因的呢！那年冬天，6歲的我和家人回老家，那年因?yàn)檠┫碌煤艽螅�到�?jīng)過(guò)四川尾省路面積雪過(guò)多，車輛無(wú)法行駛，我們車上的人都慌了陣腳，這時(shí)一位身穿軍裝的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近農(nóng)民要了把鐵鏟，自己動(dòng)手在路面上鏟雪，他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中，這時(shí)車上的人都被觸動(dòng)了，紛紛向農(nóng)民借了鐵鏟和那個(gè)軍人一起鏟雪，我也學(xué)著當(dāng)個(gè)小大人，拿著自己的玩具小鏟子，鏟了起來(lái)，大家看見(jiàn)我一個(gè)小孩都來(lái)鏟雪，便不甘落后努力鏟著雪，忙活了2個(gè)多小時(shí)，一條沒(méi)有積雪的寬敞的道路便華華麗麗的出現(xiàn)在人們的.眼前，我們便高高興興的回到了車上。

　　當(dāng)我正想安安穩(wěn)穩(wěn)睡個(gè)好覺(jué)的時(shí)候：小妹妹！一個(gè)陌生嘶啞的聲音傳入我的耳朵，我抬起頭來(lái)，原來(lái)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪的叔叔，我便甜甜的說(shuō)道：軍人叔叔，有什么事情麼？他從腰間掏出一本書(shū)，他望了望書(shū)，然后望了望我：小妹妹，我對(duì)你剛剛幫忙鏟雪的行動(dòng)所感動(dòng)了，這書(shū)就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給你吧！我盯著叔叔看說(shuō)：謝謝叔叔！我接過(guò)書(shū)來(lái)。他什么話都沒(méi)有說(shuō)，便轉(zhuǎn)身回車位了。中什么英雄人物我讀者書(shū)名，因?yàn)楫?dāng)時(shí)華字是繁體字所以我不認(rèn)識(shí)。寶貝！媽咪去還完鏟子回來(lái)。誒，媽咪！我回答到，媽咪拿過(guò)我手上的書(shū)，問(wèn)我：寶貝這書(shū)是誰(shuí)？媽咪這書(shū)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪叔叔獎(jiǎng)勵(lì)我的！我欣喜的說(shuō)道，媽咪疑問(wèn)的說(shuō)：獎(jiǎng)勵(lì)你？我點(diǎn)點(diǎn)頭：對(duì)啊，軍人叔叔說(shuō)，他對(duì)我剛才幫忙。媽咪這個(gè)字讀什么啊媽咪看了看字說(shuō)：這個(gè)字讀華是個(gè)繁體字，這本書(shū)叫：中華英雄人物。那年冬天我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，從那時(shí)候我便愛(ài)上了閱讀中華故事。

我的閱讀故事作文12

　　書(shū)籍如花，絢麗多彩;書(shū)籍如酒，芳香清醇;書(shū)籍如詩(shī);清新飄逸;書(shū)籍如夢(mèng);變化多姿。

　　書(shū)是精神的糧食，是指路的明燈;書(shū)拉近了地域的距離，縮短了時(shí)間的間隔;書(shū)是我暢游千山萬(wàn)水。鳥(niǎo)瞰古今中外;書(shū)向我打開(kāi)通往知識(shí)的大門，架起通往社會(huì)的橋梁。我喜歡讀書(shū)，不僅是因?yàn)樗�可以豐富我的知識(shí)，更因?yàn)樗�可以帶給我一種不一樣的感覺(jué)。

　　很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言;稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛(ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我想去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的'故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的世界，交給了我什么是真善美。什么是假丑惡。書(shū)，交給了我人生第一場(chǎng)課。

　　現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū)，人類將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展!

　　讀書(shū)可以使我們遠(yuǎn)離浮躁，讀書(shū)可以使我們精神愉悅，讀書(shū)可以使我的課堂更加精彩……當(dāng)然，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讀書(shū)不是一時(shí)的熱血沖腦，而是需要在讀書(shū)過(guò)程中不斷修煉自己，從中真正品嘗讀書(shū)之花結(jié)出的真理之果。

我的閱讀故事作文13

　　家里有一張小時(shí)候的照片，我正坐在爸爸的腿上全神貫注地看一本雜志，看上去我似乎在認(rèn)真讀書(shū)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我才有幾個(gè)月大，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，一副不懂裝懂的模樣，或許當(dāng)時(shí)我正被雜志上的色彩所吸引，這恐怕是我第一次閱讀吧。

　　大概在4、5歲的時(shí)候，我還不怎么喜歡看書(shū)，爸爸為我讀書(shū)時(shí)，我有時(shí)會(huì)心不在焉。而我的哥哥非常愛(ài)讀書(shū)，不管到哪里，都喜歡帶上幾本書(shū)，一有空時(shí)就津津有味地看了起來(lái)。我深受啟發(fā)，也開(kāi)始看書(shū)，而且不管是去吃飯、旅游還是走親戚，我都會(huì)學(xué)著哥哥的樣子，帶上幾本書(shū)，無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)。書(shū)成了我最好的`“伙伴”,慢慢地，我就喜歡上了書(shū)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了，閱讀成了我每天必不可少的一件事，特別是晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)捧上一本書(shū)認(rèn)真地細(xì)細(xì)品味，在溫暖的燈光下，在書(shū)的海洋里，與一個(gè)又一個(gè)的作家對(duì)話……這是我最享受的時(shí)光。但由于第二天要上學(xué)，總是會(huì)聽(tīng)到爸爸媽媽的一聲聲催促：“別看了，快睡覺(jué)。我總是哀求道：“看一篇吧，就最后一篇。”有時(shí)確實(shí)太晚，他們會(huì)一把從我的手中奪過(guò)書(shū)，我又立馬找借口說(shuō)：“讓我記下頁(yè)碼。”又利用機(jī)會(huì)偷偷摸摸地看上幾行，才依依不舍的把書(shū)交給爸爸。

　　書(shū)讓我獲得了許多知識(shí)，懂得許多道理，指引著我學(xué)習(xí)的方向，讓我有了很多夢(mèng)想，帶我去了解我不知道的世界。書(shū)又讓我笑、讓我哭、讓我思考，《淘氣包馬小跳》讓我開(kāi)懷大笑;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我既害怕，又著迷;《彩烏鴉》中的 “媽媽走了”，讓我淚流滿面;《丁丁當(dāng)當(dāng)》讓我感受到善良是人類最重要的品質(zhì)……

　　閱讀的故事還將繼續(xù)，書(shū)也會(huì)伴隨我的一生。

我的閱讀故事作文14

　　在暑假里，我讀了一本叫《希臘神話》的書(shū)，這本書(shū)，令我印象深刻。

　　在新華書(shū)店挑書(shū)時(shí)，我看到了這本書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g看歷史類的書(shū)，所以一下就選中了這本書(shū)，并立馬買了下來(lái)。

　　我回到家后，立刻打開(kāi)了這本書(shū)，哇！這上面有好多神話故事啊！我馬上興奮地看起這本書(shū)來(lái)。

　　書(shū)里有好多鮮明的人物，精彩的故事。我貪婪地津津有趣地閱讀著，時(shí)不時(shí)被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。讓我印象最深刻的神。那就是勇敢的普羅米修斯和壞心腸的天神宙斯。

　　要不是普羅米修斯盜走了天火送到了人間，說(shuō)不定人間現(xiàn)在還沒(méi)有火呢！

　　宙斯原來(lái)是地母該亞和天神烏拉諾斯生的.一個(gè)兒子。后來(lái)，烏拉諾斯又被兒子克洛諾斯推翻，成為了天神。最后，他的兒子宙斯使用狡猾的手段推翻了他，成為天神。宙斯變成天神后，把他的母親和父親以及其他兄弟姐妹全都關(guān)進(jìn)了地獄最深處的塔爾塔羅斯。

　　我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小書(shū)迷呢！有一次，我在家津津有味地看著書(shū)，奶奶卻要讓我用電水壺?zé)�開(kāi)水，我不耐煩地說(shuō)了一句：“知道了！”可是，我卻因?yàn)榭磿?shū)看太入迷了，完全把燒開(kāi)水這回事飄到九霄云外去了。最后，我受到了奶奶的責(zé)罰。

　　因?yàn)槲蚁矚g這本書(shū)，所以，我一有時(shí)間就看，沒(méi)想到，雖然這本書(shū)很厚，但我卻只用了1天時(shí)間就把這本書(shū)看完了。我很開(kāi)心，因?yàn)椋�我又增加了知識(shí)。

我的閱讀故事作文15

　　讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人情趣高雅，讀書(shū)使人學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使人生更加豐富充實(shí)。不知從何時(shí)起，我愛(ài)上了閱讀。

　　“外婆，我的《讀友》呢？找不到了！”我從臥室探出腦袋，對(duì)在廚房里張羅著做午飯的外婆說(shuō)。“自己找，反正在你房間。”我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身繼續(xù)尋找鐘愛(ài)的書(shū)本。我環(huán)顧了我的臥室，嘴角不禁勾起一抹笑意：書(shū)的身影隨處可見(jiàn)。走進(jìn)我的臥室，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋。

　　每天，我都要鉆進(jìn)我的臥室，輕輕地鎖上門，小心翼翼地捧起書(shū)，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘泉。每一本書(shū)都是一個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)我情不自禁地融入其中。我在書(shū)中嘗到了魯濱遜的自強(qiáng)不息；嘗到了卡凡心酸的淚水；嘗到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了人間的善與惡，美與丑，真實(shí)與虛偽。書(shū)像吸塵器，把我心中的骯臟的東西一掃而光，留下純真與美好。書(shū)像一位老師，教會(huì)我用真實(shí)的眼光去看待生活，讓我足不出戶地了解國(guó)內(nèi)外大事。書(shū)像一位益友，在我傷心時(shí)給我安慰，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)。書(shū)教會(huì)我做人，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的'人。

　　定期，我都要去書(shū)店大掃蕩一次。有一次，因?yàn)槊詰倏磿?shū)，成績(jī)下降了不少，爸爸一氣之下就把我的“精神財(cái)富”鎖了起來(lái)。我一回家，正準(zhǔn)備先看一會(huì)書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)櫥被“封”了起來(lái)。就在那時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)敲了敲我的書(shū)櫥，威脅著說(shuō)：“成績(jī)上不去，就別看這些閑書(shū)了！”我一驚，“金豆豆”止不住的往下掉，爸爸心一軟，又“開(kāi)封”了，我掛著眼淚笑了。

　　讀書(shū)的快樂(lè)是要細(xì)細(xì)品味的，只有明白了閱讀的真諦，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè)！

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