閱讀心靈作文（通用14篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的閱讀心靈作文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀心靈作文 篇1
在所有好吃的、好玩的物品里，我只會(huì)選擇一本毫不起眼的書。
雖然書既不好看，也不好吃，更不好玩，但是我卻很喜歡書，甚至到了癡迷的地步。
書，也分種類。一種是好書，在好書里，我們能學(xué)到許多有趣的知識(shí)，領(lǐng)悟人生道理，給我們帶來一個(gè)一個(gè)的小問號(hào)，并一個(gè)一個(gè)地解開它們，這是我喜歡的一種書。當(dāng)然，既然有喜歡的書，就也會(huì)有討厭的書，那就是壞書。壞書會(huì)使人走火入魔，會(huì)帶來許多不好的念頭。看了壞書，不但沒好處，還有許多壞處，比如浪費(fèi)時(shí)間等等。
而我，是一個(gè)十足的看書迷。我從牙牙學(xué)語以來，就開始讀書，一直讀，讀到了十一歲，以后還要繼續(xù)讀，我從用手點(diǎn)著字聽媽媽或老師講故事，一直到可以看懂水滸傳，我如此濃厚的看書興趣是自己一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)起來的。
在我看過的，浩如煙海的書里，我又最鐘情于一冊(cè)名為《淘氣包馬小跳系列》的書。
《淘氣包馬小跳系列》圖書有《天真媽媽》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》等，哪一本我都十分喜歡，如果有人問我為什么，那么就讓我告訴他，因?yàn)檫@冊(cè)書正貼近我的生活。我喜歡馬小跳，是因?yàn)樗煺婊顫姟⑻孤收嬲\(chéng)；我喜歡夏林果，是因?yàn)樗纳平馊艘夂兔利惿屏肌@冊(cè)書里的所有人，甚至動(dòng)物，我都喜歡，因?yàn)樗麄冑N近我的生活。
我就是這樣的一個(gè)愛書本、愛閱讀、愛生活的女孩。
閱讀心靈作文 篇2
有位哲學(xué)家曾說過：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”的確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。
這些年來，不論風(fēng)雨，書籍一直陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在清晨，伴隨著陣陣?guó)B聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿愜意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美好的時(shí)光中。
翻開《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》……不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯爾德林、海德格爾的詩意浸潤(rùn)過，被余秋雨、周國(guó)平等哲理文
字折服過……可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來越重了，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂。這一來，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無時(shí)無刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨(dú)自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢?這是，我想到了“書籍像營(yíng)養(yǎng)面包”這句話，便計(jì)上心來，于是，我找來一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰是兇手?是……就這樣，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對(duì)知識(shí)的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的饑餓。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無意義。閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)飄滿書香，我愛閱讀，永遠(yuǎn)……
閱讀心靈作文 篇3
更多時(shí)候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
——題記
我從小就是一個(gè)熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》里的感受，我完全可以體會(huì)。因?yàn)榱慊ㄥX不夠，所以每次犯“書癮”時(shí)，我總會(huì)走進(jìn)書店，裝作一名要買書的學(xué)生，對(duì)老板說：“你們這有某某某書嗎？”待老板將我領(lǐng)到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走后，我便迫不及待地打開書，囫圇吞棗地看著——當(dāng)然，不能細(xì)細(xì)地讀，時(shí)間有限，否則就看不完了。當(dāng)老板忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不舍地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關(guān)于我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時(shí)間打著旋兒從我不停翻動(dòng)著書頁的指間溜走，讀過的書也一點(diǎn)一點(diǎn)在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發(fā)現(xiàn)——真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵里，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會(huì)隔絕一切心靈之外的東西——仿佛自己正坐在一間幽靜的小屋里，暖暖的陽光從木格窗外濾進(jìn)來，流向古樸素雅的木質(zhì)小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤(rùn)下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間里，“以情節(jié)喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績(jī)，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會(huì)使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強(qiáng)者不暴。我們無法控制生命的長(zhǎng)度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以升華你的整個(gè)人生。
閱讀心靈作文 篇4
有人把閱讀比作一把鑰匙，打開了知識(shí)的大門；有人把閱讀比作一杯綠茶，使人神清氣爽；還有人把閱讀比作了一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。我卻把閱讀比作一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了我的心靈。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”剛剛步入小學(xué)時(shí)，媽媽給了給我買了幾本作文書，讓我一學(xué)期內(nèi)讀完。那時(shí)候?qū)W業(yè)還沒有那么緊張，所以我讀書的時(shí)間要比現(xiàn)在多得多。
剛剛上小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字也不是很多。讀書過程中總會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)去請(qǐng)教媽媽。媽媽對(duì)我說：“不認(rèn)識(shí)的字要自己去查，不能總讓我去告訴你吧。”從此我養(yǎng)成了讀書時(shí)也會(huì)隨手帶一本字典的習(xí)慣。自然認(rèn)識(shí)的字，自然也要比同齡人認(rèn)識(shí)得多。
二年級(jí)的時(shí)候，媽媽又給我買了兩本新的作文書，要求我把看到的比較優(yōu)美的詞和句記下來，我把他們記到一個(gè)小本子上，我把這個(gè)本子叫做優(yōu)句本。
三年級(jí)時(shí)，作文向我走來，我并不懼怕他，因?yàn)槟切⿲懽魈茁肺乙呀?jīng)看過多次。作文課上，當(dāng)別的同學(xué)眉頭緊鎖，絞盡腦汁時(shí)，我已寫了一半，別的同學(xué)問我寫作的技巧，我笑了笑說：“主要還是看平時(shí)的積累，只有‘讀書破萬卷’，才能‘下筆如有神’。”
六年級(jí)寒假的時(shí)候，我閱讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》。此書描寫了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層社會(huì)的苦難，外祖母善良的心靈感染了我，小主人公的堅(jiān)強(qiáng)樂觀也深深感動(dòng)著我，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀，讓我思接千載，視通千里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想也在孜孜求索中變得深邃。閱讀使我受益匪淺，滋潤(rùn)了我的心靈，陪伴著我的成長(zhǎng)。
閱讀心靈作文 篇5
人們常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”從這可以看出，一個(gè)人的行為的重要，而行為又由思想品德而決定。讀書，可以提高思想品德，濡養(yǎng)人的心靈。
我是個(gè)愛讀書的人，書海令我沉醉，令我不能自拔，令我廢寢忘食……《名人傳》的貝多芬讓我感受到殘疾人的痛苦與無助，但也教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)樂觀的活著；《三國(guó)演義》中的曹操，教會(huì)了我勿驕勿躁，但也教會(huì)了我與世無雙梟雄霸氣的如何；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾教會(huì)了我那段曲折的蘇聯(lián)歷史，也教會(huì)了我那種鋼鐵般的意志是如何煉就的……種種的知識(shí)滋潤(rùn)著我的心靈，哺育著我的靈魂，鍛煉著我的意志。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。好書像一艘船，帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海，書像一位知心朋友，陪我度過了快樂的年華，書像一盞燈，照亮了我的心和前方的路。好書使像我們一樣的青年增長(zhǎng)知識(shí)，提高品質(zhì)。只有這樣。正確的價(jià)值觀才會(huì)被我們普通接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為社會(huì)群化意識(shí)，才能為人們自覺遵守和奉行，才能增高我們的民族素質(zhì)。青少年正處于成長(zhǎng)階段，引導(dǎo)他們樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀是推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀廣泛普及的重要手段，也是必要手段。讀書吧！
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是青少年，是祖國(guó)的希望，或許我們現(xiàn)在的翅膀不算硬，談不上為國(guó)貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為中學(xué)生我們能做的還有很多。最重要的，就是讀書。
閱讀心靈作文 篇6
讀書，滋潤(rùn)了我的心靈。與好書為伴，我的靈魂不再孤單。
《草房子》中最讓我佩服的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他的堅(jiān)韌。杜小康與厄運(yùn)相拼的故事告訴我們：在苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)。讀它，我的心靈不再孤單，我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
冰心的詩集《繁星》《春水》具有豐富而深刻的哲理。人類啊！相愛吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。青年人啊！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙。言論的花兒，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。這些小詩，滋潤(rùn)了我的心靈。我從中得到的是經(jīng)驗(yàn)，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會(huì)、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。
細(xì)讀《從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由地出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫面。三味書屋后面還有一個(gè)園子，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，瑣碎的記憶在書中重現(xiàn)。不一樣的年代，一樣的快樂，童年，真惹人懷念啊。這本書，滋潤(rùn)了我的心靈，讓我的心永遠(yuǎn)年輕。
生命如花，離不開雨露的滋潤(rùn)。讀書，就是那成長(zhǎng)路上的絲絲甘露，滋潤(rùn)我的心靈，陪伴著我成長(zhǎng)
閱讀心靈作文 篇7
書是每一個(gè)讀書人的樂園，在這里，我們心靈永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
-----題記
和往常一樣，周六早上，爸爸早早的把我叫起來。我吃過早飯，就直奔圖書館。
一踏進(jìn)圖書館大門，一股清香的味道向我撲來，書架上的碼著整整齊齊書，琳瑯滿目,讓我目不暇接。圖書館里靜悄悄的，只有“沙沙”的翻書聲。
不知是誰，溫一壺綠茶，輕盈的茶葉在滾燙的水中翻飛著，茶香在空中氤氳，在這樣的時(shí)刻捧起一本書，品味著字里行間的書香，真愜意！在角落處，有一個(gè)皮膚黝黑、高大的男孩子在認(rèn)真的翻著書，好像是一位為考試而奮斗的高中生。他的眉宇間透露出一種獨(dú)特的氣質(zhì)，時(shí)而皺眉，時(shí)而放松，仿佛整個(gè)人都遨游在書的海洋里。仿佛全世界只有他自己和書本，他的知識(shí)的渴望讓我對(duì)他感到敬佩。
在往前望去，我的視線停留在一位女士的身上，她身穿一身藍(lán)色的連衣裙，盤著頭發(fā)。她一邊翻著書籍一邊用手在寫著什么，我從她身邊經(jīng)過，根本就沒有引起她的注意。
再向前走去，找了一個(gè)舒適、視線好的位子坐下，對(duì)面是一位白發(fā)蒼蒼的老者，帶著一副老花鏡，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的報(bào)紙，時(shí)而有手托托眼鏡，時(shí)而皺皺眉，仿佛在為國(guó)家大事而擔(dān)心。
很快我選了一本我喜歡的書，不久就沉浸在書海中，盡情的遨游，感受書中美好的情節(jié)。
現(xiàn)在升入初中，學(xué)習(xí)壓力增大，心也浮躁了許多，但是我每個(gè)周末至少擠出半天左右的時(shí)間看書，因?yàn)槲沂冀K相信：讀書能醫(yī)愚，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)。更重要的是閱讀是一劑良藥，有了她，我們的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
閱讀心靈作文 篇8
在看到書的那一瞬間，忽然忘掉了自己要做的事，還是無法抵擋書的魅力，迫不及待地開始了一段閱讀的心靈旅程。閱讀就是一個(gè)可以讓你忘記時(shí)間、忘記周圍的夢(mèng)幻城堡、世外桃源。
赴一場(chǎng)時(shí)光盛宴
也許名著看起來有些不平易近人。它們是一座古老的宮殿。當(dāng)你推開那有著歲月痕跡的厚重的鐵門，展現(xiàn)在眼前的是一場(chǎng)盛大的宴會(huì)。大殿里回響著遙遠(yuǎn)的故事，每字每句都凝結(jié)著作者的心血，閃耀著他的思想，傳遞著經(jīng)得起歲月打磨的力量。置身于這樣的一場(chǎng)盛宴中，便會(huì)為精神穿上一件莊重優(yōu)雅的禮服，那是一種獨(dú)特的享受。
看一部不散場(chǎng)的電影
翻開書，就像走進(jìn)電影院。當(dāng)故事緩緩鋪展在眼前，就可以感受到一個(gè)個(gè)鏡頭、一幅幅畫面。那主角的一舉一動(dòng)，也牽動(dòng)著觀眾的心。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，心弦忽緊忽松，根本停不下來。如果看不到結(jié)局，就很難舍得離開，看到結(jié)局時(shí)心中的情緒就會(huì)一下子涌上來，像一杯綠茶，彌漫著淡淡的憂傷；像一瓶維生素飲料，甜甜的能量傳遍全身，頓時(shí)覺得天朗氣清……有些臺(tái)詞會(huì)在耳邊不斷回響，舍不得散場(chǎng)，當(dāng)然沒關(guān)系，因?yàn)闀驮谀抢铮瑹o時(shí)無刻不在演繹著悲歡離合。
談一談朋友間的悄悄話
書不會(huì)走，不會(huì)說，不會(huì)哭，也不會(huì)笑。但他們每一個(gè)都有自己的內(nèi)心，用心與他們交流就可以聽見他們心中的聲音。一場(chǎng)談話融洽地進(jìn)行。它們向你講述著自己知道的充滿智慧的故事，讓你聯(lián)想到自己，也讓你忍不住點(diǎn)頭贊同。它們可以憂傷，可以讓人落淚，也可以逗得人哈哈大笑。這樣的朋友不會(huì)讓你焦躁。當(dāng)再一次遇見的時(shí)候，就會(huì)回憶起上一次那溫暖的談話。閱讀是一件不可替代的事情！
閱讀心靈作文 篇9
從頂小頂小的時(shí)候，爸爸媽媽就開始講故事給我聽，在我的心靈種下了閱讀的種子，從聽爸爸媽媽講故事到自己閱讀書籍，在書海里暢游，從書籍中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，這是一件令人激動(dòng)和愜意的事啊!
“閱讀能點(diǎn)亮童心”，各類的書籍，都有不同的故事情節(jié)：兒童類、偵探類、教育類、科普類等，書本里的故事情節(jié)，不時(shí)在我腦海里呈現(xiàn)，有時(shí)候會(huì)使人哭泣，有時(shí)候使人放聲大笑，有時(shí)候使人著迷，有時(shí)使人沉浸在故事的情節(jié)里。書本的魔力，就像地球引力，使人愛不釋手。我們學(xué)校每年一度倡導(dǎo)的書香閱讀節(jié)，讓我真正體會(huì)到了閱讀的樂趣：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》、《宋詞》，讓我從中體會(huì)到了中華文化的悠久歷史和燦爛的文化;《安徒生通話》、《世界經(jīng)典童話故事》、《愛的教育》、《格林童話》，讓我感受到了精彩繽紛的世界文化。我發(fā)現(xiàn)，讀書比看電視更加有趣，更加精彩!閱讀使我學(xué)會(huì)了思考，使我更加聰明。讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。著名文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。著名作家海倫凱勒也曾說過：一本好書就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。閱讀使人博學(xué)、睿智;閱讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面發(fā)展。而一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓人終身受益。書是打開我們心靈的窗戶，讓我們看到廣闊的世界。“一卷在手，神交古人，娓娓清淡，天南海北，書香伴我，何等雅氣。”
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的靈魂。
閱讀心靈作文 篇10
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我們用了三年的時(shí)光相遇，如煙花綻放般短暫，而那一刻的絢爛我卻銘記于心。
三年前，初進(jìn)湖溪鎮(zhèn)中的校門，人生地不熟的我羞澀膽怯，融不進(jìn)班集體；每次下課找老師問問題，我會(huì)猶豫好久；聯(lián)歡晚會(huì)表演時(shí)，我也因沒有自信而出糗還好在我迷茫時(shí)遇見了他們一群可愛的默默鼓勵(lì)支持著我的老師和同學(xué)們，他們就像我的小太陽，用溫暖和愛驅(qū)散了我的陰霾，重拾回我的信心，讓我有勇氣在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，在考場(chǎng)上沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上竭盡全力我們一起經(jīng)歷了許許多多。而正是因?yàn)樗麄兊膸椭懦删土私袢站实奈摇ｋy忘這份師生之情，感恩與你們相遇！
如今，我成為了一名湖溪鎮(zhèn)中的畢業(yè)生。作為學(xué)姐，我希望學(xué)弟學(xué)妹們能積極上進(jìn)，抓住時(shí)機(jī)，保持熱愛，展望未來，在追夢(mèng)路上勇往直前，披荊斬棘，努力做更好的自己。要相信是金子到哪兒都能發(fā)光，而你的任務(wù)就是去成為那顆沙粒中光彩奪目的金子。此時(shí)不搏待何時(shí)，愿你們都能學(xué)有所成，考上理想高中，為母校再創(chuàng)輝煌！
又是一年盛夏，該向親愛的你們告別了。而我也即將搭乘下一班列車，開始新的征程。愿我們彼此都能活得認(rèn)真，笑得坦蕩，不負(fù)這美好的遇見！
閱讀心靈作文 篇11
莎士比亞曾言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”因此，對(duì)于我們來說，閱讀是我們生活中必不可缺的部分。可以想象，在寧靜的午后，捧一本書卷，品一杯香茗，這樣的生活，豈不妙哉!
對(duì)于我而言，書籍是陪伴我長(zhǎng)大的朋友，閱讀更是我的人生樂趣。它帶給我的不僅是心靈上的慰藉，更是許許多多人生教導(dǎo)。在孩童時(shí)，母親就很喜歡念書給我聽，并且通過書中的一些故事教導(dǎo)我一些簡(jiǎn)單的道理。當(dāng)我再大些時(shí)，母親會(huì)培養(yǎng)我每天獨(dú)自閱讀的習(xí)慣，并要求我將那些優(yōu)美的內(nèi)容記在筆記上。我房間的書架也會(huì)每隔一段時(shí)間添加一個(gè)新成員。我很喜歡在讀書時(shí)將自己帶入書中的世界，親身游歷美景，體會(huì)人生百態(tài)。這樣，每一次的閱讀，都感覺是一趟奇妙的旅行，能感受別樣的滋味。就像你雖未去過桂林，但你可以感受到那樣的秀美;雖未見過大海，但可以感受到那樣的波瀾壯闊;雖未見過長(zhǎng)城，但可以感受到那樣的雄偉。在閑暇時(shí)，一張桌子，一本書，就可以帶你走進(jìn)不一樣的世界。
古語有言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此觀之，閱讀對(duì)我們大有裨益。在實(shí)際方面，閱讀可以給人們傳遞很多知識(shí)，讓人們可以在成長(zhǎng)的道路上少走一些彎路。余秋雨有言：“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的'困擾。”誠(chéng)哉斯言，閱讀是增加知識(shí)最基本的途徑。書中包含的知識(shí)清晰全面，更有一些智者的言論讓我們受益匪淺，這些都可用于實(shí)際，有利于我們更好地生活。并且擁有這些知識(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也能夠保持冷靜，完美地解決，這樣也使我們的人生路更加順暢。
閱讀的好處那么多，但在閱讀時(shí)亦要講究方法，這樣才能更有效地發(fā)揮閱讀的作用。首先，囫圇吞棗的瘋狂式閱讀只是在浪費(fèi)時(shí)間，我們要講究精讀。剛開始閱讀時(shí)，可以先選擇自己感興趣的類型，不要逼自己讀那些生澀難懂的文章，那樣會(huì)減少閱讀的興趣。之后，在慢慢地接觸更多領(lǐng)域的書籍。最重要的是，閱讀應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不能半途而廢，要養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。
人生不止，閱讀不歇，讓我們一起閱讀吧!
閱讀心靈作文 篇12
閱讀，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋；閱讀，是一種營(yíng)養(yǎng)品，使我們的身心健康；閱讀，是一把工具，幫我們解決任何困難……池莉說：如果把生活比喻為創(chuàng)作的佳境，那么閱讀就像陽光。只有閱讀，才能充分彌補(bǔ)缺失的心靈，陶冶我們的情操，鍛煉我們的身心，磨練我們的意志，讓我們修身養(yǎng)性。圖書是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力的惰性以及知識(shí)貧乏的思想發(fā)動(dòng)機(jī)。
閱讀是種享受。有的人愛它成癡，有的人則厭它如避之不及的惡臭，但你可知它的重要性？它就像我們一日三餐中不可缺少的主食——米飯一樣，是我們?nèi)粘Ｉ钪腥币徊豢傻木窦Z食。高爾基說：”我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。劉向則說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。正是英雄所見略同！在書的海洋里，我們能盡情地遨游，創(chuàng)造屬于我們自己的精神世界，可以產(chǎn)生許多神奇的想象，不讓我們的想象力被世俗的規(guī)章制度所約束，盡情地嘗試不一樣的創(chuàng)造。這個(gè)王國(guó)里，我們自己就是國(guó)王，我們可以不斷的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，不讓條條框框約束自己。
閱讀是好朋友。它就像萬事通一樣，能教會(huì)我們不同的技巧來應(yīng)對(duì)生活中的難題；它像老師，能讓我們學(xué)會(huì)各種新知識(shí)；它像日記似的，讓我們傾訴心中的不滿和抑郁。它成為我們的生活“必備品”。它，撫慰著我們心中的不安，煩躁，傷心，平靜我們喧囂的心靈，安撫我們?cè)陝?dòng)的心，把我們帶入一個(gè)無躁亂的平和的境界，讓我們能沉醉其中，不被外界的煩惱所干擾，能放松我們緊張的情緒，能泰然地思考事情，就這樣，靜靜的，靜靜的……
閱讀，使人有內(nèi)涵。優(yōu)美的詞語，生動(dòng)的句子總能讓我們的表述更加形象，也讓我們的談吐更優(yōu)雅，更有深度，讓自己的性格更加完美。拓展我們貧瘠的精神層面，讓我們更有思想，增長(zhǎng)知識(shí)，有見識(shí)，掌握更多技巧，成為生活中博學(xué)多才的人，不會(huì)成為高智商的野蠻人，而且這樣才能被人們尊重，才不會(huì)被人忽略。知識(shí)就是力量，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
閱讀，有益提高個(gè)人品味。書，使我們見識(shí)多了，想法也更實(shí)際了，讓我們追求更加寬闊的精神領(lǐng)域，并對(duì)一切事物都有自身想法，所以，對(duì)美丑的定義也就比原先基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)更深一些層次，就可以丟棄原先淺薄的觀念。而且對(duì)一切事物的要求也就不再那么偏激，意氣用事，更加會(huì)有個(gè)人獨(dú)到的見解。品味也就不會(huì)那么夸張，漸漸走向舒適安逸的風(fēng)格，更加有韻味。
閱讀，有益開闊視野。讓我們學(xué)會(huì)自立，對(duì)世界有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種事情有自己的想法。讓我們領(lǐng)略到我們不曾注意的事物的美麗。能讓我們的追求不限于一個(gè)小領(lǐng)域，能追求到更深的層面，不會(huì)固步自封。讓我們的眼界更加開闊，不會(huì)只把自己困在一個(gè)對(duì)自身毫無作用的窄小空間里，那樣只會(huì)是作繭自縛，到最后并不能成為驚艷的蝴蝶，只是枷鎖會(huì)越來越緊，難以鉆出自己給自己設(shè)的圈套里，那么得到的就是永無止境的痛苦與悔恨。
閱讀，使人上進(jìn)。余秋雨姐姐說：“閱讀最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾”。讓我們有更多的夢(mèng)想，更多動(dòng)力去完成心愿，不再漫無目地在原地徘徊。它時(shí)刻提醒著我們：山外有山，人外有人，世事無絕對(duì)，不再狂妄自大，追求更高的頂端。讓人不再滿足于現(xiàn)狀，有一顆追求極致的心。像奔騰不息的河水，最后投入大海的懷抱，他的志向長(zhǎng)遠(yuǎn)，永不停息的追求夢(mèng)想，如果停步靜止，原地打轉(zhuǎn)，就會(huì)成為一潭死水，毫無生機(jī)，只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，來滿足一下自己的愿望。所以，我們必須要閱讀，不斷上進(jìn)，與時(shí)并進(jìn)，不被時(shí)代所拋棄，不斷地增長(zhǎng)見識(shí)，才能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界中，搏得自己的一絲地位，散發(fā)自身的光芒。
閱讀，讓我們的身心都得到放松；讓我們的生活多姿多彩；讓我們更有情趣，懂得人生道理；讓我們能夠的內(nèi)心更加美好，純潔；讓我們能心平氣和的，不會(huì)去計(jì)較小事，影響更多人；讓我們更加向上，掌握更多知識(shí)，培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質(zhì)。它，教會(huì)我好壞美丑，教會(huì)我真假對(duì)錯(cuò)，教會(huì)我優(yōu)秀品質(zhì)……
閱讀心靈作文 篇13
蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中寫到：必須教會(huì)少年閱讀！為什么有些學(xué)生在童年時(shí)期聰明伶俐、理解力強(qiáng)、勤學(xué)好問，而到了少年時(shí)期，卻變得智力下降，對(duì)知識(shí)的態(tài)度冷淡，頭腦不靈活了呢？就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀！身為老師的我，更加明白讀書對(duì)孩子的重要性，所以有了自己的寶貝后，就有意識(shí)的培養(yǎng)她讀書的習(xí)慣。
從幼兒園開始我就和女兒約好，每天晚上必須講四個(gè)故事給她聽，慢慢的，變成了五個(gè)六個(gè)，甚至七個(gè)八個(gè)了。有時(shí)我想偷懶，女兒就會(huì)質(zhì)問：“媽媽你怎么說話不算話呢？”就這樣為了樹立為人父母的威嚴(yán)，做一個(gè)信守諾言的人，我們的親子共讀堅(jiān)持了近一年的時(shí)間。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)她的識(shí)字量越來越多，漸漸的她自己就能讀了。《安徒生童話》、《格林童話》、《神奇校車》、《不一樣的卡梅拉》等都成了她信手拈來的讀物。親子閱讀不僅書本伴隨著女兒一天天健康的成長(zhǎng)，同時(shí)在這閱讀的過程中，我和女兒共同經(jīng)歷著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和女兒貼的更近，也使我和孩子成了無話不說的朋友。這是親子閱讀帶給我最幸福也最切實(shí)的感受。
轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)成了一名小學(xué)生了，從一年級(jí)下學(xué)期，老師要求寫簡(jiǎn)單的日記。從日記里，我了解了她對(duì)小學(xué)生活的感受，了解了她更多的喜怒哀樂，而與此同時(shí)，我更加理解了教育專家們所說的教育是不能急功近利的，我們要放慢腳步蹲下身子和孩子們交流這些教育理念。從和老師的交流中我得知，女兒的日記水平是高于其他孩子的，究其原因，我認(rèn)為這得益于早起教育中的故事交流，讓她積累了比同齡孩子更多的詞匯，豐富了自己的語言。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”我愿始終牽著女兒的小手，在閱讀的路上，向著陽光奔跑，讓心靈一起起舞。
閱讀心靈作文 篇14
閱讀，是一盞明燈，點(diǎn)亮了我們未來的路；閱讀，是一位旅伴，陪伴我們度過充滿風(fēng)雨的人生路；閱讀，是心靈的精靈，在我們的心中播撒愛的種子。
一片焦黑的土地上彌漫著縷縷黑煙，地面上千瘡百孔時(shí)不時(shí)地冒著黑色的巖漿。目及之處寸草不生，毫無生機(jī)。一只骨瘦如柴的老鼠是這的唯一一只，也是最后一只生物了，但，他也已經(jīng)拖不動(dòng)自己如同干柴一樣的身軀，盡管自己的身體很輕。他爬到一截枯木上，爪子剛剛踏上，枯木就變成灰，隨著狂風(fēng)遠(yuǎn)去了。它步履蹣跚的爬上一片高地，看著毫無生氣的四周，看著滾燙的熔漿向他奔來時(shí)，灰濁的眼球閃過一絲潔凈，眼眶里滾落了一滴火熱的淚，他安靜地死去了……他并不畏懼高溫、滾燙的巖漿，也不畏懼生命的逝去，但就是這么一只冷漠的老鼠，他流淚了，為了這片土地而流淚。他在同情這片荒蕪之地的主人。心靈這般的荒蕪，到底經(jīng)歷了什么？可他最終還是死去了……還沒來得及想明白。巖漿吞沒了他的身軀，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這是什么地方？竟如此地猙獰？這是荒蕪的心靈之地。這片心靈之地如此地荒蕪，我們又能為它做些什么呢？閱讀，一位小精靈，路過這。感受著這毫無愛的心靈，化作絲絲春雨，飄進(jìn)貧瘠的心靈。它想要一探究竟，為什么這片心靈之地會(huì)感受不到任何生氣？
它看著這毫無生氣的心靈之地，也流下了淚水。這片心靈之地滄桑，充滿了憂傷。閱讀精靈決心要用自己的力量改變著片心靈之地。閱讀小精靈將自己化為泉水，從千瘡百孔中噴射出來，在陰沉的天空中劃出一道美麗的弧線，它將自己變成一個(gè)懷抱，用水組成的懷抱，猛地抱住這顫抖的死土地，讓水滋潤(rùn)每一寸土地。泉水又化作一把水刀，看似柔情，實(shí)則剛強(qiáng)無比，它用盡全力劈開陰沉的天空，讓陽光透出來。陰沉的天空里透出一縷陽光，接著，陰空裂開來了，無數(shù)縷陽光從中射出來，投射在被閱讀懷抱的土地上。土地的傷口在慢慢愈合，火上的巖漿也停止了噴發(fā)。閱讀又化為春風(fēng)，輕柔地?fù)崦恳淮缤恋兀猴L(fēng)帶來了許多粒種子像個(gè)頑皮的小姑娘，踏著輕快的舞步，挎著草籃，籃子里注滿了花草樹木的種子。閱讀邊跑邊跳，將種子攥在手里，突然往上一拋，種子下落，這位愛笑的小精靈也愉快地穿梭在其中。直到在每一片土地上都中滿種子，它才盡興。
小精靈決定不走了，他要守護(hù)這片被改變的土地。小精靈在心靈中造了間房子，每天在心靈中穿梭，播撒愛的種子，它住進(jìn)了這片心靈土地。
不久以后，這片原本荒蕪的土地將會(huì)變得綠意盎然，將會(huì)充滿生機(jī)，充滿愛。
閱讀，充實(shí)我們的心靈，讓我們干渴的心靈重?zé)ㄉ鷻C(jī)；閱讀，是一位人生伴侶，也許你會(huì)拋棄他，但他絕對(duì)不會(huì)拋棄你，他會(huì)照看你的心靈，讓里面一直充滿愛。
閱讀，是個(gè)很固執(zhí)的小精靈。他下定決心幫你，就一定會(huì)幫你一輩子，他下定決心陪你，也就一定會(huì)陪你一輩子，他下定決心愛你，就會(huì)愛你一輩子。他會(huì)像時(shí)間精靈一樣，陪你笑，陪你哭，陪你走過人生的春夏秋冬。他會(huì)像搗蛋精靈一樣，逗你笑，惹你哭，不離不棄一輩子。
我們不曾被閱讀精靈拋棄，也不曾被閱讀精靈遺忘，閱讀精靈永遠(yuǎn)都不會(huì)這么做。一直以來，只有我們遺忘、拋棄閱讀這個(gè)小精靈……
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