祝慶元旦作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的祝慶元旦作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祝慶元旦作文600字1
12月31日的下午，李老師叫我們布置教室，說明天可以帶吃的，因?yàn)槊魈焓窃Ｓ谑俏覀兙驮缭绮贾煤媒淌一丶伊恕?/p>
第二天一大早，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地來到了教室。在沈琪和華唯一的主持下，聯(lián)歡會(huì)開始了。首先是趙世杰表演拉小提琴，他的琴聲非常動(dòng)聽，贏得了一片掌聲。接下來是沈琪表演朗讀英語，她朗讀得非常流利。輪到我上場(chǎng)了，我唱的是英語歌《Ifyou arehappy》，我上臺(tái)的時(shí)候很緊張，唱著唱著就不緊張了，因?yàn)槲覞u漸投入到了自己的歌曲中，我唱完后下了臺(tái)，同學(xué)們向我鼓掌，我感覺心里有一股勇氣。接下來還有很多同學(xué)表演唱歌、跳舞、猜謎語……最后我們開始做游戲——踩氣球。同學(xué)們先把氣球系在腿上，互相踩氣球，誰先把對(duì)方的氣球踩完誰就是勝利者。
聯(lián)歡會(huì)在同學(xué)們的歡歌笑語中圓滿結(jié)束了，通過這次聯(lián)歡會(huì)，我感覺到了同學(xué)們都是多才多藝的'，同學(xué)之間的關(guān)系都很友好和諧，我愛我們這個(gè)大集體。
祝慶元旦作文600字2
“老師們，同學(xué)們大家晚上好。”從我們的餐廳中傳出這樣的聲音，為什么會(huì)發(fā)出這樣的聲音呢？是因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在舉行20xx年的元旦聯(lián)歡會(huì)。
餐廳里張燈結(jié)彩仿佛就像過年一樣，餐廳里面?zhèn)鞒鲫囮嚨臍g呼聲和尖叫聲，因?yàn)楣?jié)目實(shí)在是太精彩了，底下的觀眾都發(fā)出歡呼聲和尖叫聲。其中，最精彩的，也是我最喜歡的節(jié)目是《繩彩飛揚(yáng)》。
這個(gè)節(jié)目是一個(gè)跳繩的節(jié)目，剛開始的時(shí)候，燈光忽然暗了下來，幾個(gè)同學(xué)甩著幾個(gè)發(fā)光的跳繩出場(chǎng)了，他們的衣服上還有熒光紙，一跳一跳的很好看，忽然有燈光亮了起來，那幾個(gè)同學(xué)下臺(tái)了。又有幾個(gè)同學(xué)出場(chǎng)跳大繩，一跳一跳的就是沒有斷過，我漸漸看的入了迷，到了最后了，幾個(gè)老師出場(chǎng)了，一起和同學(xué)們跳大繩，我們歡呼著，我們尖叫著。我看著臺(tái)上的同學(xué)們，我羨慕極了，很想很他們一起演出，可是我的跳繩不好，我一定要好好學(xué)習(xí)跳繩和爭(zhēng)取和他們同臺(tái)演出。
我接下來的日子里，一定會(huì)很真學(xué)習(xí)跳繩，認(rèn)真練習(xí)，爭(zhēng)取和他們一起同臺(tái)演出。
祝慶元旦作文600字3
“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜……”教室里的古詩聲接連不斷，原來，我們小組在元旦聯(lián)歡會(huì)上給大家出了一個(gè)“古詩文競(jìng)猜”的游戲，由我和蔡宜辰當(dāng)主持人。
這個(gè)游戲分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：識(shí)別古詩句、對(duì)句題、看圖猜詩句和風(fēng)險(xiǎn)題，其中最有趣的就要屬風(fēng)險(xiǎn)題了。第一題是王安石的《舟過安仁》，這道題可把大家難倒了，沒辦法，大家只好向我們班的“詩圣”朱宸睿求助，他們一齊轉(zhuǎn)過頭去，看著他，連陳老師也笑瞇瞇地對(duì)他說：“朱宸睿，大家都不會(huì)，就看你的了！”可他卻說：“呃，這道題我不會(huì)……”我心想：啊？不會(huì)吧！沒有一個(gè)人會(huì)嗎？可是，卻沒有一個(gè)人舉手回答。我只好揭曉答案。同學(xué)們一聽到答案，都發(fā)出了“哦”的聲音！第二題是杜甫的《聞官軍收河南河北》，朱宸睿還是沒有回答出來，不過，這次丁丁倒是回答出來了，同學(xué)們都抱以熱烈的掌聲。最后一題是范成大的《四時(shí)田園雜興》，由于前面出現(xiàn)過，所以這一題就直接跳過了。
通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們所掌握的古詩并不多，以后得每天都堅(jiān)持背古詩，才能去參加比賽，為學(xué)校爭(zhēng)光！
這次活動(dòng)能激發(fā)我們背古詩，下次如果再有這樣的活動(dòng)，我還是會(huì)積極參與！
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