有關游戲小學作文合集5篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的游戲小學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲小學作文 篇1
“ 噼 里啪啦，噼里啪啦……”聽到這聲音你腦子里第一個浮現的應該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過紙炮的人就不一樣。“紙炮”不用火藥·引線。裁紙……只需要一張紙就能制作。
問我制作過程嗎？好吧，就把我的秘方傳授于你。首先拿張長方形紙，對折兩下，露出的部分往下拉。按住一個角用力一拉，一聲巨響就形成了。
說起紙炮，四（2）班沒人比我更熟悉了。我是在一個五年級的大哥哥那里學會的。他打紙炮的樣子帥呆了。回到教室，我放了一個紙炮，引起了全班同學的注意，我一下子成了全班同學的'“明星”。
“這是什么呀，徐欣杰？”
“怎么會響啊？”
“真好玩，給我玩玩。”
“停，吃完午飯再說吧！”這句話過后全班都回到了座位。
吃過午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來圍住了我，當時我要有十只手該有多好啊！我還教了幾個女生呢。這個秘方一傳十，十傳百，最后，誰都知道了。成了我們全班目前最火爆的游戲。
游戲小學作文 篇2
令我難忘的事，就是三年級時，我和父親去釣魚。
當時是暑假，每年暑假我們都去東北，因為父親在哪里工作。那里不熱，正好在那里可以避暑。
父親很忙，每天都要去工地，就禮拜天有空，又到周末了，我就想著讓父親帶我去哪玩，在房間里看到了一套漁具，里面有海竿，手桿，漁網、魚餌、魚線，很是興奮的找父親陪我釣魚，父親說好，把我高興壞了。
我和父親裝上漁具，開車就去水庫釣魚了。我選擇了一個地方，就坐下來，先把魚竿弄好，又拿了一個小桶，從里邊抓出一把魚食，就用網去撈魚，父親用魚竿釣魚，不一會，我就撈上來十來條魚，還蹦走了幾條，省了幾條小魚。
我又撒了幾網，又網到了幾十條，都不大，大的都溜掉了，而父親這時卻釣到好幾條大魚，我就把我網到的小魚往大魚肚子塞，大魚被我給撐死了，我接著又往那幾條魚嘴里塞，有一條魚勁很大，根本拿不住，我掐著它摔在了地上，好像暈了，我趴在那正看它，結果它又活了過來，一下子拍在了我的臉上，好疼啊，父親說拍的`我的臉像蘋果一樣紅。
玩了一午，真是太高興了，我把我網到的小魚又放生了，有那些大的就吃不完了，不忍心再傷害這些小生命了，然后就收網回家了。
這件事到現在我還記憶猶新，一直不忘，太有趣了，我現在還想再釣一次魚。
游戲小學作文 篇3
我的弟弟是一個不喜歡出門玩的男孩，總是呆在家里。以前我總懷疑他是不是患有“自閉癥”，現在才知道不是這樣。
他不出去玩是因為家里有臺電腦，一旦放假，作業完成后，就窩在電腦前的`靠椅上玩電腦游戲。
這次去弟弟家玩，見他不在客廳，走到房間一看，他正坐在電腦前津津有味的玩電腦呢。他見我進來后，便給我介紹他正在玩的新游戲。我坐在一旁，聽他介紹著游戲，聽得云里霧里。我聽了一會，便對他說：“好了，好了，你別介紹了，我聽不懂。”他便停止了介紹，看我的眼神好像在說“你OUT了”。沒過一會兒，他又說：“你要不要試試？很好玩的！”我說不用了，我對游戲不感興趣，再說我也不會玩。他便不再說什么。
中午時，舅舅喊我們吃飯，我對他說：“走吧，待會再玩，先去吃飯。”他“哦”了一聲，我便出去了。可是，過了好久，我也沒見他出來，便又去喊他。走進房間，發現他居然一動沒動，只有幾個手指在鍵盤上快速且有力的“工作”，背弓在那里，頭朝前伸，眼睛緊盯著屏幕，一眨不眨。我走過去對他說：“你還要不要吃飯了？游戲待會再玩，你先暫停一下。”他卻對我說：“再等一會，我馬上出去，還差一點就要過關了！”我無奈地對他搖搖頭。等到他過關后，我說可以去吃飯了吧，他才暫停出去吃飯。
來到飯桌上，他招呼也不打，夾了一些菜，便和著飯三兩口就扒干凈了。我想這就吃完了？只見他放下碗就站了起來，轉身快速走進房間。唉！肯定又去玩游戲了。
真是一個沉迷于游戲的人啊！
游戲小學作文 篇4
今天，我、王博弟弟、牛娃哥哥有一個組織—玩光碟游戲。
我呢，有點餓，負責把大人拖住，我吃方便面，大人都在我這邊了。
牛娃哥哥負責放風，看看四周有沒有人。
王博弟弟負責偷DVD，大人被我拖住了，牛娃發送安全信號，王博就抱著DVD逃跑了。
我把方便面趕緊吃完，和他們在拐彎處匯合，一路小跑跑回三爸家。
我們插好DVD，放入碟片，插好游戲手柄，開電視，這時我發現一個問題，沒有DVD的`遙控器，我們又沒辦法，沒轍了，就在這時，牛娃哥哥的同學來了，說：“用我家的玩。”我們玩了一會，告別了游戲，打羽毛球去了。
游戲小學作文 篇5
我玩過許許多多的游戲，但從來沒有玩過這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開始，老師發下四張紙條，讓我們分別寫上：時間、人物、地點、做什么。我想寫得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿意的詞語。這時，我偷偷看了看我的同桌，只見她在一張紙條上面寫了“戰國”兩個字。就這樣，我受到啟發，感覺自己的靈感像洪水一樣涌了上來，便揮筆寫下了這樣一句奇怪的話：三國時期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進去。
寫完了紙條，接下來當然就是最有趣的讀紙條環節了。第一位同學不急不慢地走上了臺，開始抽紙條。當時，教室里鴉雀無聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著他手上的紙條，只聽他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼。”話音剛落，原本安靜的教室，頓時像沸騰的一鍋熱水似的'翻滾起來。同學們都笑得不成人樣，有的捂著肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點笑出眼淚來了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過后，我們又開始讀紙條了。大家都滿懷期待地望著那位“朗讀者”，只有恩熙在一個勁地念叨著：“千萬不要讀到我”。可說來真是太奇怪了，上帝好像真的聽見了恩熙的話，要故意耍弄他似的。因為我們聽到了這樣一句話：三國時期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學聽了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來了多大的歡樂呀！
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