勇氣，走下去作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的勇氣，走下去作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師，你像一支紅燭，照亮了我們前進的道路，卻燃盡了自己。唐老師，你不再教我們了，就像辛勤的園丁，哺育了一代花兒，就要離開了。

　　五年級上期，一個新的開始。我滿懷希望，重新踏進校園。一個暑假過去了，我有著許多的心事要向你傾訴。可換來的，卻是新老師嚴厲的'目光和五年級更加沉重的作業負擔。

　　終于，有些漸漸熟悉了新的老師�？擅恳淮慰吹教评蠋熌愕纳碛�，我就不忍心再看下去，只好忍著淚水和你打招呼。唐老師，不知細心的你有沒有發現，我總是有意回避著你。每當我發現前面你和一位老師手搭肩的走著時，我總會繞一個彎，到另外一個樓梯口上樓。不是我討厭你了，而是我不忍心再看到你。你聽說過“相見不如分開想戀”這句話嗎？我此時的心情正是如此。

　　轉過教學樓，聽見你熟悉的聲音。我不用看也知道，唐老師你又在組織一年級的小弟妹排隊、上廁所。我每每看到這一幕，就會忍不住想哭。

　　唐老師，你還記得這首詩嗎？

　　明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？我乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低倚戶，照無眠。不應有恨，何時長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　唐老師，還記得，我們在秋游歸來時，曾唱過這一首詩�，F在我一唱起時，眼中總會涌出苦澀的淚水。

　　擦干眼淚，仰望天空。唐老師，是你，給我了勇氣，讓我在學習中更加努力。為的就是，向你更好的展現一個新的自己�。。�

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