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音樂作文

時間:2025-01-15 12:33:21 音樂 我要投稿

音樂作文(匯總10篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的音樂作文10篇,希望能夠幫助到大家。

音樂作文(匯總10篇)

音樂作文 篇1

  “從前,有一朵美麗的花兒,它有著七個奪目耀眼、光彩照人的顏色:紅,黃,橙,綠,青,藍,紫。它們分別代表著:勇氣,童真,友誼,希望,愛心……這朵花兒有個好聽的名字,叫做七色花·……”

  今天,當你走到大馬路小學門前,聽到這個美麗動人的故事,那么,我們的音樂會在這個金色的秋天拉開了序幕!

  “叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當……”音樂會的來臨,同學們的表演,隨著校樂器隊的演奏開始了,這首歡樂的吹奏歌曲,把大家帶入了音樂的高潮,全校的同學們整整齊齊的坐在操場上,他們有的鼓掌,有的`揮舞著小紅旗。

  大家歡呼著。臺前坐著的一排是評委,操場上熱鬧極了,隨著這種熱鬧的場面,我們的心情開始沸騰了起來。很幸運我們是八個班中的壓軸,排在最后上臺演唱!

  蝴蝶飛呀,就像……在這首歌的結束中我們要上臺演出了,不知道同學們是緊張的,還是被太陽曬的直冒汗,為了同學們臉上的妝不花,席老師便用面紙一個一個的,輕輕的拭擦著那一張張美麗可愛的臉龐!可愛機靈的朱嘉然竟突然忘了領唱的調子,哈哈,知道機靈的她會即刻找回領唱的感覺,她是在故意逗大家嗎?

  下面請五(3)班同學為我們演唱“國家”!我們個個面帶微笑,秩序井然的走上了臺,在熱烈的掌聲和歡呼聲中,我們五(3)班更加的團結默契,自信!一張張燦爛的笑臉,像盛開的花,光彩美麗。嘹亮的歌聲在校園中回蕩,整齊的動作吸引著臺下觀眾的目光。

  杜鈞寧在舞臺上翩翩起舞,為我們的節目又增加了更多光彩,她像蝴蝶一樣的美麗。

  張琳娜自如的打著拍子,我們的表演圓滿結束了,在公布獎項時,宣布我們是出彩獎的那一刻,好激動呀!同學們歡呼著,操場上沸騰起喜悅的笑聲……

  “飛吧飛吧……”在七色花之歌中,我們結束了音樂會。

音樂作文 篇2

  自從揚科死后,他母親發誓:“我要進財主家當奴隸,趁機殺了他,以告慰揚科。”

  那揚科的母親想辦法進入財主家打工。因為揚科的母親心靈手巧,被提升為替財主捶背的奴隸。

  這天中午,財主又叫揚科的母親捶背,不知不覺中財主睡著了。她想:報仇的.時候到了。便把藏在衣服里的刀拿了出來。只聽到“啊”地一聲,財主的頭以被揚科母親割了下來。她決定以財主之頭祭奠揚科。

  不料,財主的一滴血滴到了揚科的身上。奇跡出現了:揚科慢慢活過來了。揚科一睜眼,看見了母親,便喊:“媽媽!”一頭扎進了母親的懷抱。頓時,母子倆的淚水奪眶而出。

  “孩子,你活過來了,真是太好了。,財主已經被媽媽殺了,可是財主家絕不會善甘罷休的。我們該怎么辦呢?”

  “咚咚咚……咚咚咚”

  “誰啊?”

  “我乃杏仙,特來拯救你們。把你們送到中國杭州的西湖去。”

  “杭州是個什么地方?”

  “是個音樂的天堂,有揚科大展身手的地方。”

  “好吧,事到如今,也只好這樣了。”

  一陣大風把他們母子倆連人帶房從波蘭搬到了西湖底。杏仙說:“中國人富有同情心,我把揚科送到西湖邊的一戶人家,讓他學習,好嗎?”

  “如此,真是太好了。”

  母子倆揮淚而別。

  杏仙把他送到了一戶姓劉的人家。這兒住的是兩位無兒無女的老人,把揚科當作親兒子撫養成人,并取名為劉天華。長大后,劉天華成了著名的音樂家。

  ……

  “潛莊,起床了。”媽媽把我叫醒,我這才知道原來我做了一個夢——小音樂家已然死去,“人死不可復生”。

音樂作文 篇3

  輕輕地,打開一扇窗;靜靜地,啜飲一口茶。旋動電鈕,我與窗外清風、茶中馥香一道,享受精彩音樂!

  聽高山的巍峨,聽流水的潺潺,七弦古琴的韻律使伯牙與子期成為人生的知音,尋尋覓覓惆惆悵悵的琴弦撥出一曲曲佳音妙曲,道出一段段故事舊情。

  梁山伯與祝英臺的動人一生也為這音樂抹上了魅力與光彩,聆聽著,叫人情不自禁去追溯那段凄美的愛情,神往那段幽婉的蝴蝶之舞,流連那傾注了太多思念的樓臺……回環之余,《梁祝》成了不屈于封建禮教的最強音。

  阿炳的一生因為有了《二泉》不再落寞,《二泉》的底蘊因有了阿炳的執著而不再平凡。在蒼穹之下,太湖邊上,一位盲人在撫琴獨憂,用悲戚的琴聲控訴社會的黑暗,怒斥人心的冷漠。《二泉》讓阿炳愴然神傷的眼睛,迸發出堅毅與力量!

  駐足民族音樂的殿堂,沉甸甸的心中仿佛釋放出陽春白雪的典雅、黃鐘大呂的雄渾……音樂換了一曲又一曲,精彩還在繼續——

  感受肖邦用獨特的心靈,傾訴一腔愛國柔情;感受貝多芬那雙神奇的手,譜寫田園之曲,撞擊命運之門;感受柴可夫斯基駕著俄羅斯馬車,在靜謐的.湖畔駐足觀賞天鵝起舞;感受舒伯特在流浪途中的菩提樹下,留下一個孤獨的身影……

  巴赫的賦格曲,浪漫優雅,折射出遙遠的巴洛克時代風貌,迸發出遠古的文明底蘊;柏遼茲的幻想曲,奔放灑脫,在古典中引入時尚,在秩序中引入不羈,在傳統中引入個性;舒曼的小夜曲,恬靜悠然,在無人打擾的夜晚,安撫你躁動的靈魂,輕吻你傷感的臉頰,讓心靈與自然融為一體,享受完整的生命!

  徜徉異國音樂的圣地,我感受到的是一種文化與精神,透著一股對音樂的至愛!

  精彩音樂,讓心靈獲得澄凈,讓人生得到啟迪!

  窗外清風還在游弋,茶中馥香還在飄溢……朋友,感受這精彩音樂,讓它為你黯淡的心靈著色,讓它為你平凡的人生添彩!

  點評:事物的精彩與否,歸根結底看你是否用心去感悟,音樂尤其如此。閱畢全文,作者的才情靈氣躍然紙上,而這份才情靈氣正是作者用心使然:作者的才情表現為文中豐富多變的詞匯,也表現為清晰的結構、圓融的首尾。作者的靈氣離開了平時生活中對音樂的熟稔與癡迷,是絕對表現不出來的。本文體現了作者豐厚的音樂素養,顯示出和音樂同樣高貴的旗幟。能從音樂中悟出精彩的人,相信他的人生一定會更精彩!

音樂作文 篇4

  心中一片天空,在逐漸晴朗著。也許就像國際歌所說:滿腔的熱血已經沸騰。呵呵,不夸張。每個進這個學校的人心中相同的想法。

  新的教室,在我們學校的東樓四樓,說實話每天‘龜’爬上去,很累啊!但不得不說,真的很幸福!當踏入教室的一剎那,心中那種甜滋滋的感覺喲!早晨的教室總是很鬧的,大家你追我逐的.,好不熱鬧啊。。。放下書包。加入他們的行列,尖叫著,瘋狂著!初一大概就是這個樣子的吧。是,嗎?

  今天,9月1日。再一次踏入這個校門,我們這群被Mr。Ru稱之為‘老油條’從附小升上來的,今天卻有不一樣的感受。校長。原諒我吧,我確實想說我們學校的風氣不咋地!(當然只是指某些)不論男女,大家嘴里瘋狂地吐出‘操’‘靠’。也不新奇啊,當今學生世界,就是存在如此惡掠的詞語嘛,嘿嘿,不足為奇!

  下一節是民歌課,這是其他普通學校所沒有的。就是,展示你的金嗓子,唱山歌啊等等。老師說,你們走上這條路就不能回頭路了!而且你們這條人生道路,不像其他孩子那樣的寬敞。出口,道路選擇很少。幾乎沒有。

  當旁人以為。走我們這條路,多少高尚,多少幸福時,那些人是想象不到,我們這條羅馬小道的競爭有多么的激烈。就像美國和伊拉克,你死我活!我差點就葬身音樂沙場!(是不是能夠解脫,不過都說了,是沒有回頭路的啊!)

  老師還說,我們搞藝術的,大多都是形象思維能力比較強。對于對音樂,文學的理解能力也有幫助!

  當車廂里其他孩子在討論著,日韓明星,明天誰誰誰來開演唱會啊!我們這群人,得蹲在教室里研究著,肖邦瘋狂的音樂,貝多芬耳聾后的創作才華并沒有淹沒,他的命運交響。才是他心中最真的音樂。想想看,聽不到鋼琴的丁咚聲,聽不到自己所譜的音樂,卻能創作出更具有震撼力的音樂。偉大,我不得不說聲!

音樂作文 篇5

  “噼里啪啦……”一陣陣噪音不絕于耳,是怎么回事呢?一打聽才知道,原來四(1)班正在舉行激烈的狂人音樂會呢!

  “叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。老師大步流星地走上講臺,清了清嗓子,滿臉微笑地宣布:“每天學習太辛苦了,今天我們來舉行個狂人音樂會,想干嗎就干嗎!”咦?太陽怎么從西邊出來了呢?同學們百思不得其解,一項把安靜的老師提議開狂人音樂會?真不知道老師葫蘆里麥的什么藥。

  同學們搖身一變,個個變得瘋狂起來,而我也在這個亂成一鍋粥的隊伍里。我左手持筆,右手拿尺,對著課桌一陣猛劈猛打,發泄自己的快樂。可是課桌好像滿不在乎,只是發出了“咚”的一小聲。我火冒三丈,用出吃奶的手勁去攻擊它,這下它可火了,“哐哐”的向我抗議。這還不是最痛快的,好戲還在后頭呢!我拿起尺子,用最鋒利的部分像工匠一樣開始鋸課桌,課桌居然害怕極了“沙沙沙”的向外界求援。這讓我感到非常好玩。

  我的同桌張曉楠像狼嚎如虎嘯,扯著嗓子“啊啊”亂叫,使我感覺到震耳欲聾。一波未平,一波又起,這位狂人音樂手拿起尺子猛鑿地板,突然“啪”的一聲,他的尺子好像不受控制飛了,這使我哈哈大笑。他并沒有善罷甘休,而是抓起文具使勁搖晃,No!遭殃了,里面的'文具肯定已經被晃得暈頭轉向了。

  同學們個個玩得不亦樂乎,可是陳科宇卻把這嘈雜的聲音給躲開了。她戴起了帽子,雙手捂住了耳朵,不時警惕地環顧四周。此時她可定很想挖個地洞鉆進去來到一個與世隔絕的世界里。

  同學們玩得是面紅耳赤,樂不思蜀。有的肆無忌憚,有的像敲大鼓一樣,打起了無辜的桌子;還有的甚至跳起了《江南style》------教室里亂哄哄的,就連老師也不知道該怎么收拾。

  老師終于不耐煩了:“停!”教室里頓時安安靜靜。哇!我一下就明白了老師的用意。原來噪音會使我們感到心煩;而只有安靜才能讓我們舒暢。

音樂作文 篇6

  我喜歡動聽的音樂,那美妙的音符和美景,非常的悅耳、和諧和美。

  我喜歡在一個個酷暑的氣候中聽上一首涼爽的音樂。那音樂擊敗了猛烈照下來的炎熱的陽光,擊敗了頭上亮晶晶的汗珠;同時讓我感到一絲愜意。

  我喜歡在不開心的時候放上輕快的音樂。那一個個美好的音符在五線譜地指揮下,跳起了輕快的舞,那歌聲像夜晚的涼風,輕柔地吹進我的心房,我聽得入神了……最后畫上了一個圓滿的句號。聽完這首音樂,只見“不開心”入腳底板抹油——溜了。

  我喜歡在車上聽一首勁爆的搖滾音樂。它解開了我乏味的.繩結,并給我套上了激情的繩索。那時,我的心里就像有一只活波亂跳的小鹿。在一左一右,一上一下,一前一后地有節奏地跳著,那每一跳都震奮人心。

  我喜歡在運動的時候聽純音樂。它使我活力四射,讓我信心慢慢地跑完這漫長的旅程。

  我喜歡音樂。因為音樂是神奇的。它如一股甘甜的清泉,為人們帶來沁人的清涼。它更像一座七色的彩虹橋,把人與人的心海緊緊相連。

  我喜歡音樂!

音樂作文 篇7

  今天,我一回到家,就看見外公在廚房里忙碌。我湊上去問道:“外公,你在干什么呢?”外公回答:“我在燒你最喜歡的木耳炒豆腐呀!”

  只見外公先擰開水龍頭,水便“嘩嘩啦啦”地流出來。白嫩嫩的豆腐和黑木耳一起“撲通撲通”爭先恐后地跳進水中,暢快地游起泳來。接著,外公將豆腐撈到刀砧板上,操起菜刀就“咚咚咚”地把豆腐切成碎塊。一切準備就緒,外公“啪”地一下打開煤氣灶,“呲”一聲,紅通通的火苗立刻躥了出來。“滴”一聲,油煙機打開了,里面的風扇立刻“轟轟”地響起來。

  外公往鍋里倒了一些油,不一會兒,油便發出“滋滋”的聲音,油珠濺得老高,外公差點被燙到。我不由得發出“啊”的一聲驚叫。但外公沒有在意,自顧自地把一盤切好的`豆腐“嘩”地倒進還在“吱吱”叫著的油鍋里,鍋內立刻發出“嘶”的一聲,豆腐一面被煎得金黃。

  外公見狀抄起鍋鏟,“叮叮當當”地給豆腐來了個“鯉魚翻身”。然后他把事先泡好的一碗木耳全都倒進鍋里,它們一觸到鍋底就跳起了芭蕾舞。外公“咣當”一下蓋上了鍋蓋,里面的豆腐和木耳不時地發出“滋滋”的聲音。幾分鐘后,外公打開鍋蓋,加了些調料,用鍋鏟“叮叮當當”地翻炒幾下,便拿出一只大碗,把炒好的菜“唰”地一下全倒進去,然后關掉煤氣灶和“轟轟”作響的油煙機,把大碗端到了飯桌上。

  我迫不及待地一邊“啊嗚啊嗚”吃著香噴噴的飯菜,一邊對外公的手藝贊不絕口:“外公,你的手藝真是堪比一級廚師啊!”外公笑著回答道:“哪里哪里,頂多是全家第一!”“哈哈……”笑聲伴隨著飯菜的香味一直飄到很遠很遠……

音樂作文 篇8

  我們生活在一個音響的世界中,聲音隨處可以聽見,可是,你認真聽過大自然的交響樂嗎?

  你聽過風兒撫弄草葉的聲音嗎?草葉安靜地立在地上,突然一陣風,“沙沙沙”。調皮的風兒撓著小草和葉片的癢癢,小草笑得前仰后合,葉片則笑著跑得遠遠的,向風兒討饒。

  你聽過小鳥跑過彩虹橋的聲音嗎?雷雨過后,天邊架起了一道彩虹橋。小鳥高呼一聲:“彩虹橋出來了!”率先跑了上去。“撲哧撲哧”,那是小鳥在拍動翅膀;“叮咚叮咚”,那是小水珠歡叫的聲音;“嗡嗡嗡嗡”,那是蜜蜂的笑聲。

  你聽過鈴蘭花開的聲音嗎?迎著暖和的陽光,鈴蘭花搖動著它那串小鈴鐺,“丁零零”,鈴蘭花開了!像忍俊不禁的笑容,迫不及待地綻開;像動物們的起床鈴,催促著動物們早起勞作。

  你聽過雨點打鼓的聲音嗎?黑壓壓的烏云落下了雨點,頓時,世界成了一架架子鼓,鼓樂開始了!“淅淅瀝瀝”,那是溫柔的前奏;“噼啪噼啪”,那是激烈的高潮;“叮咚叮咚”,那是悠長的`余韻。“嘩啦啦”,溪水鼓起了掌。

  這神奇的交響樂!只要你細心去聽,你一定會聽見的,這美妙的大自然的交響樂,這神奇的音響的世界!

音樂作文 篇9

  那天下午,我參加了查克維爾小學一年一度的音樂會。

  隨著人潮的涌動,我被推進了人山人海的音樂會場,環顧四周,發現前座被一二年級的小學生擠滿了,后排也被陸續到場的家長們占據了,幾乎座無虛席,舞臺后,表演者們身著象征喜慶的大紅旗袍,懷抱長笛,薩克斯等樂器,靜靜地坐在長凳上休息。

  燈光漸漸暗了下去,只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場逐漸安靜下來,我豎起耳朵認真聽著主持人用悅耳動聽的聲音;簡潔明了的介紹了中國春節的梗概,以及本場音樂會的演出人員和曲目,剛講解完《戲水》,一陣波瀾起伏的樂曲聲便從鋼琴后傳來,為音樂會拉開了帷幕,歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來,躍動的音符在指尖蹦跳玩耍,如同頑皮可愛的孩童在河邊戲水玩耍,那一串串由弱至強的.劃音,就像在哄鬧嬉戲時激起的陣陣水波,整首樂曲生機勃勃,充滿活力,給人一種振奮似的共鳴,引起了大家對天真爛漫的童年時光的無限遐思……

  一曲終,全場響起了清脆的,雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后,放在琴蓋上的小提琴,一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力,音調在高音處徘徊不下,慢慢的,我仿佛覺得自己已置身于浮云飄飄的九霄之中,享受陽光溫暖的照射,雨露柔情曼曼的滋潤,從天外傳來的樂聲時而高昂,時而低雅,時而熱情,時而含蓄,時而悠火,時而短促,猶如甘甜怡人的清泉,汩汩流進我的心田,如沐春風,忽然,琴聲來了個180度,瞬間從高風旋至低谷,聲音低沉沙啞,如滾雷般轟轟地震憾人心,趁琴聲又變回和風細雨時,我側目望了望后而的同學們,他們仍沉侵于剛才的綿遠悠火,有的甚至不由自主地小聲哼唱……

  又是一曲結束,同學們禁不自禁地發出了熱烈而經久不息的掌聲。

  一位中國表演者扛著沉重的古箏上了臺,大多數人都沒見過這種弦器,都瞪大了眼睛好奇地看著,輕輕將古箏駕好戴上指套,優姬輕輕撥動了琴弦,古箏特有的波音如蓮奇般層層擴散,我頓時一驚,這難道是《漁歌唱晚》?悠長的弦律,在會場上空迂回曲折地回蕩,優美典雅,舒緩輕柔,放眼望去,幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼,我仿佛看見了一幅晚霞映照,碧水蕩漾的美景,夕陽夕下,五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動的去錦,波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂,金光閃耀,水天相接的地方,漁舟點點,辛苦了一天的漁民們正駕船歸來。他們搖槳劃櫓,濺起朵朵白色的水花,歡快悠火的漁歌久久回蕩在湖面上,夜幕漸漸低垂,夕陽也悄悄隱去了,月光皎潔,灑下一片難以言喻的寧靜與祥和……

  琴聲慢慢淡去了,全場寂靜,隨后爆發出呼海嘯般的掌聲。

  音樂會的最后時刻,我們靜靜等待著最后的結尾,聚光燈由緋紅漸變至降紫,打在演奏團的各位成員上,一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出,跳動,舞蹈的音符頃刻間充斥了會場的每一個角落,起伏跌蕩,催人奮起的旋律,將我們的心都帶動起來了——雷鳴似的咆哮嘶吼,黃河般的洶涌澎湃,狂風般的肆無忌彈,暴雨似的傾襲而下,莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢恢泓的協奏曲,被幾位演者淋漓盡致地展現了出來!臺下的同學們再按捺不住內心的激動與興奮,紛紛站起來尖叫,歡呼著為演奏者喝彩,甚至老師和家長們也拍手叫好,全場一片沸騰,尾曲結束,伴著潮水般的掌聲,幾位學校演奏團的同學們走上臺中央,深深掬了一躬。

  到現在,我仍忘不了那場令人難忘的音樂會,那美妙的音韻至今還在耳畔回響,停留在我的心間。

音樂作文 篇10

  滴滴答答,梅雨季到了,出門帶傘以免變成落湯雞。

  嘩啦嘩啦,下雨了,小雨滴表演出美妙的聲音,讓我們聽到它的音樂會。叮叮咚咚,下雨了,看到窗外的小雨滴,打到玻璃瓶,發出好聽的聲音,讓我們一起跟它彈鋼琴。淅瀝淅瀝,下雨了,水里的魚兒好開心,路上的行人找遮蔽物躲起來,愿大雨快快停,讓美麗的`彩虹再度出現。

  天空慢漫的變暗,太陽緩的消失,烏云輕輕的出現,代表快下雨了。雨就像一座蓮蓬頭一樣,將水淋在我們的身上,冷冷的,冰冰的,真好玩。

  下雨就像個音樂家,輕敲出好聽的音樂,讓我們欣賞著,奧妙的交響曲。

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