【推薦】溫暖的陽(yáng)光作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的溫暖的陽(yáng)光作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，賦予了朝氣的詞語(yǔ)，讓人想起來(lái)就有一種溫暖的感覺(jué)。為什么會(huì)溫暖?因?yàn)樗旧砭吞N(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。現(xiàn)在，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，再一次的體會(huì)陽(yáng)光，感受溫暖。
冬日的逝去迎來(lái)春日的朝氣，冰雪的融化讓溪水唱起歡樂(lè)的歌。小草也偷偷地從土壤里鉆出來(lái)，而陽(yáng)光則為這綠色揮灑著熱情。就在這動(dòng)人的季節(jié)，我出生了，一位在母親的懷里感受著陽(yáng)光般的溫暖，在那甘甜的乳汁中我漸漸的長(zhǎng)大。
時(shí)針不停地?fù)u擺，母親為我旋轉(zhuǎn)木馬上的'時(shí)光營(yíng)造了童話般的背景。在哪一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的世界里，我開(kāi)始感知世界的每每“角落”。我感受了灰姑娘的凄慘，聆聽(tīng)了白雪公主的不幸，無(wú)論是真是假，無(wú)論現(xiàn)實(shí)虛幻，那時(shí)的我只為她們的美好結(jié)局而快樂(lè)。是母親為我的生命注入真善美的思想，就在那海市蜃樓般的世界里，我明白了丑與美，善與惡，陽(yáng)光為愛(ài)而溫暖。
時(shí)光的飛逝，遂于的洗滌。紅領(lǐng)巾已成為我胸前最亮麗的風(fēng)景線，邁著輕盈的步子，小鳥(niǎo)的歌聲依然動(dòng)聽(tīng)，陽(yáng)光喚醒世間的一切，暖暖的，揮灑著它無(wú)窮無(wú)盡的熱情。母親走在我的旁邊，右手搭在我的肩上，無(wú)論是朝霞中，還是夕陽(yáng)下，她都不厭其煩的陪我走著上學(xué)的路程。我的漸漸長(zhǎng)大使母親教會(huì)我更多，她不僅教會(huì)我科學(xué)文化知識(shí)，還教會(huì)我怎樣做一個(gè)善良的女孩。這樣的路程越走越長(zhǎng)，是我人生中一盞指引方向的明燈。
踏入中學(xué)的校門(mén)，團(tuán)徽已在胸前閃閃發(fā)光。這一刻，母親放手了，不是她不再繼續(xù)揮灑熱情，她告訴我：“人應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，前面的路還很遙遠(yuǎn)，需要你一個(gè)人去面對(duì)坎坷，我會(huì)在你的身后，時(shí)刻提醒你走你該走的路。”這一刻，怒親陽(yáng)光般的心不在照耀前方，但卻在背后匯聚成巨大的力量。
陽(yáng)光微笑草揮灑熱情，母親為我揮灑熱情。那一縷溫暖的陽(yáng)光，蘊(yùn)含著母親多少的心血與疼愛(ài);那一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感受了無(wú)盡的溫暖與呵護(hù)。
母親——那一縷溫暖的陽(yáng)光。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
一大早，媽媽就不停催促我起床。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地問(wèn)了一句：“干什么啊？”“今天去新華書(shū)店，選幾本實(shí)用的課外資料吧。”“什么？又買(mǎi)資料？”我大腦一下子清醒過(guò)來(lái)，“買(mǎi)那么多資料干嘛？哪里有時(shí)間做！”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)：“買(mǎi)回來(lái)又不一定要全做完，選做……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，就被我粗暴地打斷了：“這話你說(shuō)了多少遍了？我不去買(mǎi)！”隨即，我氣急敗壞地沖到客廳里，滿臉漲得通紅，雙手在空中不停揮舞，嘴里叫嚷著，最后撂下一句狠話：“隨便你，反正買(mǎi)了我也不做！”轉(zhuǎn)身便把媽媽一個(gè)人扔在那兒，訥訥地，像一尊雕塑。
“砰！”我使勁拍上臥室房門(mén)，震得家里窗戶嗡嗡作響。我伏在被子上，心里氣憤難忍：成天叫我做題做題，就不能讓我喘口氣？窗外，太陽(yáng)也似乎嚇得躲在云層里，暗淡無(wú)光。
過(guò)了一會(huì)兒，廚房里傳來(lái)一陣廚具的交響樂(lè)。在平時(shí)，這一定是世界上最美的樂(lè)章。可那天，我卻厭惡地捂上了耳朵。我竭力控制著我那不聽(tīng)話的肚子，妄圖讓它別再咕咕作響，可一切努力都是徒勞。
這時(shí)，傳來(lái)了輕輕的敲門(mén)聲。門(mén)外，那熟悉的聲音柔聲說(shuō)道：“孩子，出來(lái)吃飯啊，別餓壞了身體。”哼，怎么沒(méi)擔(dān)心我做作業(yè)做壞了身體？盡管饑餓難忍，我仍冷冷地回了句：“不吃！”門(mén)外一陣沉默，隨后傳來(lái)了碗筷的碰撞聲，從中我好像聽(tīng)出一絲失落與擔(dān)憂，可我決定對(duì)抗到底。
周?chē)銎娴募澎o，只有永不疲憊的鐘還在滴滴答答地響著。我回想著起床后做的一切，思想在激烈斗爭(zhēng)著。突然我問(wèn)自己：“我這樣做是不是有些沖動(dòng)和自私？”
耳朵里突然聽(tīng)到一陣細(xì)小輕微的聲音，極輕，極柔。仔細(xì)一聽(tīng)，才知道又是一陣敲門(mén)聲。門(mén)外傳來(lái)一個(gè)比上次更輕、更柔的聲音：“孩子，把門(mén)打開(kāi)好嗎？”語(yǔ)氣里滿是試探。
我默默地打開(kāi)房門(mén)，媽媽站在門(mén)口，小心翼翼地問(wèn)我：“我……可以進(jìn)去嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽輕輕地?fù)嶂业募纾骸捌鋵?shí)我也知道你學(xué)習(xí)壓力很大，我不該給你再加壓力。媽媽做得不好。原諒我，好嗎？”看著媽媽滿臉的愧疚與憐愛(ài)，我忍不住一頭撲向媽媽?xiě)阎校煅手骸安唬俏也缓谩寢專?qǐng)您原諒我吧！我不該對(duì)你那么粗魯……”
那一刻，寬容，就如窗外那一縷溫暖和煦的陽(yáng)光，讓我的心靈春暖花開(kāi)！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
和煦的陽(yáng)光灑遍校園，火紅的跑道上，少許的人，正在漸漸挪動(dòng)著腳步。
“哎呀！”我痛得尖叫一聲，癱坐在地上。幾個(gè)女孩兒若無(wú)其事地從我身邊跑過(guò)，有說(shuō)有笑的，我感到一陣失落。我揉了揉微腫的腳腕兒，正欲爬起，卻又一次失敗。
琳琳正坐在通往操場(chǎng)的階梯上休息，一只眼睛瞥見(jiàn)癱坐在跑道上的我，詫異極了。她一路小跑著來(lái)到我面前，蹲下身，問(wèn)道“你怎么了，發(fā)生了什么嗎？”她的手左摸右摸的，想知道我哪受傷了。
我仿佛抓到一根救命稻草，委屈地說(shuō)：“我跑著跑著就扭著腳了。”右手食指指向越來(lái)越紅的腳腕兒。她一言不發(fā)，揉揉我受傷的地方，過(guò)了片刻，抬起頭望著我：“我還是帶你去醫(yī)務(wù)室吧？”她靜靜地等待我的回答。我堅(jiān)決地?fù)u搖頭，“你還是把我?guī)У浇淌野桑抑灰菹⒁粫?huì)兒就好。”邊說(shuō)邊伸出手臂，示意她將我扶起，我們一步步向前走著。
到了樓梯口，她突然停下，我?guī)е鴿M臉困惑看向她。她只是淡淡地說(shuō)了句：“我還是要帶你去醫(yī)務(wù)室，我背你。”她蹲下身子，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，不知如何是好。
終于，她急了，轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著怒氣的話脫口而出：“你不上來(lái)，要是不去，傷口不好，你以后可怎么跑步呀？”我愣了，一臉不可思議。“上來(lái)。”她還是命令的口氣。我慢慢地攀上她的背，接著，她一聲不吭地跨出第一步。
從這兒到醫(yī)務(wù)室還有一段路程。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)緊密的汗珠布滿她的額頭，他的嘴里喘著粗氣。“要不，我還是自己下來(lái)走吧？”我小心翼翼地問(wèn)道。果然，一聲不容抗拒的“不行”飄起我的耳朵。
“孫老師，幫我朋友看看她的腳怎么了？”人未到聲先到，說(shuō)完，琳琳才踏進(jìn)醫(yī)務(wù)室。她坐在椅子上，凝視著我的腳腕兒上纏著一圈圈繃帶，我正忍者腳上的疼痛，一語(yǔ)不發(fā)地望向窗外，想起剛才的一幕幕。
走出醫(yī)務(wù)室的那一刻，一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)我的心間，我的心被這份友誼所感動(dòng)，心間處處春暖花開(kāi)。
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