陽光校園，我們是好伙伴作文匯編15篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的陽光校園，我們是好伙伴作文，歡迎大家分享。
陽光校園，我們是好伙伴作文1
清晨，背著書包蹦蹦跳跳的我踏進校園，高大的樟樹向我招手，花兒向我微笑，陽光灑在身上暖暖的。一天愉快的學習就開始了。
我所在的學校是青山橋中小，我們在這座美麗的校園里快樂健康的學習著。一進入校園，左手邊就是我們雄偉的教學樓了。走進教學樓，一樓是一、二年級的小朋友，他們非常活潑、可愛，墻上掛著許多名人名言，這些名言時刻都在提醒著我們要好好學習；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是三、四年級的同學學習的地方，時常可以聽到他們整齊的讀書聲；三樓是五、六年級的大哥哥、大姐姐們了，他們勤學好問、積極向上、謙虛有禮。
走出教學樓，映入眼簾的是我們的操場，它由一個水泥球坪地和一個塑膠操場組成。操場上鋪滿了小草，遠遠望去就像一個巨大的綠色地毯，大課間時同學們可以在這里玩耍，操場是小伙伴們玩耍、嬉戲的地方。操場上有單、雙杠，乒乓球臺……應有盡有，一下課，同學們便涌到了操場上，有的在沙坑里堆寶塔，有的在乒乓球臺打乒乓球，有的在玩雙杠和單杠，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的游戲……操場上充滿了歡聲笑語。
我們在這美麗校園里學習，增長知識。學校是我們快樂的天堂，是我們獲取知識的海洋。我們的校園也正是因為有了我們，有了我們勤奮的學習，朗朗的讀書聲，有了我們留下的汗水，走過的足跡，我們的校園才更加的美麗！校園是一個神圣的殿堂，老師一把金鑰匙，來開啟我們心靈的窗戶，引領我們走進知識的海洋，我愛我們的校園。
陽光校園，我們是好伙伴作文2
在五年級下學期讀了《陽光校園》這本書后，讓我受益匪淺，這本書有個最大的特點，那就是善于鼓勵人，讓人一讀就對自己充滿自信和力量。
《陽光校園》這本書的內容非常豐富，主要分為五大類：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我幫你”、“謝謝你”，講述了豐富多彩的校園生活，其中我最喜歡“一起做”這一大類。
在“一起做”這一大類中，我最喜歡這一句話：“一個人的力量是有限的，而團隊的力量則是無窮的。沒有誰可以獨立于群體之外，再宏偉的目標，也要依靠他人的幫助，需要合作的精神。學會在合作中成長，在團隊中進步，就是為我們的未來人生鋪平道路。”很多人問我為什么喜歡這句話，我從容地回答：“因為我在生活中，我喜歡一意孤行，把團隊不當回事的現象，直到我讀了這本書后，我才理解了團隊的力量有多么大。”
記得有一次，在學校里老師派我和一些男同學去幫忙搬書，我們到了圖書室，看見了一大堆書，老師讓我們倆人一起抬，當我聽到這句話后，內心忍不住“切！真是小看我堂堂男子漢！”我毫不猶豫就一個人搬了一小捆書，心想快點搬回教室再來搬第二趟。可小小一捆書，卻特別沉。剛開始我爬得很起勁，很快就爬到了四樓，可當搬第二次時我體力不支，爬不動了，坐在樓梯上休息，剛經過的趙振宇同學看見了，就對我說：“你怎么一個人搬？我來幫你吧。”當時我沒有力氣了，就和他一起搬，兩個人搬居然這么輕松，比我一個人搬快多了。一下子就到了四樓，剛開始我還有點驚訝，最后我才理解這就是團隊的力量，改變了我一意孤行的壞習慣。
一根筷子容易折，十根筷子難折斷，這句話也體現了團隊的力量。而團隊的力量是無限的。
陽光校園，我們是好伙伴作文3
人類的家在地球，土豆的家在地下，而我們學生的家在校園，都說“少年兒童是祖國的花兒”學校正是培育祖國花朵成長的大花園。在這個大花園里發生過許許多多令人難忘的往事。讓我們明白了許多道理，同時也加深了我和同伴的友誼。讓我輕輕地告訴你吧！
那天下午天氣非常炎熱，大地被蒸得干枯，小孩的臉也被曬的紅彤彤的。剛好，我們要上體育課了，同學們像離弦的箭一樣，拿著跳繩開開心心的奔向操場，就在這時，我和好朋友張菁菁交完作業正準備去操場，然后發生的事讓我及為震驚，原來，陳一晗去操場時，被李愷瑞不小心用跳繩摔倒了，將陳一晗的牙瞌掉了。
聽到這個消息，我第一時間趕去，拿著借來的一瓶礦泉水，二話不說為陳一晗清洗口中的血跡，那個場面十分可怕。
過了一會兒，我和幾位同學扶著陳一晗在操場上慢慢地走著，則李愷瑞低著頭也在后面跟著，李愷瑞向陳一晗道歉，陳一晗原諒了她。不過陳一晗的媽媽要問清事情的來龍去脈，后來經過老師和同學們的講解，這一件事兒才告一段落。
第二天，我到學校去，我的右眼皮一直再跳，我覺得自己今天準會有一個驚喜在等待著自己，坐在座位上，我掏開了書本，發現桌框中放了一個心形的粉色賀卡，內容寫著：“我們永遠是最好的朋友！”右下角寫的是“晗晗”兩字，我偷偷得看了看陳一晗，他朝我眨了眨眼，然后做了一個充滿愛意的大大的心形手勢。
這一次瞌牙事件讓我和同學的友誼加深了許多，讓我們之間的關系更加密切，也讓全班同學明白了一個深刻地道理；幫助別人不是因為得到謝謝而做的，而是其中有最大的樂趣，讓我和同學的友誼更加深厚！
陽光校園，我們是好伙伴作文4
母校是什么？什么是母校？
母校如同我們的家，它是慰籍心靈的港灣，是心靈的創口貼，是冬日溫暖的陽光。
我從小學升入初中已經三年了，在這三年當中我學到了許多知識和認識了許多新同學，但是在這三年中，也讓我結識了一個全新的伙伴，那就是這所學校。
剛到這所學校時，我感到了興奮和陌生，興奮的是新的挑戰，陌生的是面對新的環境和同學以及老師，當我在學校的校門時，一切問題都迎刃而解了，因為這里的同學們都非常熱情，我很快就交到了許多新的朋友，另外和我一起轉來的還有我的小學同學。讓我漸漸地容入了這個大家庭，我的住校生活也是在這里開始的，讓我從這里學會了獨立自立，讓我懂得了許多，但在這其中也少不了，我們宿舍的人對我的關懷和幫助，在這當中我獲得了友誼。
時光匆匆，不知不覺，我們已經不是打鬧在一起的小朋友，而是全力備考的中學生，早以不是玩過家家的小孩兒，我們已經長大了，告別了童年，即將走向我們的青春，日月匆匆，到了明天，明天又變成了今天，而每個今天之后都有無窮無盡的明天，但時間就這樣的流失了，我們要抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時間。
我即將畢業，離開這所陪伴我三年初中生活的學校，家，我們進入了緊張的復習階段，有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍，好像初三是注定要我們經歷過無數次失敗與磨練，才會給我們成功的方向。我將要離開了！
母校是草原，那我愿變成一顆平凡的小草，母校是高山，那我愿變成一粒細小塵。我愿永遠守護您！
陽光校園，我們是好伙伴作文5
清晨，陽光灑滿了整個多姿多彩的校園。伴隨著燦爛的陽光，我們背著書包輕盈的走進校園。校園里傳來了同學們朗朗的讀書聲，我們新的一天就這樣悄然開始了。
課堂上，同學們坐的整整齊齊，專心聽講，貪婪的吸收著老師的知識，一有老師提問，同學們都開動自己的腦筋，踴躍發言，課堂氣氛活躍無比。
課后，操場上、走廊中、教室里都是同學們的天堂。有的在操場上跑步，做游戲；有的在走廊中眺望遠方，仿佛展望自己的偉大理想；有的在教室里做拍手游戲，歡快的度過課間活動時光。
升旗時，想到了今天的幸福生活是無數革命先烈換來的，我心里無比激動。同學們也一個個排著整齊的隊伍，莊重嚴肅地唱著國歌，看著五星紅旗在陽光照耀下冉冉升起。
放學了，同學們像一只只急于回巢的小鳥，從教室里蹦蹦跳跳跑了出來，排好隊，走出校門，跟父母歡樂地回家。
我們的校園不但學習秩序井然，而且環境優美。
春天，校園里生機勃勃，各色花朵頻頻向我們點頭，地上的小草都把腦袋探了出來，揮著手，鼓勵我們好好學習。
夏天，校園里綠樹成蔭，棵棵大樹提著胸脯，隨著風發出嘩嘩的聲音，好像在說，同學們要像我們一樣成才。
秋天，天氣涼爽，金黃的樹葉隨著秋風翩翩起舞，校園里一片金色的世界，我們笑著，歡呼著，追逐著落葉，校園里變得熱鬧非凡。
冬天，雪花從天而降，把天地連成一片，到處是雪的世界，同學們飛奔在操場上，盡情玩耍，打雪仗，滑雪等，玩的不亦樂乎。
我們的校園豐富多彩，充滿生機，到處有歡樂的.笑聲，伴隨我們茁壯成長。
我愛我們的校園。
陽光校園，我們是好伙伴作文6
當清晨的第一縷陽光照射著大地，安靜的校園漸漸歡騰起來：你聽，教室內朗朗的讀書聲飛出窗外，樹頭的小鳥也跟著同學們在歡快的歌唱；你看，田徑場上那群跟著足球奔跑的背影，揮灑的汗水為我們合興小學爭得不少榮譽；你聞，散落在校園各個角落的杜鵑花伸伸懶腰，吐露著沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的，在這片充滿陽光的土地上，我們學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺，學會了團結協作，學會了做事做人。走進我們的課堂，語文老師的博學多才、數學老師的幽默風趣、英語老師的循循善誘、美術老師的神奇色彩、體育老師的快樂游戲、信息老師的魔法電腦等等，讓我們愉悅地遨游在知識的海洋，學習變成了一件快樂的事。
對了，我們學校還有一個深受同學們所稱贊的“綠色作業通道”，即晚上八點前必須結束當天學習，沒有完成的可以免做，這樣不僅保證了我們有充足的休息時間，同時也大大地減輕了我們的課業負擔，真好!
當然，最讓我覺得溫暖的地方是學校的圖書室。在整潔的圖書室里，圖書一排排整齊的擺在書架上，在管理員何妲老師的有序引導下，我們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書
平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。我們可以從書中摘抄優美的詞句，也會經常在一起討論自己喜愛看的書
還能經常參加學校舉辦的各類讀書知識競賽，從書中我們看到了更廣闊的世界。
陽光校園，我們攜手與快樂同行！
陽光校園，我們是好伙伴作文7
伙伴在你跌倒時，會向你伸出援助之手；伙伴在你迷茫時，會為你指明方向；伙伴在你孤獨時，會與你一起并肩而行……伙伴，與我們一起成長，一起接受風雨的歷練。
那一次，是在田徑運動會上，我們601班表現的非常糟糕。好幾個拿手的項目都與獎牌擦肩而過，失之交臂了。我們都很頹廢，但我們還有一絲希望——4×100米接力賽還沒有舉行，這可是我們的得獎項目。帶著最后的一絲自信，我們踏上了比賽的“征途”。
“啪——”隨著發令員的一聲令下，比賽開始了。賽場上登時揚起了一層灰塵，我們班跑在最前面！一圈，一圈，又一圈，我們班始終維持著第一名，這次接力賽我們穩操勝券。但是，天有不測風云，輪到我跑時，一不留神，“咚——”的一聲摔在了跑道上，與大地來了個“親密接觸”。皮被擦破了，鮮血不住的往外流。我的眼淚嘩啦啦流淌了下來，眼看著同學們一個個從我身邊跑過，我卻無可奈何。這時，我的好伙伴們向我跑來，扶著我站了起來，并急急忙忙把我送到了醫務室，她們的臉上寫滿了擔憂和焦急。那次的比賽，我們以失敗告終。但是，伙伴們并沒有埋怨我，責備我，相反，她們一直在照顧我，鼓勵我，我感受到了來自伙伴們愛的熱浪。
如今，我馬上就要小學畢業了，將離開與我朝夕相處的伙伴們。但是，我永遠都不會忘記時常充滿歡聲笑語，灑滿陽光的校園，也永遠不會忘記我最好的伙伴們，我和伙伴們的友誼之花依舊會綻放。
陽光校園，我們是好伙伴作文8
輕柔的微風拂過臉龐，自然地芬芳夾雜著書香，邁著輕快，悠閑的步伐圍繞著校園走一走，一塵不染的地面，整潔亮堂的教室，還有正在學習或運動、交談或歡笑著同學，道道美景映入眼簾，這既是一種放松，更是一種美好的享受。陽光校園，我們擁有著無比溫諧的友誼，我們是親切無間的好伙伴。
整潔舒適的校園，這何嘗不是我們想要的學習環境呢？可有的同學卻不懂得去愛護著美好的校園環境。原本整齊的圖書角被“好讀書的學者”們弄得一片狼藉；潔白無瑕的墻面被“世界一流的畫家”們涂成一幅幅“名畫”；精美、實用的桌椅被“高水平的雕刻家們”點綴得更加“美麗”；還有“物理大師”們用垃圾作者各種“自由落體”的實驗；位居一方的“霸主”壓制著“平民百姓”；凡此種種，都在與創建陽光校園背道而馳，我們學習與生活的地方，這樣的現象根本不應該存在。
陽光校園是怎樣的呢？課堂上，同學們一個個精神飽滿，坐得端正，自習認真的聽講。面對一個個難題不言放棄，有心鉆研，一同積極動腦，迎難而上。課間十分鐘，只有同學們的理性活動，只有同學們的傾心交談，沒有同學追趕打鬧，校園里沒有人亂丟垃圾，也聽不到逆耳的臟話。晚間就寢同學們快速做好就寢準備，熄燈鈴一落，整個宿舍鴉雀無聲，第二天又精神抖擻的開始新一天的學習。認認真真學習，規規矩矩做人，踏踏實實做事，開開心心生活，這便是我們心中的陽光校園。
校園陪伴我們成長，它是一個充滿活力，充滿陽光的沃地，是我們歡樂的源泉。我們在這里學習運動成長。讓我們一同攜手，共創陽光校園，在知識的哺育下，在老師的教導下，在學校的呵護與滋潤下，一同向美好的明天進發！
陽光校園，我最好的伙伴！
陽光校園，我們是好伙伴作文9
當清晨的第一縷陽光照射著大地，安靜的校園漸漸歡騰起來：你聽，教室內朗朗的讀書聲飛出窗外，樹頭的小鳥也跟著同學們在歡快的歌唱；你看，田徑場上那群跟著足球奔跑的背影，揮灑的汗水為我們合興小學爭得不少榮譽；你聞，散落在校園各個角落的杜鵑花伸伸懶腰，吐露著沁人心脾的芬芳……
校園生活是美好的，在這片充滿陽光的土地上，我們學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺，學會了團結協作，學會了做事做人。走進我們的課堂，語文老師的博學多才、數學老師的幽默風趣、英語老師的循循善誘、美術老師的神奇色彩、體育老師的快樂游戲、信息老師的魔法電腦等等，讓我們愉悅地遨游在知識的海洋，學習變成了一件快樂的事。對了，我們學校還有一個深受同學們所稱贊的“綠色作業通道”，即晚上八點前必須結束當天學習，沒有完成的可以免做，這樣不僅保證了我們有充足的休息時間，同時也大大地減輕了我們的課業負擔，真好!
當然，最讓我覺得溫暖的地方是學校的圖書室。在整潔的圖書室里，圖書一排排整齊的擺在書架上，在管理員何妲老師的有序引導下，我們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書，平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片段，讓我既佩服又羨慕。我們可以從書中摘抄優美的詞句，也會經常在一起討論自己喜愛看的書，還能經常參加學校舉辦的各類讀書知識競賽，從書中我們看到了更廣闊的世界。
陽光校園，我們攜手與快樂同行！
陽光校園，我們是好伙伴作文10
陽光可以給人帶來溫暖，帶來光明，我們都喜愛陽光，但是在沒有陽光的時候，我們要怎么辦呢？我的回答就是：我們每個人都要擁有一顆充滿陽光的心。
還記得去年秋游的時候，那天是個陰天，我們一起去上海科技館游玩，到了午飯時間，大家都從書包里拿出了各自的午餐一起坐下來吃飯休息，大家的午餐各式各樣：有的是餅干，有的是面包……而我的媽媽給我準備的是一包奶棒面包和一些小零食。
我看到對面的楊黃易帶了幾根火腿腸，就問他要了一根，我左邊的吳天雨也跟我要了一根奶棒面包。過了一會兒，吳天雨遞給我幾根巧樂茲，我突發奇想：用奶棒面包包住了巧樂茲一起吃起來，驚喜地發現味道還不錯。于是我就開心地告訴了吳天雨，吳天雨一聽，也學著我的樣子把兩樣食物包在一起吃。接著我又用奶棒面包包住了火腿腸，發現味道好像更棒了，我興奮不已，對面的楊黃易發現了我的新吃法，立刻也跟我要了一根奶棒面包，學著我的樣子吃了起來。
這種新吃法很快在我們班級之間流傳開來，大家都來跟我要奶棒面包，可惜我也沒有了。怎么辦呢？我提議道：“要不我們用別的東西包包看？”大家一聽都開始興奮起來，一起把所有的食物全部都放到中間，然后各自選取喜歡的食物自由搭配著吃，很快我們一個個好像都變成了美食家，都覺得自己搭配的食物更美味，你吃我的，我吃你的，歡聲笑語把其他班級同學的目光都吸引了過來。
那天雖然天上沒有太陽，但我們每個人的臉上都笑得比陽光還要燦爛，這是因為我們樂于分享，我們擁有42顆燦爛的心，我們是團結友愛的好伙伴。
陽光校園，我們是好伙伴作文11
清晨的第一摟陽光灑入我們的校園，我們的學校雖然不大，但是每一處的風景都是宜人的，也正是因為它的小巧玲瓏才使得更增添了幾分美色。校園男生宿舍前的一棵常青樹，青蔥的樹葉，纏繞遮掩搖動下垂，那蒼翠欲滴的纖細的枝條宛如少女細嫩的手臂來回跳舞。每當我看見這棵樹之后就覺得這棵樹好假，但它的確是真的，真的好像假的，這便是我嗎充滿了陽光的校園，充滿了生機的校園，這是校園美麗的一角，是那么的宜人！
每當金秋十月校園里的槐樹就會開放，槐花一開真的是十里飄香，秋天涼爽的風從槐樹上輕輕吹到了我的腦海里，那香味是我所不能忘懷的，香氣彌漫在整個校園，給校園又增添了一道風景線。而每當我路過那一行整齊的槐樹是都會停下腳步呼吸幾下，啊，那種香氣讓整個人的精神抖擻，神清氣爽，心曠神怡！而我也經常想為什么花兒一定要謝呢？它忍受了一個漫長又嚴寒的列東，只為開放這短短的一瞬，這種魅力的品質也使我們的校園變得更加的美麗了！
在學校每周三下午最后一節課的社團活動中，我們每個同學報了自己喜歡的事。我報的是閱讀組，每次大家都坐在一起相互探討在讀書方面的一些方法和知識，大家一起學習，共同進步。在一起越來越和諧，討論的氣氛也越來越活躍，成為了非常要好的伙伴。
這就是我們灑滿陽光的校園，我們這些花兒和小草在從滿陽光的校園，會茁壯又健康的成長，一起來迎接嶄新的明天！
陽光校園，我們是好伙伴作文12
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”同學們，你們知道這首詩寫的是什么季節嗎?啊，對啦，寫的就是春天，我們校園的春天可美啦，快跟我一起來看看吧!
走進校園，首先你會看見一個大花壇，里面擺放著許許多多的鮮花，有櫻花、桃花、杜鵑花…… 五顏六色，形態各異，都綻放出了美麗的花朵，無論是花朵還是葉子，都顯得很有生氣，遠遠望去，讓人心曠神怡。
再往里走，一棵高大的芭蕉樹撲入眼簾，站在遠處一看，整棵樹上一片碧綠，芭蕉樹正在旺盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看，樹木非常粗壯，需要兩個人才能合抱起來，樹上結滿了果實，讓我們的眼前煥然一新。
來到操場旁，一行行翠綠的千年矮站立在道路兩旁，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣，在上面閃爍著迷離的光點，千年矮吐出了嫩綠的新芽，像碧玉?不，太俗氣;像翡翠?不，太老成，那是一種說不出的綠意，綠得直逼你的眼睛，觀賞許久，我才依依不舍地離開了這兒。
走進操場，遠遠望去，草地一片翠綠，可我走近一看，卻只看得到那枯黃的野草，這真是草色遙看近卻無呀!小草從地下探出了頭來，東瞧瞧，西望望，高興的歡迎著春姑娘，整個大地上都是一片生機勃勃的景象。
我們都脫掉了厚厚的棉襖，穿上了花花綠綠的春裝，在操場上蹦蹦跳跳地玩耍著，操場就像一張五線譜，而我們則像五線譜上跳躍的音符，為操場增添了不少的春意。
同學們，你們校園的春天是什么樣的呢?快拿起筆來，和我來分享一下吧!
陽光校園，我們是好伙伴作文13
陽光校園，我們是好伙伴。當俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動，朗朗的讀書聲從教室傳來，每個人的臉上都洋溢著笑容。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力向你涌來。樹兒正在隨風搖曵，花兒正向我們微笑，你看！操場上的同學多有活力，一個個神采奕奕，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在打羽毛球……有一些低年級的小朋友，一點兒也不示弱，在小老師的帶領下做廣播體操做得有模有樣，看他們那興奮的樣子，好像要迫不及待地和我們一起競賽運動呢！
課堂上，我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游，貪婪地吮吸著知識的乳汁，隨著熟悉的下課鈴聲在耳畔響起，同學們的歡呼聲遍布了整個校園。課間十分鐘是我們最快樂的時光，少不了追逐、打鬧、嬉戲。你瞧！有幾個同學在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動場地充滿了陽光和活力，有同學可以拍幾十個，而有的老是接不住，這時，老師面帶微笑地走了過來，細心地教導著這些不會的同學，終于，他們也學會了，一連也拍上了幾十個，小小的身軀散發出陽光的氣息，多么開心，多么快樂呀！
校園一一我們成長的伙伴，你的陽光和美麗陪伴著我們成長，施予我們希望，帶給了我們快樂。我愛你，我美麗的校園！
陽光校園，我們是好伙伴作文14
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
在這里，處處鳥語花香、桃紅柳綠；在這里，有一棟最近才完成的科學教育館；在這里，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光小學”。
陽光小學有十二個班級，每班的學生都有各自的特色，有的好，有的壞；有的強壯，有的弱小；有的愛惡作劇，有的腳踏實地，象征陽光小學的多樣化。學校里有各式各樣的的教學設備，例：鋼琴、桌球桌、體育器材，以及各種電腦設備，提供學生好的學習環境。當節日到來時，學校都會舉辦各種不同的慶祝活動，例如：兒童節，學校就會準備兒童節禮物及蛋糕，并由各班提供表演活動；圣誕節時除了會有蛋糕及糖果，學校還安排讓學校的教職員或家長會長扮演圣誕老公公和各班一起合照。。。等。有時候各班還會舉行同樂會，看著大家興高采烈的樣子，我也和他們一起分享這快樂的美好時光。
陽光小學雖小，校內還是生氣勃勃，充滿歡樂的氣氛，由于老師努力的教導，同學一天又一天的增加知識。學校還有語文日報、智慧果提供給同學，更自編校刊，校刊里有同學的作文、繪畫及書法的作品，還有師長勉勵的話，更有同學的榮譽榜，內容極為豐富。
我覺得陽光小學雖然學生及勢力較小，但是同學還是可以非常勇敢的替學校爭光，而且，不管大家怎樣踐踏它，他總是忍氣吞聲，一言不發，所以我要謝謝陽光小學，它給了我這么美好的環境成長。
太陽，出來了。
陽光校園，我們是好伙伴作文15
如果你問我心目中什么是最陽光的，那么我想告訴你——我們的校園。我覺得，陽光校園，不僅指校園的優美環境，還有同學們的團結互助、和睦友愛。今天，就讓我來向你說出一個感人的故事，道出一段難忘的同學情吧！
那天，我正利用課余時間抄著筆記。突然感到口渴極了，便拿出水壺，咕嘟咕嘟喝著水。突然，我感覺誰碰了我的手，我嚇了一跳，水壺中的水都倒到本子上，本子濕了。“我……我不是故意的。”我的好閨蜜同桌小悠抖著身子承認了。不善言辭的我火冒三丈，怒目圓睜，把為數不多的幾句臟話全飆了出來。小悠嚇壞了，出了眼淚，也杠了幾句。就這樣，一對肝膽相照的好姐妹，散了。
第二天，我們沒有像往日一樣不停說話，像很陌生似的。但不知怎么，我總是很不好意思，想去和她認錯……不行！又是她做錯了事，憑什么要我去先開口呀！……就這樣，我在課堂上一個字也沒聽進去，滿腦子都是昨日的情景……放學了，我獨自走在回家的路上。沒有小悠，我好寂寞……喝些水吧！我的喉嚨對自己說。我的手便向書包摸去，可怎么也找不到水壺，丟在學校了！我奔向學校，撞見了小悠，我若無其事地跑著，可小悠追上了我，說：“你的水壺在我這，小麗！”我聽了，急忙轉身。只見她把我的水壺從書包里掏了出來，遞給了我。我喜出望外，開心地說：“謝謝你！小悠！”“我們和好吧！”小悠眨著眼說，“就跟什么都沒有發生一樣！”“好！”我說。從此以后，我們又像以前一樣在一起聊天，一起回家了……
校園內，沒有了伙伴，還是陽光校園嗎？所以啊！同學們，我們要團結友愛，共同創造出一個陽光校園！
陽光校園，溫暖我心！
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