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魚游到了紙上續寫作文
續寫作文就是將原本的故事接著后面的故事進行編寫。小編整理了相關的續寫作文，快來看看吧。
魚游到了紙上續寫作文【篇一】
在“泉白如玉”的玉泉邊，我認識了一位舉止“特別”的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。
那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進人群，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在游動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地贊嘆著、議論著。
“喲，金魚游到紙上來啦!”一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。
一個小男孩充滿羨慕的說：“哇!你看，那條小魚的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這么好，該多好!”
魚游到了紙上續寫作文【篇二】
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。
“嗯，小伙子不錯嘛!魚在你的筆下栩栩如生，非常生動!一位老爺爺拄著拐杖，摸著胡子，點著頭，意味深長地注視著。在老爺爺旁，又一位老爺爺笑著說道：“這么年輕就畫得那樣傳神，我們老一輩自愧不如呀!”
這是，一個奶聲奶氣的小姑娘欣喜地說：“媽媽!媽媽!金魚在叔叔的紙上活啦!”站在女孩旁的一位阿姨摸著她的頭：“你也要向叔叔學一學呀!看他!多專注啊!”
正當大家左一句，右一句，議論地不可開交時，我發現無動于衷，心里不覺油然升起一種敬佩，當大家都在表揚他時，他一言不發，真達到了一種忘我的境界啊!
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。此刻，我想說：“生活中不是干事難，而是少了人們專注的精神。
魚游到了紙上續寫作文【篇三】
大家都稱贊年輕人畫的好，其中有小孩，有老人，有教師，有農民。有個小孩用羨慕的眼光看著年輕人畫畫，手也不由自主的跟著年輕人的動作來回比劃著，嘴里還嘰里咕嚕的說話;有位老人擠過來贊嘆道：“小伙子畫的不錯啊!”老人用手梳理著長胡子，還不時唱了幾句京劇;一位教師的目光死死的盯住年輕人的畫紙“跟真的簡直一模一樣!”教師贊嘆著;這時一位農民路過看見這里很熱鬧，于是走了過去，原來有位年輕人在畫畫，畫的栩栩如生，“要是俺也能畫出這樣的畫就好了!”大家都在想象著，直到太陽落山了，大家都帶著美好的想象回家了。
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