我是生活在“馬蜂窩”里嗎——班主任助理記-六年級-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我是生活在“馬蜂窩”里嗎——班主任助理記-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
今天一進教室，抬頭向黑板望了望，只見黑板的右上角光明正大地寫著：助理：謝奇峰，這時才突然反應過來，今天是我來擔任“班長”（當然不是真的班長啦），今天這個班級就由我來管理了。
做早操時間到了，原本應該是我來領操，沒想到葛棋竟然主動跑到了隊伍的前面領操。啊哈～好險不是我來領操，畢竟做領操員最令人尷尬了（自認為的.哈，不要當真
第一節是王老師的英語課，在我的映像當中，最難管理，最吵鬧的主科就是英語課了，所以，這節英語課就是我大顯身手的時候啦。果然不出我所料，，英語王老師讓我們在教室安靜的寫英語報，沒想到英語王老師剛出去一小會，教室里便亂成一鍋粥，說話的說話，吵架的也不少。我大吼一聲“安靜”，我自己覺得我喊地已經夠大聲的了，可是楊樂苗卻丟給我一句：“聲音太小，蚊子的聲音都比你大呢！”，就是因為這句話，而徹底將我的自信心給擊垮了（因為剛剛的那一聲“安靜”是我勉強喊出來。）�？梢膊荒芤恢弊屗麄兂诚氯ィ胰虩o可忍，大喊一聲“李老師來了！”沒有想到這方法還挺靈的，除了第三組的同學還在講話。
第二第三節課因為是班主任李老師的課，所以教室里安靜的連一根針掉到地上的清脆響聲都聽得一清二楚，只是老師只要稍不留神，蜂窩便會亂了起來。
第四節是一節非常非常難得的課：信息課！當李老師下了下課的令，男生們便飛快的跑到信息教室，打開電腦……
下午的第一第二節課好險是語文李老師的課，否則蜂窩又會亂了起來。
一個繁忙的一天就這樣過去了，不只喊了多少聲“安靜”，總之要買一盒金嗓子了。
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