我是一個好孩子敘事文

　　一個好孩子的定義并不是說這個孩子的成績有多么多么的好，決定性就在于這個孩子品質(zhì)怎么樣，為人怎么樣。如果我不是一個好孩子就沒有資格去評論別人是不是好孩子。我覺得21世紀的少年不能迷信，應該相信有力的科學。

　　你們肯定會說；你既然敢評論我們，那就是說你是21世紀的好少年。那么我會毋庸置疑的回答你；是的。那么我既然敢說出這樣的話，必然不是紙上談兵，接著看下去吧。

　　我雖然出生在農(nóng)村，但這兒的教育也不會比城里的教育差，該懂的道理我還是懂的。記得有一次，我和朋友去和心廣場玩，路上撿到了20元錢。我的朋友對我說；咱們不如拿去花光，反正也沒有人看見。我當時就反駁她了；你怎么能這么想呢，我們撿到了錢，應該拾金不昧，即使撿到再少的錢，也不能私吞。難道你忘了老師對我們的教導嗎？我們應該把這20元錢送往警察局才對。同伴的臉由于羞愧一下子漲得很紅。她認為我的做法是對的，應該把這種美好的品質(zhì)一代一代傳承下去，將它發(fā)揚光大。所以我們就把這20元錢送到了警察局。警察叔叔說；你們呀，真是個好孩子，一般人撿到錢絕對不會送來的，況且還這么長的路。我呀，就破例獎你們兩枚拾金不昧的勛章。說著警察叔叔就把這兩枚獎章佩帶到我們的'胸前。在回家的路上我看著這枚獎章，心里比吃了蜜還甜。

　　這僅僅是一個事例，接著看下去吧。

　　還有一次，我放學回家，看到幾個高年級的同學正在欺負一個小男孩。我就路見不平，拔刀相助我對他們說：你們都這么大了，怎么能欺負一個這么小的孩子呢！你們不能欺負比自己更弱小的。你們應該向她道歉。說著，我把小男孩扶了起來，但那些高年級學生并沒有認錯，只是落荒而逃了。

　　你們肯定會跟我講：這只是其中的兩個事例，并不能證明事實就像你所說的那樣，也就不能說明你是一個好孩子，但只要你與我相處的時間更長了，那么我相信，你就會知道，我是21世紀的合格好少年。

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