選擇作文

時間：2025-01-20 08:29:33 選擇我要投稿

[經典]選擇作文6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的選擇作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[經典]選擇作文6篇

選擇作文篇1

　　“自然選擇學說”創立者達爾文認為，每種生物個體都有遺傳和變異的特征，有力變異的個體在生存斗爭容易生存下來，繁殖后代，并使變異能夠不斷遺傳下來，而且多數不具有有利變異或產生不利變異的個體會被逐漸淘汰，這種適者生存，不適者淘汰的過程便是自然選擇，論“自然選擇學說”。嚴復的《天演論》里也說過：“適者生存，優勝劣汰”這句話雖然是政治名言，但它卻源于生物理論，可見在政治思想，也承認了“自然選擇學說”。

　　但在以前，“神創論”支持者，不贊成“自然選擇學說”他們只相信世間萬物都是由神創造的，但是宗教（神）是想象出來的，無法找到證據來證明，所以到今天“神創論”被推翻了，但“自然選擇學說”卻無懈可擊，這里便有三個例子證明。

　　一是實驗證明：選擇一塊呢大白布，代表一個生活環境，再用幾種不同顏色的碎紙屑代表不同的生物個體，但每種紙片的數量相同，中學生作文《論“自然選擇學說”》。把紙片均勻的撒在白布上，以實驗人員代表捕食者捕殺剩下一定數量后，每個紙片增加相同數量，作為繁殖后代。然后“捕食者”繼續捕捉，剩余“生物”繼續繁殖。再這樣幾代繁殖之后，最終，只剩下體表為白色的“動物”存活了下來。

　　這個實驗說明，達爾文的“自然選擇學說”是正確的'。但這是一個人為的試驗，肯定會有人懷疑它的真實性，不過我們還有兩個事實例子加以證明。

　　一是長頸鹿實例證明：長頸鹿在繁殖過程中存在變異現象，有頸長或頸短的變異，脖子長的可以吃到高大的樹木上的葉子，過于短的，可以吃草和灌木，但介于二者間的無法獲取足夠的食物，它們便會餓死，使其數量減少，最后全部消失。因為其它長頸鹿不具有這樣的基因，在以后的繁殖過程中，就不會存在脖子長度適中的長頸鹿了。

　　二是樺尺蛾實例證明：在18世紀，英國的許多樹干上都長滿了地衣，所以一些體色（灰白色）的樺尺蛾可以避開獵食者，所以它的數量較多，但偶爾也能看見黑色的樺尺蛾。18世紀末，隨著工業革命的進行，燒煤的工廠排出大量濃密的黑煙。煤煙殺死了地衣熏黑了樹皮，邊有利黑色的樺尺蛾生存。于是1840年前后，98%的樺尺蛾都變黑了。

　　所以上面的三個例子足已證明“自然選擇學說”是完全正確的！附：隨著生物技術的前進，出現了一個新名詞“人工選擇”，它也可以把所有生物往好的方面培育，但這里的“好”是對人而言的，培育出來的生物品種只對人有利益，會對那些生物品種其它方面造成缺陷，但“自然選擇”的好處，是對于所有生物而言的，所以從大局而言“自然選擇”是遠遠好于“人工選擇”的！

選擇作文篇2

　　在20xx年某年某月某日，在某學校的初一3班教室里正在上數學課，不知是因為老師的課太沒吸引力了，還是剛吃好飯不久，還未消化完畢，或者是天氣太悶熱了的原因，全班都懶洋洋的。數學老師見此狀，足足訓了我們有十來分鐘，然后突然話題一轉，點起全班倒數第二的老兄來回答問題。老師問：“這道選擇題選擇那個字母？”鄭威回答說：“選A．“那聲音象蚊子叫．老師說：“大聲一點．““選A．“這聲音象蚊子它爸叫，老師真要發瘋了．

　　在一陣批評鄭威的聲音后，老師問全班同學：“這道題選幾．“有選A的，有選B的，有選C的，還有選D的．班上炸開了鍋，你叫一句，我喊一句，互不相讓，最后老師想出了民主選舉的方法．數了數選A的有12票，選B的有31票，選C的.有10票，而選D的卻只有5票，選A、C以及D的人看見有那么多的人選擇B，都紛紛做了逃兵，我也是其中的一員，我原來是選D的，因為我及其他人的逃跑，現在選A的7票，B的42票，選C的有6票，選D的只剩下了3人。

　　我看見選B的同胞有這么多，心里的緊張情緒減小了不少。可在老師公布答案后，全班都吃了一驚，原來正確的答案是D，這個答案對我這些從D大軍逃出來的人來說，無疑是個壞得不能再壞的結果了。我嘴里不停念叨著，真不該做逃兵。沒想到，老師聽到了我們的抱怨聲，說了一句足以讓全班受益終生的話：“選擇了就不要放棄。”

　　這句話會使我在人生的道路上越走越遠。

選擇作文篇3

　　終于，在今天，在日前所預期的日子，做出了選擇，還是死吧，沒有什么是舍不得的，沒有什么是值得留戀的，更沒有什么是值得牽掛的，有時候，對于一件事情不需要知道的那么詳細，只是一個人的一點點細微到極致的動作，語言，眼神，就能知道結果的必然性，同學這樣說好多事情都是必須的，那這一點又是毋庸置疑的，也是必須的，而且是不容退避的，沒有可退避的，在人生的路上，其實最苦的不是克服一條路上刺人的荊棘，而是在路口選擇，正是因為對未來的不可知，所以在選擇的問題上猶豫不決，是怕失去，是想得到，是想偷懶，是想貪圖，可是這些詞語用在這個上面就沒有了所有的褒義貶義，因為在這個時候是每個人的決策生命長短的時候，就沒有了所謂的高尚，為了未來，這些都是必須考慮的，現在確定了，都是必須的，不用躲避！

　　開課一天了，沒有什么失去的東西，只是地理課什么也沒聽懂，又用了一節課才弄懂所有的問題，至于上課的時候自己在干什么自己也不知道，只是知道沒有看清老師的臉，遠了很多，座位在后面，看不清了，也聽不清了，原來，遙遠的距離能隔開很多，就連知識，近在咫尺也學不到，不是不努力，是距離！她和我說過，有時候距離能消除所有的好壞，所有的事情，當時，我說，距離能在真誠面前縮短，如今看來，這種距離不能說沒有，也不能說能克服，只能說，它開始產生了，它開始吞噬我，它漸漸毀滅精神。理科的課堂又被我當成了玩笑，聽了音樂，看著沒調調的理科書，實話說來，這樣的日子還有很長，這樣的心情卻不能再有，人，不能這樣一直拖沓，不能這樣一直自己欺騙自己，于是，現在，只能漸漸回歸，回到一個最初的狀態，細細勾勒每一筆。

　　在MP4上下載了幾首曲子，可是只在聽其中的三首，反復，品味。一晚上做了十多頁練習冊，用最邪惡的心理瘋狂地劃破寫過的地方，露出最本質的顏色，我喜歡這樣，盡管學習還是需要復習的，但這樣的瘋狂就應當是屬于學習中的無聊，不用什么解釋，撕就好了，因為這些東西只配被稱為習題，不是生活，現在，未來，甚至是下輩子，沒用！沒用！學習不是這樣的死板教條！受夠了！應當叛逆，沒有人吶喊，就讓我在自己的地盤上撒野，在自己的地盤上做著無謂的掙扎，心理痛快了，看著破爛不堪的書，心疼，因為剛剛的付出，在一陣不冷靜后全數丟失，腦子里，記憶仍在，我沒有失去！沒有傷悲！震耳欲聾的撕書聲仍在耳畔，脾氣的狂躁應當如此，天性如此，誰沒有野性和沖動。

　　想想，所有的選擇是否都需要下萬分的決心，是否都需要對世界宣言，是否都需要刻骨銘心......如今，自己對自己的要求也只有自己知道，外表，再也代表不了什么，沒有俊俏的臉一樣能夠制造美麗，一樣能夠選擇豁達。一直想看看流星，哪怕就是一顆，但是在17年的時間里都沒有見過，希望在第18年里能見到一次，不是像每個人在流星落地的時候許下一個美麗的愿望，我只是想看看自己的眼神隨著流星落在世界的那一段的一刻，眼里有沒有對宇宙的'悲傷和懷舊，也許，就只是一點明亮的光瞬時消失，我，只不過看見了一盞緩慢熄滅的燈，只是它在空中劃過，我讓它帶進了土壤，慢慢消失，宇宙的眼淚，我同樣擁有，在地球的某一個角落......

　　聽說有一種愛叫做放手，那一定是自我安慰的結果，如果你最愛的人要走，看你怎么能找到放手的理由，這局歌詞能代表一種感受，能代表一種諷刺的心理，太露骨，像情感，敏感得每一句話都成了生死簿上的一筆，在什么時候用情消除所有的筆畫，那就是超脫，但是在這條路上，有多少人死在途中，不是因為它多么坎坷，是她，他，它在同一時間都傷透了她，他，它的心，在某一刻他們同時死亡，同時消失，在生死簿上，重重地寫下了自己那懵懂的名字，因為他們本應該存在更長的時間，再言，這樣的事情有多少發生在身邊，自己不是也在途中嗎？只是最后一筆還沒有寫完，還在猶豫，還在思考，只能笑著對自己說：太傻，真的，沒有選擇。可是，我們還是在這條路上緩慢地行走著，也許，這就是宿命，有些人于此無緣，我，是其中一個嗎？還是我已經死亡？說不清的想法，亂！

　　為什么在風中我開始蜷縮，為什么在風中我開始顫抖，為什么在風中我開始流淚，好大的風，卻刮不走胸前那股沉重的熱氣，我緊緊護著那里，生命，在一陣風中同樣脆弱。

　　寫了很多，想了很多，真的選擇了，去死吧，不要猶豫，有些東西不是與生俱來的，但是有些東西確實不是屬于自己的，那些屬于自己的，緊緊抓住，胸前，那團熱氣，何時散開，我不希望，但是時間的吹拂，會讓她消失，能不能回來？不再強求；能不能回來？不能了解；能不能回來，知道很難......

選擇作文篇4

　　我可以選擇放棄嗎？

　　當生命習慣于索取，它會忘記放棄。民間故事中那只冰做的鳥已不能承載物質世界之重，飛翔只是個永恒的夢想。于是我們捫心自問，面對紛繁的大千世界，我可以選擇放棄嗎？

　　疑惑使我彷徨，但你給了完美的答復……

　　當你在田間披月鋤草時，那抹暮色漫溯著田埂上的腳印，仿佛在質疑——吏祿豐殷，走馬闊步，為何彭澤令不足的挽留你濟懷蒼生的心？你松松土，頭也不抬的吟道：“歸去來兮！田園將蕪，胡不歸？”你說自以心力形役，不如回家伺候豆苗。山那頭高堂鏡下，宦海沉浮，以你的滿腹經綸，本有享不盡的榮華富貴。你卻放棄了酒食豪宅和高官厚祿，自居茅屋，躬耕隴畝。是放棄物欲，才得以內心的清平樂。

　　當你的`裙擺忍受塞外的風寒時，蕭瑟的羌笛聲沉沉而來，憂傷的琵琶響起，你忍受孤單一路車馬奔勞。一個看似柔弱的女子在面面相覷的殿堂上挺身，化解泱泱大國結親的尷尬。你猶然記得離別時在老母懷里痛苦的淚痕斑斑，但你堅定的永遠注目西域，有多少不舍！但你放棄了少女的夢想，放棄了早已打算好的清閑生活，甘愿羈旅他鄉，是放棄私念，才得以國泰民安。

　　當你滿懷好奇的展開蕓蕓武林欲求不得的龍之卷軸時，滿眼的光焰卻掩飾不住卷軸布上的蒼白，你百思不得其解。峰回路轉之處，你得知最好的食物的秘方也是空白時，終于悟得真笈原來真正最高的境界即是“無”。大希無形，大音無聲。放棄刻意的形容，放棄華美的雕飾，放棄一切束縛我心的外物，反生自然。是放棄累贅，才得以宇宙人類生生不息。

　　我可以放棄嗎？——我想我不再疑惑。古來圣賢沒有凡欲皆得，宇宙星象也不過如此。或許放棄本身并不快樂，但他可以幫助我們找到快樂。放棄追求完美的分數和燁然的榮譽，追隨一個真正的自我。

選擇作文篇5

　　四級鋼琴考級前，鋼琴老師給了我兩個選擇：一是可以考級，二是不用考級。她叫我回家慢慢考慮。

　　回到了家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們不假思索地說：“考！”我心想：這回答得也太快了吧，不會是他們故意想讓我考級吧。我覺得不靠譜，于是我決定自己選擇。

　　我一直在激烈的思想斗爭：如果選擇考的話，我一拿到證書，就可以跑到班級里炫耀，大家肯定會說我特別厲害。那時候，我就可以揚眉吐氣一番，爸爸媽媽也會表楊我，夸獎我，沒準還會有什么特別的獎勵給我呢！可是，要真的參加考級的話，那我就要練得非常辛苦，還會吃到很多的苦頭；如果我選擇不考的話，那我就沒什么可以讓同學刮目相看的`東西了，也不可能在班級里炫耀。我是可以不用一直練琴，也不用吃那么多苦頭，但媽媽可能會罵我：說我不聽她的話。這讓我進退兩難。

　　最后，我還是選擇了考級，因為我覺得我可以吃苦，聽媽媽的話會也比較穩妥。這項艱難的選擇終于有了結果，當我把這個結果告訴爸爸媽媽時，他們笑了，表示非常贊同。

選擇作文篇6

　　誠然，堅持與執著是我們一直提倡的，這種態度確實值得我們稱贊，但有時候，放棄也是一種選擇，也是一種智慧。

　　我們需要堅持，因為堅持可以使我們磨煉堅定的意志和自強不息的精神，確實會讓我們慢慢實現自己的人生理想，但在有些情況下，我們也需要放棄，一味的追逐之間的事情有可能是在做無用功，

　　當自己實在沒有這方面的天賦時。嘗試自己不擅長的事情確實是一種挑戰，是不錯的嘗試，敢于沖破自己的舒適圈，去挑戰自己不擅長的領域。但如果嘗試了很久，一年甚至好幾年，也不見起色，那最好考慮自己擅長的事情吧。一味的做自己完全沒有實力做好的事情是在做無用功，是沒有必要的，我們需要做的就是轉化自己的思維，不要一直周旋了。

　　當自己完全不感興趣時。一直做自己不感興趣的事情其實是很辛苦的，就比如大學選專業，如果選到了自己不喜歡的，那不僅四年要學習自己不喜歡的東西，甚至以后的工作也跟這個不喜歡的.東西密不可分，其實是一件很難受的事情，這個時候，如果實在堅持不下去，那就去從事自己喜歡的事情吧，或許能夠快樂很多。

　　當目標太過夸張時。有遠大的目標是好事，但是如果太近并且很夸張大多數是實現不了的，還會打擊自己的信心。比如班級倒數希望下一次考試考到班級第一，這種目標就是不切實際的，如果他沒有實現這個目標，自信心將受到很大的打擊，可能會對學習更沒有興趣了。

　　懂得在要放棄的時候放棄也是一種智慧，也是一種選擇。

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