【優選】實用的想象的作文8篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的想象的作文8篇，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
話說上次維那獨自向恐怖城堡走去，因為有了更強大的法力，所以進去就輕而易舉了。億麗莎見了維那，十分驚奇，說：“你怎么？！”維那笑笑說：“沒想到吧，你百密一疏，偏偏把我忘了。”“哼，廢話少說，讓我們來一次較量吧！”
戰斗開始了，他們先全副武裝，維那說到：“魔杖，開啟吧，讓我變身！”突然，維那手上出現了一個魔杖，接著，漫天櫻花飛舞。忽然，維那身后長出了一對翅膀把維那裹住，維那開始慢慢變大，翅膀張開時，維那已經變成了一個身穿粉紅色衣裳的`小女孩，說：“我是幽靈，我復活了！”再看億麗莎，只見她念到：“地獄之火啊！燒吧，燒吧……”她剛念完，身后便出現了一團火焰，火焰越燒越大，把億麗莎包住了，億麗莎也變大了，過了一會兒，火焰沒有了，億麗莎從一個小花仙子變成了一個身穿黑色袍子的老巫婆，她說：“我靡麗莎終于蘇醒了！”這邊幽靈使出了泡泡攻擊，那邊靡麗莎使出了雷電召喚反擊，泡泡被打破了，靡麗莎又連續使了幾次雷電召喚，把幽靈打得到處跑，不過，幽靈很快就使了一個絕招——漫天飛花，把靡麗莎的雷電召喚克制住了。后來，他們又對戰了幾個回合，最后，幽靈贏了。戰斗結束了，幽靈和靡麗莎都恢復了原樣，按照億麗莎說的話，她要答應維那的 個要求。
維那說：“你先把恐怖城堡恢復成原樣；以后不可以做壞事了；你還要聽從舒克的指揮，最后一件事嗎，就是送我去阿波波雪山。”
欲知后事如何，請看下回分解。
想象的作文 篇2
20年后一切都是那么科學化，我乘著x——510新型無污染利用光行駛的小汽車，不一會，就到了我的母校——xx
映入眼簾的是兩個站崗的機器人。我走上前，被一個站崗的機器人攔住了，我向他介，紹道：“我是20年前六(2)班的學生”機器人打斷了我的話說：“xxx對嗎？”說過從它的嘴里吐出了一張紙，我簽上名遞給了它。這時水泥路上出現了一條黑色的帶子，它慢慢移動，帶子上站了另一個機器人他向我介紹：“歡迎光臨20xx年的宣城二小，我的名字叫吉米，我來向你介紹吧！”機器人吉米和我來到操場，一個小女孩一不留神跌倒了又重新爬了起來難道她不疼嗎？”吉米好象看透了我的心思對我說：“這是高科技跑道，跌倒是不會感到疼的。”接著我們來到了“沙灘”從一個門進去，哇！多漂亮的運動場所啊！
運動器材在陽光的照射下顯出五光十色的光芒，并且樣品也很多。我們來到了闊別以久的六（2）班，多漂亮呀！空調、飲水機……應有盡有，幾乎每一個座位上都有一臺電腦。地上用木板鋪著，雪白的墻、漆黑的黑板。上課并不是老是幫忙，而是先吃一粒記憶丸，再在電腦上遠程教育。我順著電梯來到頂樓，那是一個游泳池每當上午第4節課就是游泳課。可盡情的玩耍。
“咚咚咚”我的手機響了起來，我離開了母校來到公司開會。
二十年后，我已經過了而立之年，趁著出差，我來到了曾經上學的母校。
校門還是當年的老樣子，“明德小學”這幾個鮮紅的大字在陽光的`照耀下，依然閃閃發光。我忍不住停下了腳步，學校的外觀還是這樣，里面會怎么樣呢？我能否找到當年我上學的教室？我能否遇到當年教過我的老師？
帶著幾分好奇，帶著幾分激動，我走進了校園。這是我曾經上學的地方嗎？教室在哪里？那棟高樓是用來干什么的？正在我迷惑不解的時候，迎面走來了一位白發蒼蒼的老人家，我仔細一看，原來是當年我上小學時候的班主任。再一次見到他，他雖然已經老了，可還是那樣精神奕奕，我上前激動地叫了一聲：“林老師好！”林老師停下腳步，把我打量了一番，終于認出了我，而且還叫出了我的名字。聽了那一聲名字，別提我有多高興了，過了二十年了，老師竟然還記得他學生的名字，這多么不容易啊！
當林老師知道我是特意回校拜訪時，便滔滔不絕地說開了，說起了學校這些年來發生的變化。
林老師還帶我參觀了學校的圖書館、恒溫游池、麥當勞餐廳、網球場、足球場……老師告訴我，這里每天都有學生在打球、玩游戲……是娛樂的好地方。我來到操場，玩起蕩秋多么舒服、多么愜意啊！天空是多么藍，樹葉是多么綠，空氣是多么清鮮，各種游樂沒施是那么齊備。
我告別了林老師，再次離開生活了六年的母校，帶著喜悅，帶著祝福。
咦！這是哪？我左看看右瞅瞅，我非常的眼熟，這里很像我的故鄉——通榆。不可能！我的故鄉科技不可能這么發達。這時，有個人在叫我，一聽這聲音，就知道是我班同學——宮瑾，他是我的朋友了。然后，我們邊吃邊敘舊，我還問他，這里是哪呀！他說：“這里當然是通榆了。”我很吃驚，我跟他說：“讓我看看咱們的母校。”他答應了。
我們倆坐著超音速汽，很快地到了母校。
哇！我們的母校高得仿佛與天相接，門口還有時空機，可以讓你去任何地方。這時我看見了我班付春沫，原來他考上了博士后，我還真羨慕他。操場上還有機器人，有掃地的，教人的，賣東西的。現在的科技真發達呀！
“叮叮叮”的鈴聲響起來，我一睜開眼睛，原來是媽媽！
“20年后的母校是怎樣的？”我一直在床上沉思，沉思不知不覺的，我眼前一陣朦朧。醒來后，我面前站著一位長相奇特的怪人，它告訴我，它叫“杰克”，是我的管家。它還告訴我，我現在已是一名杰出的生物學家，已克融出了恐龍，而且今天還是同學聚會，我一聽，急了，趕緊登上了我自己制造的飛行器——翼龍。在途中，我遇到了數學家鄭學健，世界長跑冠軍肖建雨，乒乓球家翁子豪，電腦大師植州，他們也是來赴約的。不一會兒我們到了久別的母校——寧師附小。忽然，傳來了一陣動聽的小提琴聲，原來小提琴家陸柳伊也到了。過了一會兒，大家都到了，我們一起敲響了林老師和肖老師的大門，門里走出了兩位老師，當年神采奕奕的老師已變得兩鬢泛白。他們向我們詢問了現在的工作情況后，帶領我們游覽了母校。
當年的教學樓現在已變成插入云霄的大樓。這么高怎么上去，坐電梯唄！不，現在電梯已是落后的小弟弟了，只要報出你想到的層數，剎那間就到了。而且現在已不用普通桌椅了，全是空氣做的桌椅，既省錢，又環保。還配有電腦，那時侯用的是微型電腦只有語文書那么大。現在都使用著高級設備。
教學樓正前面是一棟頂天大樓，里面設有自然室。只要你進入自然室，仿佛到了大自然，獅子在怒吼，老虎在咆哮。不用害怕，這些全是假的。還有太空間……
而當年的多功能教學樓，現在已是一個大食堂，里面什么都有，所有的師生都在這兒吃飯，你肯定會問有漢堡嗎？現在還吃漢堡？如今都是維他命面包，知識可樂，運動棒棒糖等等。這些可以使大家在體質、知識、運動達到平穩發揮，“為什么沒有老師辦公室？”我問肖老師，老師說：“現在全用電腦改作業，不用人改。這樣不僅可以減輕老師的負擔，還能提高批改作業的正確率。”我見了，驚嘆不已。
“叮零零，叮零零……”我被一陣急促的鈴聲吵醒了。我想：祖國正在飛速變化，相信不久的將來，我一定會夢想成真。
想象的作文 篇3
你見過未來的學校嗎？對，肯定沒見過，那就讓我們乘著時光機器，一起去看看未來的名牌學校吧！一
未來的一所名牌小學叫“好榜樣”小學。考上世界名牌大學的學生十分之五都是“好榜樣”小學的學生。我們“好榜樣”小學的學生都要佩帶一張通行卡，沒有通行卡就會被關在校門外。一進門就可以看見三五成群的學生圍在前操場一起做早操，做運動。走到中操場，一個環形跑道上有跑步的`，有在跳繩，有在玩游戲的。上課鈴一響，同學們紛紛拿出通行卡摁一下上面的按鍵，選定自己在哪個班，在哪個位置，“嗖”的一聲，就被通行卡傳送走了。來到教室里，咦？怎么看不見老師？哦，原來同學們戴著的眼鏡可以把知識投放出來，耳機可以隨著講課的內容放出合適的聲音。咦？怎么同學們都不背書包？原來學校給每人發了一個小本子，別小看這個本子，它可是一個”電子書包“。一個本子的容量是一個大書包的十倍。回家在本子上寫作業時，就可以馬上傳到老師的本子里，這樣老師就可以做到學生一寫完，老師馬上改。
怎么樣，未來的學校神奇吧！
想象的作文 篇4
親愛的的人類：
你們好！
我是一片大海，你們可能很驚訝我會給你們寫信。這次給你們寫信的目的是想請你們停止對我和我的兒女的殘害。
以前，我的身子那么干凈明澈，沒有一處受到污染。我的兒女也很健康。可是現在，你們都對我做了些什么？我的身上到處都被弄臟了，唯有少數幾塊地方，還是干凈的'。你們那些建在海邊的化工廠，每天都向我身上排放數以噸計的工業廢水，導致我的孩子每天都有被毒死的。
我有個孩子叫鯨。若是換在以前，只要在深海里基本都能見到。可現在，它快滅絕了。雖然聯合國總部已經下達了禁止捕殺鯨的命令，可你們卻不聽，每年仍有數以萬計的鯨被你們捕殺。每每看到它們死在你們的刀下，我心如刀絞，卻無能為力。我不止一次地痛哭流涕，于是海嘯發生了，地震發生了。這既是我傷心的眼淚，也是我對你們人類的一個警告。
我還有一個孩子，他是我最喜歡的一個，他叫海龜。他幾乎每天早上都會來跟我問好，可是最近他不見了。我便四處去尋找，這就使有些地區發了洪水。后來我才知道他已經被捕殺了。于是，我為了不讓我剩下的孩子受到殘害，便把他們隱藏到了深海里，可你們，竟然用高壓電來電擊。
現在，我的許多孩子已經瀕臨滅絕，這中間，也包括我最為英勇的孩子——鯊魚。人類，我希望你們停止對我的侵占與殘害！
希望你們能完成我的心愿！
想象的作文 篇5
二郎神有一條好吃懶做的天狗。
二郎神非常喜歡這只天狗，不讓它冷，不讓它餓，還給它好吃的。寵得這只天狗越來越搗蛋。
一天，天狗看見了月亮，月亮是那么的大，那么的圓。天狗立刻就開始喜歡上月亮。每天，只要月亮一升起來，它就會用癡迷迷的.眼神望著月亮。直到有一天，它的眼睛開始模糊了，變成了高度近視，再也看不清瓊樓玉宇、名花異草，它開始恨這個又大又圓的月亮，于是就瘋狂地撕咬著月亮，直到把月亮吃剩一個月芽兒才肯罷休。
二郎神發現后，怕玉皇大帝追查下來，就自己發功修補月亮，但月亮實在是太大了，只能一天補一點。直到月亮補好的那一天，這只煩人的臭狗又來破壞主人剛剛補好的月亮，又把月亮撕咬成一個小月芽兒。沒辦法，二郎神還得再把月亮補好。就這樣月復一月，年復一年，所以才有今天這樣月圓月缺的景象。
天宮上面，二郎神還在補月亮，那只天狗依然還在不屈不撓地吃月亮
想象的作文 篇6
【文題再現】
本單元的作文題目是：
一、故事接龍，小組同學圍坐一圈，由第一個同學開始寫一句話作為故事的開頭，比如：“那一天，發生了一件奇怪的事。”其他同學依次寫下去。
二、由遮雨的荷葉、溫煦的春風聯想到母親，由雪想到柳絮，由大風中的樹林想到面團，這種種由此及彼的聯想，帶給我們新鮮的體驗。你也可以盡情放飛思緒，來一番心靈漫游。下面的這些事物，引起你怎樣的聯想？
小溪烈日椅子數字“1”三角形
請從中選擇一個，自由發揮聯想和想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我??”為題（把題目補充完整，如“假如我也有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等），寫一篇想象作文。不少于500字。寫出初稿后，要認真修改。
【思路點擊】
一、1.注意故事情節的一貫性、傳承性。不管前一句話多么荒誕離奇，后一句話都要僅僅銜接前一句話的思路。
2.努力發揮聯想和想象，故事情節的發展既要做到出人意料，又要符合內在的邏輯要求。
二、1.選定某一事物后，可以先盡情展開自由聯想和想象，并用一些關鍵詞語記錄下來；然后從中選擇一個主題，圍繞這個主題，再看看剛才所聯想到的哪些可以保留，哪些應該去掉。
2.聯想和想象與事物之間一定要有內在的關聯性，切忌脫離了具體事物去空想。
三、1這是一篇典型的想象作文。聯想和想象既要大膽，又要合理，既要高于現實，又不能脫離現實。
2.可以運用夸張的手法。寫作中，我們可以將某個人物或某件事物的特點進行夸張，看看會有什么特別的事情發生。我們還可以將自己進行“夸大”或“縮小”夸張，看看尋常生活會發生什么變化；甚至設想自己發生了“變形”，讓自己進入有別于人類社會的世界去冒險。
3.。我們可以借鑒自己熟悉的童話或神話故事，對其故事情節進行改造，讓“我”適當的角色出現在故事情節之中。
【寫法舉要】
所謂想象作文，就是作者根據已有的生活經驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。下面介紹幾種常見的聯想模式。
一、由現在聯想到過去，按現代生活的模式構思故事情節。對于已經發生的、不曾見過的事情，或者沒有生命的東西，例如一塊石頭、一個玩具，都可以通過想象，讓今天的故事在過去的環境里表演，讓“死”的東西“活”起來。隨著這些故事的演出、“死”物的復“活”，作者想象的雙翅也就展開了。
二、由現在聯想到未來，把假設的內容寫成真實的情節。假設的內容固然是假的，但它在生活中還是有可能出現的，不過是還沒有發生罷了。人類天空翱翔在一百多年前還是根本不可能的事兒，但今天誰都可以買張飛機票上天一游。所以，根據自己平時觀察所積累的生活經驗，根據表達的需要，合情合理的展開想
象，把假設的內容寫成日常生活中遇到的或者正在發生的故事，不失為想象寫作的一種有效途徑。
三、由甲聯想到乙，讓成語典故俚言俗語為我們舊瓶裝新酒。將成語典故或者俚言俗語加以適當的改編擴充，讓其成為作文中的故事情節，或者把目前之熱門話題靈活的`轉移到文中人物身上來，以取得異曲同工的效果。
在具體寫作中，我們還要注意以下幾點。
一、觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動筆寫一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上再展開豐富的想象編寫故事。
三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個“美好”的中心思想。如果只是瞎編一個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。
烈日的故事想象作文篇二：四年級想象作文(精選)
方法點撥
想象作文的寫作要求是：既要以現實為基礎，與現實緊密相聯，又要不受現實生活所局限；既要敞開思路，進行豐富、合理的想象，又要注意格調高雅，清新怡人。一切想象都要為創造新形象，表現文章主題服務。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點：
一．想象要以現實為基礎。想象是新形象的創造，表面看來似乎與現實沒有關系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現實密切相關的，是人們在現實的基礎上，改造已有的知識而創造出來的新形象。例如，乘“空間轉移器”可以一分鐘由廣州到達青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現代的高速航天飛行器為基礎想象出來的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們在作文中，想象要有所節制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠大的前景，要對讀者起到啟迪和激勵的作用。
三.要學習一些想象的方法。
1.擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會有類似人的行為。這種寫法，會使想象作文增強現實感。
2.夸張法。這是把客觀事物的某種性質著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還
感到不舒服，為什么？經過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個性。
3.對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《未來的自動筆》中，則是幻想與現實的對比，表現了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。
4.
方法。
1
無不閃爍著智慧的
聯合法。這是把各種有關的生活素材有機地組合成新的形象的想象第一課時習作指導談話導入、上節課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，
火花；涌動著理想的漣漪。還記得哪些同學
的發言最讓你難忘嗎？
2、認真回憶，交談看法。
3、在口語交際的基礎上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發聯想到的內容寫出來嗎？揭題討論
1、師生共同商討習作內容和要求。
2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是?什么產生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現，會給人們帶來哪些好處？
3、小組交流習作內容。
動手習作
1、學生起草習作內容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，相互幫助。
3、根據同學意見修改。
第二課時
習作講評
教師評議
1
a.
b.
c.
2
a.
b.
c.
進行鼓勵。）
、整體評價。習作態度。習作內容、角度等。不同層次學生的進步等。、習作內容、質量的評價。宣講、展示優秀習作。師生評議。宣講、展示優秀語段。師生評議。宣講、展示優秀語句。（主要針對后進學生，發現其習作中的閃光點，小組交流評價，互相提高。
1、組內數人朗讀交流各自的習作，互評互議。
2、認真修改自己的習作。
3、互評互議，選出優秀習作若干份，在“展才華天地”里展覽。
與課文聯系：
想象作文的寫作要求是：既要以現實為基礎，與現實緊密相聯，又要不受現實生活所局限；既要敞開思路，進行豐富、合理的想象，又要注意格調高雅，清新怡人。一切想象都要為創造新形象，表現文章主題服務。
要寫好想象作文，必須注意下面幾點：
一．想象要以現實為基礎。想象是新形象的創造，表面看來似乎與現實沒有關系。但是，任何想象都不是憑空臆造的，而是與現實密切相關的，是人們在現實的基礎上，改造已有的知識而創造出來的新形象。例如，乘“空間轉移器”可以一分鐘由廣州到達青藏高原《十五年后的我》這無疑是由現代的高速航天飛行器為基礎想象出來的。
二．想象要敞開思路。想象是人的思維活動，只要敞開思路，天上人間，神奇變幻的形象都可以想象出來。這樣，想象就能豐富多彩。但是，我們在作文中，想象要有所節制，不能任其喧泄，不要想象荒誕庸俗的內容。想象，要向讀者展示美好的理想和遠大的前景，要對讀者起到啟迪和激勵的作用。
三. 要學習一些想象的方法。
1. 擬人法。在想象作文中，無論描寫的是人還是物，往往都具有人的思想和行為。這在童話、神話中明顯地體現出來；在科幻、假想文章中，有一些事物也會有類似人的行為，例如，《神奇的充氣屋》中的屋子會自動報警，會發射子彈跟蹤壞人等。這種寫法，會使想象作文增強現實感。
2. 夸張法。這是把客觀事物的某種性質著重地突出來，形成新形象的想象方法。安徒生的童話《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十張床墊和二十張鴨絨被上還感到不舒服，為什么？經過一番查找，原來在最底下的床墊下面，有一顆豌豆硌著她。這樣夸張的描寫，突出了公主無比的嬌嫩和無度享受的個性。
3. 對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性
。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉器》中，則是幻想與現實的對比，表現了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。
3. 對比法。對性質不同或相反的事物加以對比。通過對比，突出事物的差異性。如：洗衣板和洗衣機進行對比，突出了它們之間先進與落后的差異性。在《假如我有人物倒轉器》中，則是幻想與現實的對比，表現了兩種對立思想的激烈碰撞，突出對立思想的差異性。
4. 聯合法。這是把各種有關的生活素材有機地組合成新的形象的想象方法。例如：《小樹的故事》中，被一群頑皮的小朋友損傷的是一棵小樹，而一群少先隊員澆水的可能是另一棵小樹，作者把這兩個生活素材“聯合”到一棵小樹“甜甜”的身上，編出一個美麗的故事，創造了新的形象。這就是運用聯合法的想象方法。
（三）寫作范文：
未來太陽能的妙用
一天晚上，我睡在床上，回憶著我們去“廣州綠田野生態教育中心”秋游時，所看到有關太陽能的一些設備，我覺得太陽能對人們的貢獻可真不少，但它在我們生活中的用處卻不常見。太陽有取之不盡的熱量，它能有更大的妙用嗎？我想著想著，不知不覺進入了夢鄉。
這天，我高高興興地放學回家，路上見到了汽車全都是以太陽能作動力的，它既不需要用汽油更看不見尾部有任何廢氣，馬路上車水馬龍卻是整潔安靜。回到家，一進門感覺非常涼快，我發現家里的空調也變了，只有書包一般大小，沒有一根電線，在它背后有一塊折射板，用來吸收太陽能量。空調是可以定時開啟的。所以無論什么時候我都可以享受冬曖夏涼的感覺，真舒服。接著，我放下那漂亮的太陽能書包，打開它的開關放在自己旁邊，這時書包發出了照明的光亮，當我做作業時不管是頭太低還是腰沒伸直，書包就會發了提醒的聲音。更神奇的是，這書包在陽光下它的折射板吸收了能量，能過一個轉換器，書包減輕一半的重量，背在身上感覺非常輕松。
我在書房里還有一張太陽能椅子，看上去很普通。做完作業，我插上能量儲存磁片，椅子伸出機械手從不同的角度為我按摩全身，令我消除疲勞、精神百倍。
在這個太陽能的世界里，我家的電視機、微波爐、手機、電燈、音響等等所有的電器都用上了太陽能，家中不用裝交流電的電線。避免了電線引起的火災事故，還可以節約發電時所需要的水、煤、油等能源，保護了環境。雖然全部電器都靠太陽能，但不用擔心陰天時電力不足的問題，因為，在晴天時，充電器已用磁片吸收了能量，需要時它會自動發揮作用。 “叮鈴鈴?? “鬧鐘把我從太陽能的世界里喚醒了。我還在想，如果有一天，我家電器都用上太陽能那該多好啊！
點評
小作者通過豐富的想象，利用太陽能電池，代替汽油、代替電力，改變現有的環境，減少能源消耗，使空氣變得清新，使書包變得輕巧。這是多么美的一件事！真希望不久的將來能成為現實。
由于想象力豐富，小作者對太陽能的使用方法和功用，作了詳細的描述，讓我們感到，我們的生活應該馬上使用太陽能了。
想象的作文 篇7
現在的房子如果沒有鑰匙，小偷進不去，但是可以從窗戶里爬進去；而主人沒帶鑰匙的話，也進不去。燒飯時從煙囪里冒出的煙，家里的電器等都會對環境造成一定程度的污染。哎，這種房子真是太低級，太不環保了，我要設計一種高科技的房子，既舒適又環保。
這種房子沒有門，只有一個洞。你可能會想，這樣小偷不是要進來了嗎？哈哈，這你就不用擔心了，洞的旁邊有個微型探測儀，它知道每個進出的人。如果小偷來了，探測儀就會發出警報，這樣小偷就嚇跑了，如果他想進入，房子的安全系統就會把他困住，然后通知公安局來抓人。這樣的房子又安全又方便。
我設計的房子屋頂上有一層玻璃，沒有煙囪。它是干什么用的？它能利用太陽能，燒水、燒飯，并且還能儲存能量，即使在沒太陽的時候，你也能用它燒飯，取暖。這可是純天然、無污染、還節能的哦。
我設計的房子里還有最貼心的`智能機器人保姆，它能幫助你干家務，還能在你寂寞無聊的時候陪你聊天，陪你做游戲呢！
你說，我設計的房子好嗎？我希望，在不遠的將來，每個人都能使用我發明的高科技房子。
想象的作文 篇8
大家好，二十年后我被人們叫做“西方常敗”。這可是我的綽號。為什么我有這么一個非常難聽的綽號呢？那是因為跟我的工作效率有密切的關系。
當時，我是一位科學家。但是我的科學實驗和創造發明經常失敗，而且，我的家住在世界的最西端，所以，當時的人們都叫我“西方常敗”。可是，別看我常常失敗，每過一、二年我也會發明出一件轟動全世界的東西來，引得全世界的所有的人都刮目相看。
這不，我現在又在搞一項發明了。我已經失敗了九萬九千九百九十九次了，連我的.上司都說如果我再失敗一次的話，就要從公司里把我開除了。但是，我仍然不灰心，因為我知道失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功，而且上司也非常喜歡我，他才不愿意放我走呢。我現在發明的這一種機器人是一種全能機器人。他可以做任何事情。他可以當你的出氣包，即使把它打爛了，它也會立刻自動復原，恢復成原來的樣子。它可以為你做任何事情：端茶送水，不用電就可以看電視，還可以當你的交通工具，可以在陸上跑，可以在空中飛，還可以在水面航行，在水底潛水……
我在繼續做著，我想下一次就能夠成功，我堅持著做下去。
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