作文想象
一、什么是想象？
籠統(tǒng)地說(shuō)，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見(jiàn)過(guò)的事物形象的過(guò)程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫(xiě)具體生動(dòng)。以上例子只能說(shuō)是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。
三、想象作文類型
1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫(xiě)童話。
例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)表達(dá)它們心中的喜怒哀樂(lè)。或者是贊美某一種情操或美德，比如對(duì)勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說(shuō)謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語(yǔ)句，就可以寫(xiě)出一篇不錯(cuò)的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語(yǔ)言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺(jué)得沒(méi)意思，又沒(méi)有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車(chē)，一定很棒！”？？（略）一輛漂亮的老爺車(chē)改好了！汽車(chē)開(kāi)了，嘟嘟嘟？？小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見(jiàn)了皮鞋車(chē)，就對(duì)吱吱說(shuō)：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂(lè)唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說(shuō)：“好的，青蛙先生，請(qǐng)上車(chē)吧！”吱吱把小青蛙扶上了車(chē)。
以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂(lè)的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦。
2)
用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫(xiě)好科幻作文。
科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來(lái)世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。
但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒(méi)有素材，這樣不但寫(xiě)不好還會(huì)偏離主題。
3)
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫(xiě)好未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。
這類想象作文是目前小學(xué)高年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫(xiě)的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫(xiě)起來(lái)比較容易。例如《二十年后的相會(huì)》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來(lái)的校園，也可以通過(guò)觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。
例如可以選取這樣的題目《月球上甲A聯(lián)賽》、《20年后的我》、《2030年的同學(xué)聚會(huì)》、《未來(lái)的音樂(lè)家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢(mèng)幻賓館》等等。
這類作文的要求是：
它們均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來(lái)加以想象：
a．發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫(xiě)童話。
b．用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫(xiě)好科幻作文。
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