以溫暖為話題作文(合集15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的以溫暖為話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以溫暖為話題作文1

　　在生活中，我會(huì)處處感受到溫暖，溫暖一直伴隨著我。

　　有一次，我的奶奶去世了，而我又生病了，因?yàn)槟棠碳易≡卩l(xiāng)下，我一直沒(méi)有時(shí)間看病，所以一直沒(méi)有好。就這樣我連續(xù)請(qǐng)了一個(gè)星期的假。這個(gè)星期一，雖然我病沒(méi)完全康復(fù)，但是不能再缺課了，于是我拿起書(shū)包上了學(xué)。到了教室，同學(xué)們跑了過(guò)來(lái)，有的說(shuō)：“張靜嫻，我們幫你補(bǔ)課。”“我借你課堂作業(yè)抄。”“我給你……”這時(shí)一陣溫暖的東西慢慢涌入我的心中。

　　更令我難忘的！那一次，我和媽媽正在逛街。突然烏云密布，不一會(huì)就下起傾盆大雨。我和媽媽沒(méi)有帶雨傘，只好躲在一間餐廳躲雨！這時(shí)一位服務(wù)員走了過(guò)來(lái)，讓我們進(jìn)去坐，媽媽說(shuō)：“我們不是來(lái)吃飯的。”但服務(wù)員不管我們，找了個(gè)位置讓我們坐了下來(lái)，并倒了兩杯熱開(kāi)水給我們說(shuō)：“老板規(guī)定過(guò)，躲雨的人，給他們一杯開(kāi)水會(huì)我讓人溫暖，這樣他們會(huì)覺(jué)得得到關(guān)心。說(shuō)到這我的心還真暖洋洋的。喝完了，媽媽問(wèn)：“多少錢(qián)？”“免費(fèi)的。”服務(wù)員微笑著說(shuō)。我和媽媽都很感謝他們。

　　一杯白開(kāi)水，也能讓人覺(jué)得溫暖，溫暖真是無(wú)處不在呀！只要多一份關(guān)心，心中就多一份溫暖。

以溫暖為話題作文2

　　溫暖，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，可在我的心目當(dāng)中，它是一種關(guān)心，一把攙扶，一句真切的問(wèn)候。

　　這是一個(gè)黑漆漆的晚上，下了晚自習(xí)以后，我們大家便各自匆匆離校了，原本與我同行的是小剛，可他好像先走了。我便自己一個(gè)人回家，此時(shí)路上十分黑，什么都看不見(jiàn)，只有我一個(gè)人行走在小路上。內(nèi)心的恐懼使我眼前模糊起來(lái)，本來(lái)就膽小的我又加上浮想聯(lián)翩，我分心了。“哎呦！摔死我了。”摸摸身邊到處是濕溜溜的，原來(lái)我不小心掉進(jìn)溝里了。就在我傷心又害怕的時(shí)候，一個(gè)黑影向我走來(lái)。我心一驚，“這不是壞人吧？”正當(dāng)我緊張時(shí)，一聲熟悉的聲音響起“小明，你沒(méi)事吧，有沒(méi)有摔傷了。”我定眼一看是小剛，就連忙回答：“應(yīng)該沒(méi)事，但腳十分的疼，動(dòng)不了，怎么辦？”小剛急忙把我扶起，關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那。就在這一刻，我深深地感受到了溫暖，就如同大海掀起波浪一般，久久不能平靜。有了這份溫暖，再黑的夜我不再害怕，腳也好像不疼了。在黑夜里我們互相攙扶談笑著向家走去……

　　那個(gè)漆黑的夜晚，盡管我的腳扭傷了，但是卻讓我真切地感受到了那一份溫暖。

以溫暖為話題作文3

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，爸媽的夸贊讓我溫暖。有一次英語(yǔ)考試考得特別好，老師說(shuō)滿分120分，我得了一百零幾分，我迫不及待的想回家把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)�這個(gè)消息像兔子一樣在我的心中東竄西跳，叮鈴鈴，放學(xué)了，我拿出卷子給媽媽看，媽媽說(shuō)真了不得，贊美總是會(huì)把心情變得好，記得有一次期中考試就要到臨，我看了看日記，就這些，這可是名次的大事，期中考試，我的腦中浮現(xiàn)出四個(gè)大字期中考試，我在學(xué)習(xí)，媽媽給我端一杯熱水，說(shuō)喝點(diǎn)水，別累著嗓子，期中考試加油，你過(guò)去英語(yǔ)很好媽媽說(shuō)，我便復(fù)習(xí)起來(lái)。贊美，能使人心情愉快，而且還能給人們心里溫暖。沙沙沙，怎么外面這么吵，原來(lái)是夏天里的知了，知了叫個(gè)不停，吵得我都不能繼續(xù)玩游戲，我去問(wèn)媽媽?zhuān)�這知了什么時(shí)候停，吵得我都不能繼續(xù)玩游戲，我媽讓我放下手機(jī)，我聽(tīng)了，去聆聽(tīng)大自然，大自然也有美妙的音樂(lè)，大自然的聲音果真是美妙，大自然的聲音美妙，贊美是一種美德，給我的啟發(fā)不小，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)就是贊美。

　　贊美是一種美德，我就以贊美視為一種美德，如果這世界上多一份贊美，每個(gè)人就有好態(tài)度，贊美是一種好意，也許是一種讓人奮進(jìn)的力量，贊美是一種的美德，溫暖的夸贊能使人心情愉快，溫暖的夸贊是美德，是一種能使人心情愉快的方法

以溫暖為話題作文4

　　呆呆地坐在窗邊，抬起眼睛，看著窗外，云卷云舒，又想起了那一件事。

　　那是在我七年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。那天我拿著考了74分的數(shù)學(xué)試卷，回到家中：“媽?zhuān)�我這次數(shù)學(xué)考了74分。”媽媽放下碗對(duì)我說(shuō)：“怎么才考這么一點(diǎn)分，上課干什么去了？”“是因?yàn)樘�難了。”媽媽用反問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“難？如果上課認(rèn)真聽(tīng)，會(huì)覺(jué)得難嗎？”我無(wú)語(yǔ)，拿著試卷跑進(jìn)房間，將門(mén)重重的關(guān)上，趴在桌子上，淚水浸濕了我的眼睛。“為什么？為什么？為什么總是要求我考的很好，我考差了，就說(shuō)我平常上課沒(méi)聽(tīng)，這樣對(duì)我也太不公平了吧。”抬起眼睛，看著窗外的天空，發(fā)現(xiàn)天空突然變灰了，烏云重重地壓下來(lái)……。

　　雨像眼淚般墜落，難道天空也像我一樣，心很痛嗎？

　　不知不覺(jué)，我從熟睡中醒了，揉了揉眼睛，將沉重的頭慢慢的從桌上抬起。什么東西從我背上滑落下，我伸手撿起：“單被？。”下意識(shí)地我拿起卷子，從卷子里滑落一張紙，上面寫(xiě)著：剛剛是媽媽太沖動(dòng)了，不應(yīng)該那樣說(shuō)你，不要因此對(duì)自己失去信心……。紙張從我指間滑落，一股暖流涌上心頭，原以為媽媽會(huì)因?yàn)槲矣昧﹃P(guān)門(mén)而生氣，可現(xiàn)在她卻反過(guò)來(lái)道歉，心中的一股暖流將淚水推上眼眶……

　　一縷陽(yáng)光順著窗戶(hù)直射到我身上，暖洋洋的。

以溫暖為話題作文5

　　林中的小鳥(niǎo)之所以每天無(wú)憂無(wú)慮，是因?yàn)樗鼈冇幸粋�(gè)可以依靠的巢穴，現(xiàn)在，我也有了一個(gè)讓我快樂(lè)，幸福的家。我小的時(shí)候就感到了家庭的溫暖，那是在四年級(jí)時(shí)。一天同學(xué)們的在一起瞎聊，其中有一位同學(xué)說(shuō)到了騎車(chē)，大家便各自說(shuō)起來(lái)，說(shuō)是都會(huì)騎自行車(chē)，有的甚至?xí)�騎電瓶車(chē)，就在這時(shí)我湊了過(guò)去，之前的話題我不知道，那些同學(xué)便問(wèn)我會(huì)不會(huì)騎自行車(chē)，我聽(tīng)了之后便想起家里那個(gè)老舊的自行車(chē)，我連一個(gè)屬于自己的自行車(chē)都沒(méi)有，我就回答說(shuō)不會(huì)，同學(xué)們便笑我自行車(chē)都不會(huì)，從此我便下定決心，要學(xué)好自行車(chē)。

　　放了假，我便和爸爸媽媽說(shuō)要買(mǎi)一個(gè)自行車(chē)，讓我騎，爸爸他說(shuō)要讓我騎大的那一輛，我不要，但是最后我還是聽(tīng)了爸爸的話，學(xué)騎大的自行車(chē)。

　　我到鄉(xiāng)下練車(chē)，爸爸則是教練。我練車(chē)的時(shí)候我在前面騎，爸爸在后面扶，我騎完之后很累，但爸爸更累，在當(dāng)我起的時(shí)候，爸爸會(huì)時(shí)時(shí)的不扶自行車(chē)，讓我自己騎，爸爸本以為我會(huì)騎好，但我卻立刻摔了一跤，我并沒(méi)有放棄，我便站起來(lái)，繼續(xù)練，爸爸便不斷鼓勵(lì)我，總用微笑面對(duì)我，是我充滿信心，很快，在摔了很多次之后，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

　　這自行車(chē)是媽媽每天工作掙的錢(qián)，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)是爸爸的教導(dǎo)和我的堅(jiān)持，但更多是爸爸的鼓勵(lì)，這使我感受到了家庭的溫暖，像一股暖流進(jìn)我心里。

以溫暖為話題作文6

　　在生活的大海上，老師，你就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的路程!我由衷地贊美老實(shí)，更贊美我三年時(shí)的班主任——尤老師。

　　尤老師是我三年時(shí)的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’，眼睛像兩顆黑珍珠，極有神采，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，好看極了!尤老師的穿著打扮都很時(shí)尚。

　　尤老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次，我的同桌沒(méi)澆花，尤老師很?chē)?yán)厲的罵了他一頓。從那以后，我的同桌再也不敢不澆花了。

　　不過(guò)，尤老師雖然很?chē)?yán)格，但也有親切的時(shí)候。那次，我忘記收數(shù)學(xué)作業(yè)，就沒(méi)有做。星期一來(lái)，剛好遇到尤老師，尤老師就問(wèn)我：“李瑞婷，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做好了嗎?”，我低下頭，小聲的說(shuō)“沒(méi)……沒(méi)有。”本來(lái)以為尤老師沒(méi)聽(tīng)到。可是，尤老師聽(tīng)到了，我很怕尤老師罵我，可是，我只聽(tīng)到尤老師親切地說(shuō)了一句話：“為什么沒(méi)做?今晚放學(xué)，你在留在這里做。”說(shuō)完，尤老師就走了。

　　放學(xué)了!同學(xué)們紛紛走出教室。我坐在那補(bǔ)著作業(yè)，尤老師在批著同學(xué)們的周末作業(yè)。一會(huì)兒過(guò)去了，我作業(yè)補(bǔ)好了，交給尤老師，就去收書(shū)包。我剛要走，尤老師就叫住了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下。”，我聽(tīng)了，放下書(shū)包，走了過(guò)去。原來(lái)，是我的有一道題目做錯(cuò)了，尤老師耐心的教了我一遍，問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我就去背書(shū)包，回家了。

　　在尤老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我們班取得了很好的成績(jī)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。尤老師的教誨之恩，我終生難忘!

以溫暖為話題作文7

　　我的爺爺走的那年，我還不滿九歲。也許是天意吧，那天我本該在學(xué)校上課，早上卻突然發(fā)燒了，便請(qǐng)了一天病假。中午，接到從醫(yī)院打來(lái)的電話，說(shuō)是我的爺爺不行了。當(dāng)我和媽媽趕到醫(yī)院，推開(kāi)病房門(mén)時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了一聲聲哭泣聲。我走到病床前，叫著我的爺爺，可我的爺爺卻沒(méi)有像以往那樣帶著欣喜的笑容回答我。當(dāng)時(shí)我不懂，還以為是我的爺爺睡著了，直到我的爺爺被火化的那一刻，我才明白我的爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地離我而去了。

　　到現(xiàn)在，已經(jīng)快五年了，我的印象已經(jīng)漸漸模糊了，只是靠一張黑白照片勉強(qiáng)回憶起我的爺爺?shù)哪槨？捎幸粋�(gè)親近卻在我腦海生根，像是一幅靜態(tài)畫(huà)：我的爺爺坐在陽(yáng)臺(tái)上，右手拿著一把小榔頭，敲著核桃，一臉幸福的笑容。陽(yáng)光照在我的爺爺身上，我想一定很暖。我夢(mèng)到這個(gè)畫(huà)面已經(jīng)不只一次了，每一次都是那么的清晰。

　　現(xiàn)在，我也總喜歡坐在那兒，坐在我的爺爺以前經(jīng)常坐的那張椅子上，嚼著核桃仁，細(xì)細(xì)品味那份香甜。那束陽(yáng)光依舊是那么的暖，照在我身上，照著我的爺爺曾經(jīng)坐過(guò)的地方。

　　我的爺爺走了，我心里自有無(wú)止境的悲傷，可是，他留給我一束溫暖的陽(yáng)光，一份美好的回憶。只要是有太陽(yáng)的日子，我依舊坐在那里，感受著溫暖的陽(yáng)光，我的眼睛遙望沒(méi)有一絲雜色的藍(lán)天，我知道，在那兒，我的爺爺一定面帶微笑地看著我。

以溫暖為話題作文8

　　一提到溫暖，我的淚水就像斷了線的珍珠似的，吧嗒、吧嗒往下掉。

　　記得那一次：我和小馨、小杰走在一條斜坡上，小馨的弟弟小杰突然推了我一把，我的膝蓋撞在地板上，出了許多血。周?chē)�的人�?jiàn)了連忙把我扶起來(lái)，帶到了教室里。我一到教室，同學(xué)忽好像串通好了似的，有的去報(bào)告老師、有的自己掏錢(qián)去買(mǎi)創(chuàng)口貼、有的在“開(kāi)導(dǎo)”小杰、有的則問(wèn)我痛不痛，喝不喝水之類(lèi)的。我的心被他們的關(guān)懷包圍著，那時(shí)我哭了，眼角流出了感動(dòng)的淚水。

　　老師來(lái)了，她擦掉我的淚水，心疼地說(shuō)：“好了、好了別哭了，再哭下去美女可就變成丑八怪了呢!”我笑著說(shuō)：“那有什么關(guān)系，外表并不

　　重要嘛!”大家笑得人仰馬翻。貼上創(chuàng)口貼后，我再一次流淚了。過(guò)了一個(gè)上午，我又活蹦亂跳的了，大家都說(shuō)我是一只快樂(lè)的精靈，難怪膝蓋上的傷好的么快，我笑著說(shuō)：“呵呵，是嗎?我想應(yīng)該是精靈本身的療傷功能為我療傷了吧!”說(shuō)完，又是一陣大笑······

　　通過(guò)這件事我明白了，給予我們關(guān)心、溫暖的不僅有親人，還有朋友、老師及社會(huì)，我們要好好報(bào)答他們。

以溫暖為話題作文9

　　溫暖，多么溫馨的詞，曾有這樣一件事，使我真正體會(huì)到了溫暖的含義。

　　一次英語(yǔ)培優(yōu)課下課后，爸爸媽媽都來(lái)了，我高興極了，星巴克前，我看見(jiàn)星羅棋布的`噴泉正在那里，顯示著自己的才藝。我喜歡玩噴泉，于是在噴泉里走動(dòng)，而且總是在噴泉水噴到最高時(shí)往里面沖。可是有一次，我往里沖的時(shí)候，被這水給滑了一跤，噴泉把我全身弄濕透了，我立馬成了一個(gè)落湯雞，濕淋淋的來(lái)到爸爸媽媽面前，凍得直哆嗦。爸爸見(jiàn)了，二話不說(shuō)，趕忙把自己的棉襖脫了給我穿上，那件大衣服給了我溫暖，既溫暖了我的身體，也溫暖了我的心。可沒(méi)有棉襖的爸爸只穿了一件T恤，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，爸爸卻沒(méi)有說(shuō)冷，堅(jiān)強(qiáng)的挺在我面前，仿佛再大的困難也擋不住父親對(duì)兒女的愛(ài)，我拉了拉父親冰冷的手，心中感激著父親。

　　還有一件事兒使我難忘，這天我被釘子給弄破了褲子，告訴媽媽后，媽媽對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。晚上我睡覺(jué)了凌晨時(shí)分，我被一陣尿意憋醒，卻看見(jiàn)媽媽在一盞小臺(tái)燈下正幫我縫褲子呢。我看看時(shí)間，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了，想著媽媽一天操勞之后還要為我補(bǔ)褲子，而且毫無(wú)怨言，我心里涌起了一種溫暖，連同這寒夜的冷，都被這溫暖驅(qū)散了。

　　父母給兒女的溫暖是最珍貴的，他們無(wú)私地向我們奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。我的父母可真好，溫暖著我的一切。

以溫暖為話題作文10

　　一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)溫暖的“大家庭”,我作為其中的一員，時(shí)常能感受到同學(xué)之間真摯的友誼。同學(xué)朝夕相處，一個(gè)甜甜的微笑，一個(gè)善意的提醒，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，往往能融入溫馨的記憶中，使我們的生活變得更加輕松愉快。

　　記得那天，天空中飄著雪花，整個(gè)校園簡(jiǎn)直是一個(gè)潔白世界。我出了校門(mén)，冰涼的雪花直往我脖子里鉆，我情不自禁地打了一個(gè)寒噤，心想：這可惡的雪，為什么這時(shí)候下看見(jiàn)路過(guò)的行人都舉著傘時(shí)，才發(fā)現(xiàn)傘被我落在了學(xué)校里了。我趕緊奔回學(xué)校，一溜小跑，來(lái)到了班級(jí)門(mén)口。錢(qián)理文正在教室門(mén)口掃地，她一見(jiàn)我回來(lái)，就問(wèn)，“怎么了，是傘忘帶了嗎?”

　　“是。”沒(méi)等我說(shuō)完，她就大步流星地走到我座位旁，拿起傘遞給了我。

　　我忙對(duì)她說(shuō)“謝謝，再見(jiàn)!”可剛走沒(méi)幾步，又傳來(lái)錢(qián)理文的聲音“等等!”我停下腳步，過(guò)頭，問(wèn)：“還有什么事嗎?”她臉紅了，不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺，說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，就是想跟你提個(gè)醒，下雪天路滑，要注意安全!”我心里一顫，心中涌動(dòng)著一股暖流，被這同學(xué)友誼的深情感動(dòng)了，鼻子一酸，眼睛也濕潤(rùn)了。

　　我走在路上，滿天飛舞的雪花，雖然給我?guī)��?lái)了陣陣涼意，但我心里卻是熱乎乎的!

以溫暖為話題作文11

　　轉(zhuǎn)眼間，我所在的校園——羅芳小學(xué)，十五周年慶到來(lái)。我們都為此感到驕傲。

　　回想當(dāng)年那個(gè)年幼的童年，那個(gè)無(wú)知的我們。我在那個(gè)可愛(ài)的校園播撒過(guò)回憶種子;我們?cè)�一起哭�?一起高興;一起流汗。記憶中：我被分配到五(1)班;它是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們?cè)��?jīng)為了一個(gè)個(gè)榮譽(yù)而奮斗，至少在那里我們擁有同一個(gè)奮斗目標(biāo)!這就是它。

　　一年級(jí)的時(shí)候，謝老師是我們班的班主任，她是一個(gè)溫柔、善良、樸實(shí)的一位好老師。雖然老師不是把我看得太重，有時(shí)也我也被老師罰站。但是不知道為什么，我在一年級(jí)的記憶里最喜歡的就是她!我還想起：一年級(jí)的我是一個(gè)敢于大膽發(fā)言的女孩，老師雖然沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，但是我看得出來(lái)，老師還是蠻喜歡我的。一年級(jí)的報(bào)告本上，我看到老師給我的評(píng)價(jià)，我心里不禁暗暗自喜。那里面寫(xiě)著：每一次的老師問(wèn)的問(wèn)題都有你那高高舉起的小手;每次的作業(yè)都有你那漂亮的小字……

　　二年級(jí)的時(shí)候，我英語(yǔ)成績(jī)也非常好。英語(yǔ)老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，每一次英語(yǔ)考試的時(shí)候，都聽(tīng)見(jiàn)有人的抱怨，可唯獨(dú)我心中是開(kāi)心的不得了。因?yàn)槲抑�道我自己�?yīng)該會(huì)考得很好。

　　羅芳小學(xué)，祝愿你十五周年快樂(lè)!

以溫暖為話題作文12

　　車(chē)窗外，風(fēng)似乎知道人們穿得不多，逮住機(jī)會(huì)，猛烈地吹著。雨，大滴大滴地打在地上。雖說(shuō)剛?cè)攵�，可有的人已換上厚厚的羽絨服，戴上圍巾了。

　　車(chē)內(nèi)，我正感受著暖意。忽然，廣播的聲音戛然而止，取而代之的是一位快遞小哥急促的聲音：“您……您好，哼哧。”

　　“呃……您好？”媽媽試探地問(wèn)道。

　　“您好，您……的包裹已經(jīng)……送到移動(dòng)公司門(mén)口了……”他一邊大口大口地喘著粗氣，“是您現(xiàn)在過(guò)來(lái)拿呢？……還是放在服……務(wù)臺(tái)？”

　　“那行吧！我現(xiàn)在來(lái)拿。”

　　“好的。我等……著您。”還時(shí)不時(shí)傳來(lái)風(fēng)的呼嘯聲。

　　車(chē)開(kāi)得快了起來(lái)，雖然在人行道前已停了下來(lái)，可正在過(guò)馬路的人們?nèi)匀槐卉?chē)的強(qiáng)大氣流“襲擊”了，不由得縮了一下身子。

　　到了，媽媽讓我下去拿。

　　一開(kāi)車(chē)門(mén)，寒意一下子向我襲來(lái)，身子自己抖了一下。

　　“不好意思啊……E郵柜放不下了，只好……”他帶著歉意露出一個(gè)微笑，把包裹遞給我。

　　“沒(méi)關(guān)系！”我?guī)е�輕快的語(yǔ)調(diào)，接過(guò)包裹，也還以他一個(gè)微笑。

　　我望著快被淋成“落湯雞”的他，為了那滑稽的樣子，不厚道地笑了笑，轉(zhuǎn)身離去。

　　我撐著雨傘，他的笑卻在腦海里徘徊，久久不肯離去。而身子也暖和了起來(lái)，也許是因?yàn)樽吡诵┞罚�也許是因?yàn)樗�的笑…�?/p>

以溫暖為話題作文13

　　夜，漫無(wú)邊際，我獨(dú)自漫步街頭。在這沒(méi)有盡頭的街道上，我感到無(wú)比黑暗和恐懼。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹得我瑟瑟發(fā)抖。我手里緊緊攥著那張卷子，時(shí)不時(shí)看看那極差的分?jǐn)?shù)，不禁一股涼風(fēng)再次吹上心頭，我的心頓時(shí)感到無(wú)比的黑暗與寒冷。

　　這時(shí)，一件棉襖披在了我緊縮著的肩膀，我忽然感到一股暖流如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我的心田。我回頭一看，是媽媽?zhuān)�她面帶慈祥的微笑，說(shuō)：“這么晚了，怎么還不回家啊？”我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，媽媽說(shuō)：“那趕快回去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在回家的路上，風(fēng)一直在呼嘯著，盡管我穿了一件棉襖，但還會(huì)感到冷，可我的心卻暖融融的。我看看媽媽?zhuān)�她只穿了一件單薄的衣裳，鼻子尖凍得通紅，但她有一顆火熱的心，使她克服了寒冷，并把余下的溫暖毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了我。

　　母親給予我的溫暖，就像熊熊燃燒的火焰。在溫暖的話語(yǔ)中，悄然流露出她對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。而今，當(dāng)我重新打開(kāi)記憶的閘門(mén)，發(fā)現(xiàn)許多東西都已忘卻，但母親給予我的溫暖卻在我心中長(zhǎng)存。

以溫暖為話題作文14

　　生活中，處處都存在著關(guān)愛(ài)。這些愛(ài)，讓人的心中充滿了陽(yáng)光，充滿了溫暖。

　　記得那次，我一個(gè)人獨(dú)自坐車(chē)從溫嶺回家，我上了車(chē)，這才發(fā)現(xiàn)，車(chē)上已沒(méi)有空位了。怎么辦，到家還需要半個(gè)多小時(shí)，即使有人下車(chē)，這位置也沒(méi)能輪到我。我有些慌張，萬(wàn)一剎車(chē)時(shí)，我沒(méi)抓穩(wěn)，摔倒了怎么辦?萬(wàn)一剎車(chē)時(shí)，我不小心把別人撞到了怎么辦?萬(wàn)一剎車(chē)時(shí)……

　　我的心中充滿了焦慮。此時(shí)此刻，我最最希望的就是，有人能夠讓座位給我，但是，在這樣擁擠的車(chē)上，有誰(shuí)會(huì)做這樣的啥事呢?這肯定是不可能發(fā)生的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)三十歲左右的叔叔叫住了我：“小朋友，是不是沒(méi)有座位坐了?”我無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是呀。”他問(wèn)我這個(gè)干什么?我有些疑惑，難道是……

　　只見(jiàn)這個(gè)叔叔站起身來(lái)：“小朋友，你做這兒吧。”我有些不好意思了，臉紅了起來(lái)，說(shuō)：“那叔叔你坐哪里啊。”那個(gè)叔叔說(shuō)：“沒(méi)事的，我很快就下車(chē)了。”

　　我相信了他，心安理得地坐了下來(lái)，他也走到了汽車(chē)的最前面。但他騙了我，他并沒(méi)有很快地下車(chē)了，一直到我下車(chē)后，他還站在車(chē)上。

　　這叔叔的一舉一動(dòng)，讓我的心中充滿了溫暖。

以溫暖為話題作文15

　　在我的生活中，她給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗�用行�?dòng)告訴了我：人間還有來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)。

　　那一次，我在學(xué)校掃地，大概六點(diǎn)才走出校門(mén)。這時(shí)天色已暗，學(xué)校大門(mén)都快要關(guān)了，我急匆匆地沖出校門(mén)。

　　在幽靜的小路上，我一個(gè)人時(shí)而邁著大步，時(shí)而又放慢腳步，時(shí)而停下來(lái)。“轟”的一個(gè)響雷，劃破天空的一道閃電嚇了我一跳，再看天時(shí)，雨已經(jīng)下起來(lái)了。“噼”又是一陣閃電，雷聲更加大了，雨越下越大，我只好躲在屋檐下。

　　雨中，我忽然看到了一個(gè)人撐著一把傘向我走來(lái)，我看得不大清楚，但是，我已經(jīng)感到了她那燦爛的笑容。越走越近了，越走越近了，我可以看清楚她的樣子了，她是一位年輕的阿姨，一臉的和善。她看見(jiàn)我，用手拍拍我，然后和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，你家在哪里？你是不是在學(xué)校掃地了？”她看看表，毫不猶豫地說(shuō)：“這雨還要下很久呢。我送你回去吧。”我不好意思，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在路上，雨越下越大，她總是把雨傘朝我這邊移，為了不讓我淋濕，她卻淋濕了。這讓我十分感動(dòng)。到了我家門(mén)口，我跟她說(shuō)聲謝謝，她撫摸我的頭，又笑了。接著撐著傘走了，看著阿姨在雨中漸漸模糊的身影，我的心里感到無(wú)限的溫暖。

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