描寫景物的優(yōu)秀作文
寫景作文是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現(xiàn)作者對某些景物的贊美以及自身情感，下面是關(guān)于描寫景物的優(yōu)秀作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
描寫景物的優(yōu)秀作文1
校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽眉毛眼睛了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始。花草樹木們也被喚醒了。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮。它有點清涼，有點濕潤，也會讓你感到十分的輕松。
校園的早晨也是熱鬧的。籃球場上正進行著激烈的比賽。幾個老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。
校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來。其他的同學(xué)跟著讀了起來。一個同學(xué)在讀，另一個同學(xué)也跟著讀。頓時，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學(xué)們開始上課了。
校園的早晨真是豐富多彩啊！
描寫景物的優(yōu)秀作文2
我很喜歡荷花。
它生長在河里。湖泊里，荷花特別漂亮，人人見了，人人愛。
荷花的根插在河泥里，荷花的根是蓮藕，切下來的片上有一些大大小小的孔。荷葉又大又圓就像一個個碧綠的大圓盤。荷葉還能入藥。荷花的顏色有紅的。白的。紫的等等，五光十色。風一吹，荷花輕輕搖動，好像在向我們招手。荷花還沒開時，像大水滴。我每次看到荷花的花骨朵兒就想起“小何才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這首詩。這是多么美的一幅畫呀！荷花成熟的果實是蓬里面是蓮子。有許多小孔，像個花灑。蓮子可以吃，成熟的蓮子較硬，里面的蓮子芯味道較苦，清熱解毒
荷花有一種值得人們學(xué)習的品德，出于污泥而不染，不管有多少污濁的雜葉和爛泥，它都能開出美麗的花朵！
描寫景物的優(yōu)秀作文3
我們的校園是一個鳥語花香，風景優(yōu)美的好地方。
先來到校門口，就會看到金碧輝煌的大字—蕪湖市馬塘小學(xué)，繼續(xù)往前走，一棟高大的教學(xué)樓在我們的面前，教學(xué)樓的上方寫著好好學(xué)習，天天向上。教學(xué)樓的`顏色是青灰色的，教學(xué)樓共有6層，每層都有3間教室，每間教室的課桌椅都放的整整齊齊，每當上課鈴一響，同學(xué)們紛紛回到教室，你就會聽到朗朗的讀書聲。
操場周圍有一排整齊的香樟樹，像一位士兵在守衛(wèi)著我們的操場，中間有個塑膠跑道，同學(xué)們可以這里在鍛煉身體。每當下課時，總會聽到同學(xué)們的歡聲笑語，真熱鬧。操場的正東方是升旗臺，每周一我們在陽光的照射下，看著五星紅旗冉冉升起。
我愛我的校園，這里不僅讓我在知識的海洋里遨游，還讓我玩得開心！
描寫景物的優(yōu)秀作文4
泉湖公園一年四季都是很美的。
春天，迎春花開了，迎接春天的到來。一條條小魚在水面上歡蹦亂跳，花兒們都綻開了笑臉。鳥兒們有的在給小鳥捉蟲子，有的在教小鳥怎么飛，有的在唱歌，那聲音真好聽。
夏天，荷花開了，像一片粉紅的云霞。樹葉枝繁葉茂，密密層層，彎彎曲曲的小路上綠樹成蔭，蟬聲此起彼伏，小蜜蜂和美麗的蝴蝶的花叢中飛舞。
秋天，喇叭花開了，吹起紫色的小喇叭迎接秋天的到來。藍藍的天，白白的云，一群群孩子在公園里玩滑輪，還有的在捉迷藏。
冬天，漫天飛舞的雪花把公園裝扮成一個白色的童話世界，孩子們在歡快的打著雪仗、堆著雪人、滾著雪球，處處都是歡歌笑語。
龍泉湖公園真是一個人們玩樂的好地方。
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