同桌的作文精品3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1

　　說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”

　　有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛搶我童話書，你要為我主持公道呀！！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了！）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。。”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯著他。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一起去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”

　　這個同桌真讓我哭笑不得啊！

　　專家點評:

　　這篇文章，主要寫了“我”的'同桌和“我”搶書的事情。文章語言樸實，平鋪直敘的敘述了這件事情，文中也沒有對同桌的外貌、性格等進行描寫，內容不夠全面。如果作者可以多運用一些修辭手法，對同桌的特點進行描寫，文章就更為完整、生動了。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫梁晶晶，是學校足球隊的隊員。她愛好踢球，平時練球特別刻苦。我很佩服她。

　　她長著一雙明亮有神的大眼睛，薄薄的嘴唇能說會道。她身材中等，身板很結實。平時我們班的同學都親切的叫她小梁。

　　一天早上我不到6點半就在學校足球場準備練球。我一走到足球場邊上，就遠遠的看見小梁在碧綠的球場中央練習帶球。我抱著足球跑過去，跟她打招呼：小梁，也不必那么早就來練球吧。天才剛亮呢。這時我才發現她的球衣背部濕了一大片。她停下腳步說：不行啊，離比賽沒幾天了，我要加緊練習，爭取快點提高球技。我點點頭說：是呀!我也要加強練習才行。咱倆一起練球吧!小梁同意了。于是我當守門員，小梁練習射門。小梁射的第一顆球，速度不快。我輕易的確定了來球的落點，我向前一撲，把球穩穩地攬入懷中。我取笑她說：你球技不行呀，要練多久才能踢對手呀。她不灰心，說：勤能補拙，只要多練，我一定會有長進的。她一次次地起腳射門，我一次次地撲球。漸漸地，她的球速變快了，好多次，我都確定不了落點，球進網了。汗水浸濕了她的'整件球衣，和滿頭烏發，但汗水沒有白費，小梁的球技有了明顯提高。7點半時我們停止了練習，離開球場，回教室去了。

　　小梁刻苦練球的身影深深的印在了我的腦海中，她不甘落后，積極進取的精神也激勵了我。

　　小梁你是好樣的!

同桌的作文 篇3

　　一起學習，一起作業。他知道我上課的一舉一動，我也對他的行動了如指掌。他是誰？哦，他是我那即可愛又傻的同桌――倪源松。先說說他的可愛吧，中等身材，但卻講著喋喋不休的話，真是個老太婆。圓溜溜的眼睛，塌塌的鼻子上架著哈利波特式的眼鏡，下邊還長著能說會道的嘴巴，笑起來兩顆兔門牙裸露在外面。大家別看他可愛，他可是出了名的：勇往直前的，單細胞動物！

　　說他笨他不笨，說他聰明他不聰明，就是有點傻。還記得，那次數學課，老師提了一個復雜的問題，幾個積極舉手的同學不得不好好醞釀一下。可偏偏在這時，我的視覺范圍內突然出現了一只高高舉起的手，是他――倪源松。老師請他回答問題，倪源松開始疙疙瘩瘩的地的說了起來。老師沒好氣的請他坐下，但是他還若無其事地對著我傻笑。還有啊！第二天數學課上，老是叫做錯題的同學舉手，倪源松也舉了手，老師讓他說錯誤的'原因，他卻說了錯題的序號，老師拍著桌子對他說要講原因，可他倒好還在說序號。這下可真把老師惹火，沖到我面前大聲批評起倪源松，那高達100分貝的聲音至今那聲音還回響在耳邊！

　　這么樣夠傻的吧！樣子不單單憨厚可愛，做起事開一樣傻得可愛，這就是我的同桌――倪源松。

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