童年的作文3篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的童年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
這一天遇到了很奇怪的事。現(xiàn)在是初春，很冷罷�？熘形缡c(diǎn)了吧，探出頭，冷氣害得我忙縮回暖悶的被褥里。還是暖和呢，只有點(diǎn)悶罷�！坝憛捙丁瓱崴览玻�！”我吃了不少的驚，誰(shuí)說(shuō)的話呢。正愣著。“不管了…我要去透一透風(fēng)…”只覺(jué)被褥在動(dòng)，然后冷氣瞬間習(xí)來(lái)。我的被褥竟是站起，甩了甩身，走出去。我全是傻了眼，目瞪著它走。它也不理我，直開(kāi)門出去。早餐過(guò)，回房時(shí)被褥已平鋪在床。我認(rèn)為是幻覺(jué)吧�！拔以趺戳恕瓬喩硎墙┯驳�，唉喲，動(dòng)不了了吖�！狈坷锊o(wú)人。我卻聽(tīng)到話聲，就看向了床上的.被褥。
靜靜的還只是鋪在那里。我很快看到書桌有問(wèn)題了，我的筆在動(dòng)，滾來(lái)滾去�！鞍パ窖�，摔死我了�。 弊詈笏鼜臅郎系粝�，又說(shuō)了話。又是滾了幾滾，滾進(jìn)了暗處消失了。我正奇怪。“啊呀，好重的灰塵…臟死了…”又見(jiàn)書桌上的書本竟自己豎了起來(lái)，擺了擺，塵飛如霧。霧清，書本又安靜的橫在書桌上。奇怪團(tuán)在頭上，我只顧來(lái)到電腦旁。玩至入夜�！斑沁恰鐐儾焕蹎�？…我都快累灘啦�！边@是一個(gè)氣憤的聲音。我的眼皮跳跳，看窗那邊并無(wú)人。今天怎么了，幻覺(jué)那么多。我轉(zhuǎn)過(guò)身，電腦已黑幕了。像是睡了吧。我上了床時(shí)，看書桌，筆和書都是躺著。盯著被褥，也沒(méi)動(dòng)靜。都是幻覺(jué)罷。我于是不為此煩惱，安心的睡了。竟夢(mèng)見(jiàn)了童年的孩子：天真的笑著，追逐飛馳的太陽(yáng)公公，累了躺在草叢上，渴了喝綠葉上的露水，飽了又去追逐太陽(yáng)。月亮總會(huì)接太陽(yáng)的班�？珊⒆幼分鸬闹皇翘�(yáng)，所以就睡了…第二天，精神氣爽的又跑起來(lái)，不知疲倦的追逐永恒的太陽(yáng)……這一天便是以這個(gè)夢(mèng)結(jié)束了。
童年的作文 篇2
小時(shí)候，夏天總是過(guò)得很慢很慢，這種感覺(jué)一直持續(xù)到某個(gè)不得不套上長(zhǎng)袖衫的陽(yáng)光普照的早晨。
那時(shí)候的天空格外藍(lán)吧，偶爾會(huì)映上幾只麻雀嘰嘰喳喳掠過(guò)的影子。
哦。還有一顆很大很大的古木榕，它的影子蓋過(guò)我頭頂那四角的天空。它實(shí)在很老了，主干上皺起的紋底是一個(gè)明顯的標(biāo)志。和所有的植物一樣，最初的它定是一顆沒(méi)有指尖大的小種子吧，至于是哪里飄來(lái)的，那都是無(wú)從知道的。但是我想，它定是是飛了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的路的吧，它定是有一對(duì)白色的翅膀，它定是對(duì)這個(gè)地方無(wú)限留戀，恩，是這樣的吧——夢(mèng)開(kāi)始的地方。
不過(guò)幼時(shí)的我在夏天是絕對(duì)不會(huì)靠近這顆古木榕的，盡管天氣熱得不可理喻，盡管我期待一塊兒可以乘涼的綠蔭地，或者再盡管我非常非常討厭那該死的足以把人烤焦的太陽(yáng)。不過(guò)，比起風(fēng)一吹，滿樹(shù)掉落的毛蟲(chóng)，那都是無(wú)法可比的。天知道，我最怕蟲(chóng)之類的東西了，以前是，現(xiàn)在也是吧。
然而到了秋季，樹(shù)上的蟲(chóng)子都不翼而飛了，也許是變成美麗的蝴蝶了，抑或是它們的生命早已在那整個(gè)夏季里耗盡了吧。我于是喜歡在清晨搬著凳子，坐到榕樹(shù)底下，陽(yáng)光順著枝干泄流而下，一下子被溫暖包圍。有時(shí)候看著天空，看著溪流，看著遠(yuǎn)處來(lái)來(lái)往往的老人小孩，就那么呆坐著一整個(gè)上午。微風(fēng)從嘴角擦肩而過(guò)，短發(fā)偶爾被輕輕吹動(dòng)，沙沙地響。樹(shù)上的葉子，會(huì)安靜地飄落到地上來(lái)。略黃的顏色和著舊綠的顏色。依舊明亮耀眼。
稻田里的曲子總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻響徹天際，當(dāng)我抬起頭，向遠(yuǎn)處張望時(shí)，卻無(wú)覓可尋，空蕩蕩的大片麥子，簌簌，簌簌地響起。
溪流，祥然地流淌，清澈見(jiàn)底。水流撞擊石子的聲音，也會(huì)偶爾響起，明晰，悠揚(yáng)。榕樹(shù)的影子，覆蓋住了整個(gè)水面，綠色的枝葉和著藍(lán)天，都被映襯在水中。幼時(shí)的'我對(duì)于這種美麗，所擁有的卻是一種憂郁的情感，我會(huì)將手中的石子使勁全力的砸進(jìn)水中，那畫面，全被破壞掉。一圈圈的波紋，蕩漾開(kāi)來(lái)，扭曲的畫卷，隨波而逝。我至今也無(wú)法想象，那時(shí)候的自己，為什么討厭這樣的完美。
在書中看到一句話：即使不幸福，也要快樂(lè)。
即使不幸福，也要Happy。
謹(jǐn)此獻(xiàn)給我的回憶親親我的童年！
童年的作文 篇3
“媽媽，再見(jiàn)”與媽媽揮手告別，背著小書包走進(jìn)陌生的校園，兩盆高大橘子樹(shù)和帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐迎接著我們。校園真美。
我在南外的生活開(kāi)始了
一年級(jí)，興奮、好動(dòng)。在學(xué)校中間有一片空地，被教師為主每次下課都會(huì)和同學(xué)玩抓人游戲，在學(xué)校中間的天井上，留下過(guò)我多少跌倒的痕跡，雖然有一絲絲的疼痛，但我們依然快樂(lè)。
二年級(jí)，教室搬到了二樓。學(xué)校開(kāi)始在天井中進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，而在二樓，可以清楚地看到樓下的表演。我們每天都期待表演的到來(lái)，而爭(zhēng)奪觀看表演位置時(shí)的情景成為了最有趣、最好笑的記憶。
三年級(jí)，男生們下課時(shí)喜歡擠著十分鐘時(shí)間下樓踢球，在綠茵場(chǎng)上，惦記著多少個(gè)進(jìn)球讓我們上課都心不在焉，有多少次過(guò)人讓我們把自己當(dāng)成了c羅、梅西；又有多少次，因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)到上課鈴聲而抱著球在教室后面罰站了一排。
小學(xué)生活就像一顆糖，雖然甜蜜，但很容易融化。很快，小學(xué)時(shí)光流走一半。
升入四年級(jí)。下課，男生不再出門打球，都圍在教室里討論昨晚的足球賽。體育課，也少了自由活動(dòng)的時(shí)間，而更多的是塑膠跑道上奔跑。在這條跑道上，我們參加了一屆又一屆體育節(jié)，在體育節(jié)中，灑過(guò)堅(jiān)持的汗水，流過(guò)勝利的淚水，甚至流過(guò)摔跤后的血水，但哪一次，我們不是勇敢站起來(lái)繼續(xù)奔跑呢？我們?cè)诔砷L(zhǎng)，開(kāi)始有了責(zé)任感。
五年級(jí)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)要換學(xué)校，我們有點(diǎn)期盼，也有點(diǎn)不舍。我走上了天臺(tái)，看著這個(gè)熟悉的校園，那個(gè)小花園，充滿了好奇與神秘，里面的.小池塘和各種各樣的植物總是吸引著我們。那一片綠茵地，心里想著還有哪一個(gè)角落我沒(méi)有親腳踩過(guò)。夏天，在這片青色的小草坪中隨處可見(jiàn)到蚱蜢，那一個(gè)個(gè)裝過(guò)蚱蜢的塑料瓶早已不見(jiàn)，但每次我們將它們放生時(shí)，它們?cè)诓萜褐刑鸬牡谝徊蕉加洃洩q新。后面那個(gè)小草叢，不知道被我們開(kāi)辟了多少條“秘密”通道。
換了新學(xué)校，我們比較著學(xué)校之間的不同，面積更大了，跑道更多了，綠化更好了，主席臺(tái)更闊氣啦，課本和試卷的味道也更濃了。在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，大家含著眼淚歡笑著，當(dāng)快要結(jié)束時(shí)眼淚終于掙脫眼皮的束縛，流到臉頰上，但誰(shuí)又不是強(qiáng)忍著不哭出聲來(lái)呢？
進(jìn)入初中，堅(jiān)持，奮斗。雖然初中學(xué)習(xí)生活里充滿了課本和試卷，但依然是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀冇谢@球。在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，一次次突破，一次次打鐵，一次次搶下籃板，揮灑著汗水，釋放著學(xué)習(xí)的壓力。
南外乘載著我的童年，白天待在學(xué)校的時(shí)間最多，與同學(xué)老師相處的時(shí)間最長(zhǎng)。歡笑與流淚，成功和失敗，堅(jiān)持或放棄。這些，我都在南外經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)。南外陪伴著我成長(zhǎng)，也為我提供了良好和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在南外度過(guò)了童年，進(jìn)入了青春，感謝南外。
祝母校20歲生日快樂(lè)！
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