作文：天空知道你曾經(jīng)高飛
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泰戈?duì)栍幸痪涿裕骸疤炜諞](méi)有痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”讀到這句話的時(shí)候，老師正公布考試成績(jī)。我坐在教室里，聽(tīng)著教室里一陣唏噓，心里的溫度一度一度降低。天空仍然反射著明媚的鈷藍(lán)色，我想起那位慈祥溫柔印度詩(shī)人凝望天空的神情。窗外掠過(guò)一只鳥(niǎo)，翅膀低垂，振翼昂首的驕傲，灰白色的羽，只一瞬就越過(guò)檐角，再?zèng)]有痕跡。
嚴(yán)冬的寒冷像蟄伏已久的獸，追逐著校園內(nèi)匆匆行走的學(xué)生。早晨抬頭，看見(jiàn)暗藍(lán)色天幕下的下弦月，才記起現(xiàn)在已經(jīng)下旬了。我想起朋友告訴我的那個(gè)瑪雅預(yù)言——12月22日，世界末日。我在心默念這個(gè)日期。12月22日，茫茫宇宙中，地球運(yùn)動(dòng)到一年中距離太陽(yáng)最近但也最冷的軌跡——近日點(diǎn)。這顆孤獨(dú)的星體，年復(fù)一年忍受那一段寒冷，按著近似圓的軌跡運(yùn)動(dòng)著，不知道自己所向何處。
從操場(chǎng)上回來(lái)的20xx時(shí)候，學(xué)生擁擠在年級(jí)的公示欄。期中考，月考，會(huì)考，階段考，期末考。還有紅榜上的無(wú)法企及的年級(jí)第一的分?jǐn)?shù)。那些數(shù)字，被印刷成黑色的宋體字，規(guī)則地粘貼在墨綠色的黑板上。像是小時(shí)候玩的游戲，被劃分的規(guī)則的格子。左腳跳，右腳跳，像一步步的跳不出的畫(huà)在地上的牢。我走過(guò)走廊，那些用心苦背“唯心主義的分類”的聲音混合著談?wù)擁n國(guó)偶像劇的笑聲混亂在耳際，黏稠凌亂的感覺(jué)。好像一條繩子束縛著那一種涇渭分明，束縛著漸漸看不到的自己的痕跡。
上周我去看了母校。突然很想，找到自己的'痕跡。
有剛剛升初三的學(xué)生，揚(yáng)起仍有稚氣的面孔，三兩結(jié)伴從我身邊走過(guò)。廣播里熟悉的聲音，重復(fù)的播放著勵(lì)志的《我相信》。楊培安的聲音堅(jiān)定：“我相信我就是我，我相信明天。”好像那一幕幕熱血的場(chǎng)景，猶在眼前，只是那主角，已經(jīng)不再是我。我坐在操場(chǎng)的角落，看人都走盡，直到上課鈴聲響起。好像看完一場(chǎng)多幕劇。總是認(rèn)為好像從我豪言壯志離開(kāi)這里，這里就仍舊停留，沒(méi)有改變。窗外天空景物已經(jīng)換了幾重，只是我不知道而已。以前的我，已經(jīng)被淡忘。不斷有新的人，新的事，前仆后繼，取代著，更替著。我那短短的三年初中歲月，像是一場(chǎng)暴風(fēng)雪后的安靜。沒(méi)人記得你是誰(shuí)，你曾經(jīng)做過(guò)什么。
可是，這又有什么關(guān)系呢。我知道我是曾經(jīng)存在著的。在這里我付出過(guò)我的汗水。歡笑的。哭泣的。恣肆的。張揚(yáng)的。驕傲的。美麗的。痛苦的。甜美的。
我記得兩年前的我。
我記得兩年前的我為了體考在操場(chǎng)上一圈又一圈拼命奔跑的樣子。我記得兩年前的我日出踏過(guò)朝陽(yáng)日落踩過(guò)夕陽(yáng)而離的樣子。我記得兩年前的我為了追求夢(mèng)想燈下奮筆疾書(shū)的樣子。我記得兩年前的我在實(shí)驗(yàn)室里做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樣子。
是的。只要你記住你曾經(jīng)的樣子就好，別忘記那些黑暗日子里支持你奮斗的動(dòng)力，別忘記堅(jiān)持下去的信念。“天空沒(méi)有痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”那一刻我才真正明白，只要我曾經(jīng)高飛，留不留下痕跡，又有什么關(guān)系。
現(xiàn)在坐在高中教室的我，拋棄雜念，忘記孤獨(dú)，奮筆疾書(shū)。不管會(huì)有怎么樣的結(jié)果，只想放手一搏。我要自己的青春，留下濃墨重彩的一筆。我要飛過(guò)無(wú)邊無(wú)境的天空——即使什么痕跡也不留下。窗外天空已經(jīng)明亮，12月凍結(jié)在天空的寒冷已經(jīng)退去，越過(guò)南回歸線北移的陽(yáng)光溫暖。像是開(kāi)啟了一個(gè)新的世界，仿佛有大群穿梭在天空的群鳥(niǎo)，在天空劃過(guò)優(yōu)美的弧度，在它們背后，我仿佛看到了隱形的痕跡，一直閃耀著光芒，不肯退去。
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