時(shí)間初中作文（精選3篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的時(shí)間初中作文（精選3篇），歡迎大家分享。
時(shí)間初中作文1
人們常說，時(shí)間如白駒過隙，追也追不上。但是時(shí)間真的不能遇見嗎？
今年，我們上了初三，加上又要統(tǒng)考，這個(gè)學(xué)期便被更加重視了。例如數(shù)學(xué)，為了檢測(cè)我們，幾乎每節(jié)課都是做試卷和講試卷。但一張標(biāo)準(zhǔn)試卷用一節(jié)課的時(shí)間來做，的確緊張。接連兩次，我都沒有全部完成。
第三次考試馬上開始，我想“真的無法完成嗎？這次考試得再快一些。”于是，當(dāng)卷子給到手中，我急忙開始計(jì)算。前面一直十分順利，直到倒數(shù)第二題，這塊絆腳石的出現(xiàn)。開始之前，我從未想過會(huì)出現(xiàn)這種難題，之前的信心也一掃而光。
我自己?jiǎn)栕约海骸?分鐘，只有5分鐘，你能做出來嗎？”雖然我知道困難，但我明白，我只能相信自己。把握好僅有的5分鐘，或許可以成功。我不再管演算的字跡多凌亂，只求能夠做出來，終于，在還有1分鐘時(shí)，完成了。
我自己都覺得奇怪，這次哪里來了這么多的時(shí)間去解答？或許，就在細(xì)小之中。
英語，一門語言學(xué)科，背誦是常見任務(wù)。通常，老師要求的背誦我會(huì)在自習(xí)課解決，可是有一天，自習(xí)改成了上課，我不能那時(shí)再去完成了。于是，課間我拿出英語書背誦。一節(jié)課間，不行；兩節(jié)課間，也不夠；終于，幾節(jié)之后，我完成了背誦，去找老師檢查。
我自己都沒有想到，利用課間，我是足以完成的'。于是，我終于明白，時(shí)間沒有長(zhǎng)短之分，而且細(xì)微的時(shí)間作用一點(diǎn)也不弱。原來，我一直認(rèn)為自己追不上快速的時(shí)間。現(xiàn)在，我才發(fā)覺，時(shí)間就在縫隙中，等著我去與之相遇，而我，卻總是錯(cuò)過。
數(shù)學(xué)或英語或其他，許多龐大的任務(wù)都可以利用小的時(shí)間去完成，只要可以遇見它們。遇見了它，便是追上了它。原來，遙不可及的時(shí)間，一直在我身邊，等著與我相遇。
時(shí)間初中作文2
光陰似箭，每當(dāng)我虛度光陰時(shí)，我便會(huì)想起一句話，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”所以一定不能將時(shí)間白白浪費(fèi)掉，所以要將時(shí)間用在合理的事情上。
譬如，人的一天也就是太陽與月亮的一天。白天，太陽冉冉升起，將每一分每一秒都用在工作上，滋潤(rùn)萬事萬物。夜晚，月亮來臨的時(shí)候，太陽便去休息，人差不多也要休息了。
萬事萬物都是這樣，就連植物也是如此，日日夜夜，它們都是爭(zhēng)取長(zhǎng)出粗壯的樹根;爭(zhēng)取結(jié)出新鮮飽滿的'果蔬;爭(zhēng)取長(zhǎng)出嫩綠的小芽。
動(dòng)物也是這樣，在奮力逃脫天敵的追捕時(shí)，它們不僅在跟死神賽跑，也是在跟時(shí)間賽跑，早一點(diǎn)逃脫天敵的追捕，生存下來的希望也就越大。還有，作為父母，它們也會(huì)盡快為家庭與孩子提供食物，這樣才能將家庭的血液一代代傳下去。
那時(shí)我對(duì)時(shí)間的理解還并不清楚，直到讀了《與時(shí)間賽跑》這篇文章后，我對(duì)時(shí)間的理解才變得逐漸透徹起來。
就像半小時(shí)一樣，無論你做什么事情，這半小時(shí)，總會(huì)在你聚精會(huì)神地干某一件事情的時(shí)候，像個(gè)小偷一樣偷偷溜走，關(guān)鍵是看你怎樣將這半小時(shí)用在適當(dāng)?shù)牡胤剑挪粫?huì)白白浪費(fèi)掉。
就好比考試，在考試這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，有些人會(huì)很快地寫完，好為后面的檢查做準(zhǔn)備，而有些人則是慢悠悠地做著，總以為時(shí)間還很充裕，等到努力的時(shí)候也已經(jīng)晚了。
一次考試上，我慢條斯理地做著試卷，總以為時(shí)間還多著。
下課了，別的同學(xué)自信滿滿地遞上了自己的試卷，我卻愁眉苦臉地坐在座位上，試卷也沒做完。
我讀著試卷上的那篇《與時(shí)間賽跑》，讀完后，我在那時(shí)才真真正正明白了“人生苦短，時(shí)光易逝”這個(gè)道理。
時(shí)間初中作文3
時(shí)間，一個(gè)十分敏感的話題，也是一個(gè)極為深沉的話題。許多文人墨客都曾提起過，以為憑自己的人生體會(huì)，都會(huì)把時(shí)間表達(dá)透徹。但事得其反，只能令當(dāng)事者迷，旁觀者更迷！原因就是時(shí)間是無影無形的，讓人難以去琢磨，去猜測(cè)。我則經(jīng)常想著時(shí)間到底為何物？為此，也曾迷茫過……
時(shí)間為何物？其實(shí)是上帝的一個(gè)助手，它是造物主的得意之作。是一把鋒利的雕刻刀，就看你怎么很好的利用它，成功者用他來雕刻出人生最美麗的景色，失敗者只能用它來提早結(jié)束自己坎坷挫折的一生。當(dāng)然，成功者最后得到的不僅僅是榮譽(yù)和名氣，更多的是生命意義的延伸。失敗者視他的可恥行為為一種生命的解脫。可笑的解釋，最后你得到的只是世人的唾棄，上帝的冷漠。
時(shí)間為何物？其實(shí)它看似無形卻有形，只要你把生命那瓶無色的水涂上顏料然后潑到時(shí)間身上，它自然就顯示出來了。關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)把生命之水變?yōu)椴噬@有何難？有人一定會(huì)說出這樣的話，但當(dāng)你遇到這樣的'情況時(shí)，你會(huì)這么做嗎？答案是否定的，很少人會(huì)有這種明智之舉，而那極少數(shù)人中，一定全都是世界的主宰，翻身成為時(shí)間的主宰。一個(gè)舉動(dòng)，就使人們之間失之毫厘，謬以千里。
時(shí)間為何物？其實(shí)它是一位無家可歸的孤兒，需要你發(fā)發(fā)慈悲去幫助它，因?yàn)樗驯淮蠖鄶?shù)人隨手仍掉，恰恰在此時(shí)，那些“好心人”正在某個(gè)角落里收集這些孤兒，所以，只有這些人才有資格真正掌握運(yùn)用時(shí)間的秘訣，學(xué)以致用。那些丟掉時(shí)間的人后悔早已來不及了，同樣的機(jī)會(huì)落到自己手里卻變成這樣，令人惋惜！
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