小學三年級的作文優秀(3篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學三年級的作文 篇1
今天我和奶奶去買菜。
到了街上，我們在一個賣牛奶的地方看見了一位和我差不多高的，穿著一件藍夾克和白色的運動褲的男生，在把牛奶往車上搬。“你看著孩子多懂事，這么小就幫人干活，長大一定有出息�！币晃淮笫迨逭f。我跑過去問：“叔叔，這么回事呀？”那個叔叔說：“那個小家伙在幫別人往車上搬牛奶！”說完就走了。
過了幾天，我在出去玩的.時候，又看見那個人在幫收廢品的人間掉在地上的廢品，我也趕快跑過去和他一起撿東西。
又過了幾天，我在大門口看見了一個賣桃子的，周圍有好多人在買桃子。突然有個人抓了一個人鬼老板說：“叔叔，他沒有付錢呢�！蹦莻�被抓住的人趕緊說:“對不起，對不起我忘了”。說完，付了錢走了。我仔細一看，那個人原來是那個男孩啊！我看了他幾眼，然后就走了。
你知道為什么他是我心中最好的文明俠嗎？因為他是不斷的去幫助別人，而不是為了光榮而只做一兩次的，所以他是我心中最好的文明使者。
小學三年級的作文 篇2
人們都說“書中自有黃金屋”，那下面我來講講我和書的故事吧
一天早上，我發現我家的書沒有看完，于是下定決心把它看完。
開始，我還是不太習慣看書，腦子里全部都想著其他的東西，但我又想到我已經下了決心不能輕易放棄。我頑強的堅持著，終于看完一頁，我感覺過了一刻鐘頭，我像泄了氣的氣球，打漲了，又泄氣，打漲了，又泄氣……唉！我是一個總也打不漲的氣球。誰能幫幫我啊？這就是當時悲觀的我。
接著，我會想象作者是什么樣的，讓后想象作者為什么藥寫這本書，最后我完全改篇，用自己的話把故事講出來。（我編的，都是有趣的故事，讓自己不要悲觀接下來我會試著繼續看書。這樣看書就有趣多了。）
從此以后，我便喜愛上了看書，看了很久，很久。突然不知誰推了我一下，哦！原來，媽媽要和別人去吃飯，告訴我一下。剛才媽媽叫了我很久很久，是我看得太入神了，叫了很久也沒反應于是便推了我一下。忽然，一陣陣香味，迎面撲來，��！原來媽媽已經煮好飯菜，看看琳瑯滿目的菜單，全是我最愛吃的，我二話不說，立即狼吞虎咽的.吃了起來。“吃完飯記得看書��！”“遵命！”吃完飯，我又游向屬于我的書的海洋，一邊游，一邊欣賞海洋里的事物、景、人。不知不覺我已游到海洋的深處了。這里有美不勝收的景色；豐富多彩的科學知識；各種各樣的物品，應有盡有。“叮咚”，我看了一下，是媽媽回來了。
從此，我和書便交上了非常要好的朋友。
小學三年級的作文 篇3
今天老師教育我們要做一個有道德的人，可我不明白，什么是道德呢？老師想了想，簡單地說：道德就是你做的事，讓別人覺得開心，覺得方便！我似懂非懂。
下課了，一個同學不小心摔倒了。老師知道情況后，馬上拿來藥水幫他涂上，并輕聲問他還疼嗎？同學皺著眉，但又扯嘴一笑，說“不疼了！”哦！老師是個有道德的人。
放學前，最后的打掃工作是倒垃圾。我拎著滿滿一筒垃圾，忽然一陣風吹來，把最上面的一張紙給吹得老遠。我正想回頭去撿，一位大姐姐已經把紙頭撿起來，并送到了我的垃圾筒里。啊，這姐姐也是一個有道德的人。
爸爸騎著摩托車，正接我回家，我發現前面的車輛都奇怪的繞彎行駛。等車子開近了，我才發現原來路中間出現了一塊較大的石頭，怪不得大家都要避開行駛呢。爸爸二話不說，把車往邊上一停，輕輕把石頭捧起，放到了路邊。哈！原來我爸爸也是一個有道德的人。
回到家，我急急忙忙的.放下書包，打算出門。爸爸忙問我去哪？我說：“我要幫隔壁阿姨家看寶寶，她一個人又要燒菜，又要管孩子，肯定忙不過來。我也要做一個有道德的人！”
做一個有道德的人，其實并不難呀，只要你從小事做起，從身邊做起。向前一小步，文明一大步！
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